① 小學一年級語文上冊教學進度表
●教學目標
知識目標
1．掌握「傳、師、從」等多義實詞的意義和用法；積累「也、則、於、乎、所以」等虛詞的意義和用法。
2．正確認識文中有關「尊師」與「重道」的觀點。
3．認識教師的作用，從師的意義，以及能者為師的道理。
能力目標
培養學生自讀註解，疏通淺易文言文的能力。
德育目標
1．培養學生敢於向世俗流弊挑戰的精神和勇氣。
2．培養學生尊敬師長、虛心求教的美德。
●教學重點
1．學習第二段，掌握對比說理的方法。
2．准確把握「師者，所以傳道受業解惑也。」中「師」與「道」的實際內涵。
3．背誦課文。
●教學難點
從「傳道」的高度去認識韓愈反對流俗見解的巨大勇氣和斗爭精神。
●教學方法
1．點撥法（對學生通過自讀、自解、自悟等方式解讀課文時留下的問題進行啟發和點撥）
2．激疑、討論法（教師對文章內容進行激疑，開啟學生思維，然後學生充分討論後明確。如對文章思路的疏理，及「師」「道」問題的理解）
3．探究閱讀法（如對本文中心論點的探究）
●教具准備
多媒體投影；錄音機和課文朗誦帶。
●課時安排
2課時
●教學步驟
第一課時
〔教學要點〕
指導學生反復誦讀，疏通文中字詞句；整體把握文章思路。
〔教學過程〕
一、導語設計
出示投影：
由魏晉氏以下，人益不事師。今之世不聞有師，有，輒嘩笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召後學，作《師說》，因抗顏而為師。世界群怪聚罵，指目索引，而增與為言辭。愈以是得狂名。居長安，炊不暇熟，又挈挈而 黃生借書說
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲，時蒙卷軸，然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。
今黃生貧類予，其借書亦類予，惟予之公書，與張氏之吝書，若不相類，則其讀書也必專，而其歸書也必速，為一說，使與書俱。
閱讀提示：本文由黃生借書有感而論。列舉了種種有書者不讀書的事例，結合自己的切身體驗，說明了「書非借不能讀」的道理，意在強調只有珍惜讀書機會之難得，才能專心刻苦地讀書。文章論點明確，論述嚴密，結合自身經歷，運用兩組正反事例加以對比，進行論證，具有較強的說明力。
四、閱讀方略
文言文閱讀之五：如何推斷文言文中虛詞的含義（二）
3．瞻前觀後析語境，根據位置辨詞意。
請看下面的例子。
如何准確地鑒別以上加粗詞的詞義呢？我們可通過語境分析，觀察這個詞所在的位置，進而通過位置判別它的用法及意義。 句中的「而」用在句末和「已」結合在一起，它不可能充當連詞、代詞之類，只能作語氣詞，可以推而廣之。而 句中的「而」用在兩個連續動詞之間只能是連詞，有承接意義。 兩句中的「以」用在動詞之前的是連詞（一般是這樣），有「用來」義，用在名詞前和名詞構成介詞結構，後面有動詞作謂語，它就是狀語，所以 句中的「以」是介詞，有「用」的含義。 句的「為」用在名詞和代詞前，後面接動詞的，它就應該是介詞，後面沒有動詞的，它就應是動詞；用在句末，它就只能是助詞。 中的「然」一個作詞尾，通常譯作「……的樣子」，用在句子開頭，且可以刪去，表明它是連詞，作「然而」「可是」等義。 句中的「其」，用在一個句子的開頭，且此句為議論句，這個「其」多作語氣詞用，用在句子中間後
② 小學數學教學進度表
二00六——二00七學年度第八學期小學數學第八冊
教 學 進 度 表
周次
日期
教學內容
3月3日
開學工作
一
3、5—3、11
四則運算
二
3、12—3、18
四則運算
三
3、19—3、25
位置與方向
四
3、26—4、1
加法運算定律；乘法運算定律
五
4、2—4、8
乘法運算定律；簡便計算
六
4、9—4、15
營養午餐；小數的意義和讀寫法
七
4、16—4、22
小數的性質和大小比較
八
4、23—4、29
生活中的小數；期中考試
九
4、30—5、6
五一長假
十
5、7—5、13
求一個小數的近似數；整理復習
十一
5、14—5、20
三角形
十二
5、21—5、27
圖形的拼組；小數的加法和減法
十三
5、28—6、3
小數的加法和減法
十四
6、4—6、10
統計
十五
6、11—6、17
數學廣角；小管家
十六
6、18—6、24
總復習
十七
6、25—7、1
期末考試
十八
7、2—7、8
結束工作
二00六——二00七學年度第二學期小學數學第十冊
教 學 進 度 表
周次
日期
教學內容
3月3日
開學工作
一
3、5—3、11
數據的收集和整理
二
3、12—3、18
求平均數；整理和復習；實踐活動
三
3、19—3、25
長方體和正方體的認識；長方體和正方體的表面積
四
3、26—4、1
長方體和正方體的體積
五
4、2—4、8
長方體和正方體的體積；整理和復習
六
4、9—4、15
約數和倍數的意義；能被2、5、3整除的數
七
4、16—4、22
質數和合數，分解質因數；最大公約數
八
4、23—4、29
最小公倍數；整理和復習；期中考試
九
4、30—5、6
五一長假
十
5、7—5、13
分數的意義
十一
5、14—5、20
真分數和假分數
十二
5、21—5、27
分數的基本性質；約分和通分
十三
5、28—6、3
約分和通分；整理和復習；實踐活動
十四
6、4—6、10
同分母分數加減法；異分母分數加減法
十五
6、11—6、17
分數加減混合運算；整理和復習
十六
6、18—6、24
總復習
十七
6、25—7、1
期末考試
十八
7、2—7、8
結束工作
二00六——二00七學年度第二學期小學數學第十二冊
教 學 進 度 表
周次
日期
教學內容
3月3日
開學工作
一
3、5—3、11
比例的意義和基本性質
二
3、12—3、18
正比例和反比例的意義
三
3、19—3、25
比例的應用；整理和復習；實踐活動
四
3、26—4、1
圓柱
五
4、2—4、8
圓錐；球；整理和復習
六
4、9—4、15
統計表；統計圖
七
4、16—4、22
統計圖；實踐活動
八
4、23—4、29
整理和復習；期中考試
九
4、30—5、6
五一長假
十
5、7—5、13
整理和復習：數和數的運算
十一
5、14—5、20
整理和復習：代數初步知識；應用題
十二
5、21—5、27
整理和復習：應用題
十三
5、28—6、3
整理和復習：量的計量；幾何初步知識
十四
6、4—6、10
整理和復習：幾何初步知識；簡單的統計
十五
6、11—6、17
總復習
十六
6、18—6、24
總復習
十七
6、25—7、1
期末考試
十八
7、2—7、8
結束工作
③ 2019新版人教版小學數學五年級上冊教學計劃及進度表
2020年新近編寫，含進度表、教學大綱：部編人教版五年級上冊數學教學計劃
④ 小學2年級數學教學進度表怎麼寫
教材版本：人教版 二年級
周次
日 期
教 學 內 容
一
9、1—專9、7
長度單位
二
9、8—14
兩位數加兩位數
三屬
9、15—21
兩位數減兩位數
四
9、22—28
連加、連減和加減混合
五
9、29—10、5
整理和復習 我長高了
六
10、6—12
角的初步認識
七
10、13—19
乘法的初步認識
八
10、20—26
5的乘法口訣 2、3、4的乘法口訣
九
10、27—11、2
2、3、4的乘法口訣 期中考試
十
11、3—9
6的乘法口訣 整理和復習
十一
11、10—16
觀察物體
十二
11、17—23
7的乘法口訣
十三
11、24—30
8的乘法口訣
十四
12、1—7
9的乘法口訣
十五
12、8—14
整理和復習 看一看 擺一擺
十六
12、15—21
統計
十七
12、22—28
數學廣角
十八
12、29—元、4
總復習
十九
元、5—11
期末復習、期末考試（元7—9期中考試）
二十
元、12—16
期末評卷，元16日開始放寒假