1. 求助，要去藝術支教，小學生的.給點創意和教案
對小學生來講，千萬別把課外知識擴充多了，只需要把書上的基本東西搞好就OK了，而且要反復強調重點。
2. 多元創意課程狼來了幼兒園教案
活動設計背景 《 綱要》明確指出，幼兒語言能力的發展關鍵是為幼兒創設一個想說敢說樂意說並能得到積極應答的環境，所以在語言教學中我認為要達到這些教學目標：養成傾聽的習慣；樂意與人交談；能夠說出自己的想法，並且基於幼兒總是有意無意說出謊言這一現象在此設計本課學習內容。 活動目標 1、理解故事內容，學習創編。 2、培養幼兒誠實、不說謊話的良好品質 教學重點、難點 活動重點：理解故事內容。 活動難點：學習創編 活動准備 電腦，錄音機，掛圖、頭飾 活動過程 一，創設情境，引入活動。 1、幼兒隨「小兔乖乖」音樂走入教室。 2、教師出示謎語「不是狐狸，不是狗，前面架鍘刀，後面拖 掃帚，打一動物（狼） 二，探究新知，展開活動。 1、觀看視頻故事「狼來了」 2、靜聽故事狼來了：根據所看所聽幼兒自由匯報看到了誰？他們都做了什麼？說了什麼？ 3、出示連環掛圖，教師和幼兒一起講故事「狼來了」
3. 小班《創意diy》教案
活動目標
1、學慣用綵帶纏繞的方法裝飾錫紙手鏈。
2、體驗多種材料創作的樂趣。
活動准備
PPT、大小不同的錫紙若干、綵帶若干、雙面膠每組一卷。
活動過程
一、 導入活動，引出手鏈：
師：小熊要過生日了，媽媽給小熊買了一條手環，可小熊看見了一點也不高興，你們知道為什麼嗎？（幼兒回答）
師：對，小熊覺得光禿禿的的手環太難看了，所以他不高興。也不開心。
二、欣賞自製手環，引出主題
師：那怎樣才能讓小熊高興起來呢？你們有什麼好辦法？（個別幼兒回答）裝飾，小朋友想的這個辦法好不好，小熊會不會開心呢？我們來看一看？（PPT）
師：(手環的纏繞方法)123.哇，小朋友說得真好，那小熊看見這個手環會不會開心呢？我們一起來問問。（師幼一起）
師：小熊說它很喜歡，我們和熊媽媽一起來裝飾這個漂亮的手環好嗎？
三、教師示範、幼兒觀看
師：在動手之前老師有個秘密要告訴你們哦。
兒歌：小手環，左手拿，貼一貼 ，粘一粘，拉住一頭鑽洞洞，左手拇指捏捏緊。
1、你可以做一種樣式的手鏈，也可以幾種都做。
2、如果你做的是兩種顏色的手環那在纏繞的交叉的地方一定記住貼好雙面膠。
師：現在就請小朋友自己去做吧
四、幼兒作畫教師指導。
五.展示作品、手環送哥哥姐姐
師：——小熊很喜歡我們小朋友裝飾的手環，那哥哥姐姐喜不喜歡呢？我們一起去問問他們好嗎？