㈠ 什麼是教師教學業務檔案
教師業務檔案是教師歷年任課工作量、教學態度、教學水平、教學效果、專業進修、教學研究成果等基本情況的重要歷史記錄。為了管理好學校的教學檔案，特製訂本制度。
一、教學檔案的歸檔范圍：
凡是學校在教學活動中形成的具有保存價值的文件、資料、照片均屬歸檔范圍。
二、教學業務檔案主要內容：
(1)關於學校規模、專業設置、學制的文件。
(2)教學計劃、教學大綱、實施性教學計劃。
(3)學期授課計劃、總課表、教師任課一覽表、班級日誌，學生成績登記表及統計表。
(4)學校教學工作管理制度，學生管理制度及其它教學的規章制度。
(5)教學工作計劃、教學工作總結，以及教學工作中的典型材料。
(6)自編教材、補充教材、教學案例、習題等。
(7)關於招生工作的文件、計劃、簡章、錄取新生審批表及錄取新生名冊。
(8)學生花名冊，學生卡片。
(9)三好學生卡片，優秀畢業生和學生幹部材料，關於學生獎勵、處分文件。
(10)學生留級、休學、復學和退學的有關文件。
(11)畢業生名冊，畢業證書、職業資格證、結業證書、畢業證存根、畢業生合
影照片。
(12)關於學生實習、畢業安置的各類材料
(13)畢業考試試題及標准答案。
(14)其它在教學中形成的重要文件材料。
三、教學檔案的歸檔類目：（1）教學管理綜合類、（2）招生工作類、（3）課堂教學類、（4）實習類、（5）職業培訓類、（6）學籍管理類（7）學生發展類、（8）教師發展類
四、教學檔案管理
1、做好教學業務檔案的搜集、整理和立卷工作。
(1)教學業務檔案，由各有關科室分工負責搜集。
a、凡上級發文及本校形成正式文件的材料，由學校辦公室負責。
b、凡教學、教務工作的文件材料，由教務處負責。
c、凡學生工作的文件材料，由團委學生會負責。
(2)教務處、團委學生會應確定專人負責教學業務檔案，並按類別篩選整理，
編目立卷。
(3)辦公室每學期或學年結束應督促有關科室整理、裝訂教學業務檔案，及時驗收歸檔。
(4)辦公室應建立教學業務檔案目錄索引，做好管理工作。
2、對國家教育行政部門頒發的各類文件、大綱、教材及有關資料 , 辦公室要及時登記、編號、入檔保存 , 以便查閱。
3、通過審查對達到規定標準的教研組和教師的教學工作計劃和總結、試卷分析、教學參考資料、教學科研成果等 , 應及時整理存檔。教師學期授課進度計劃、實驗課計劃、實驗報告（存放實驗室），分學期存放，保存期三年;各項教學檢查原始資料的檢查總結，應分期整理，專盒存放。
教師教案、學生成績及學籍卡片，分類存放，長期保存。
4、 學校推廣教育教研成果以及與外校進行教學經驗交流所獲得的資料 , 整理成冊入檔。
5、 對准備使用的期中、期末的試題 ( 卷 ) 及有價值的試題 ( 卷 ) 應及時登記入題庫 , 並嚴格遵守保密制度。
6、 學生、家長及社會各界對學校教學的反映材料及意見 , 學生評教資料等 ,應及時整理存檔 , 以便查閱。
7、每學期教師排課表、教師花名冊 , 要收集整理、永久保存。
8、教務日記、教師教學日記要按時間順序專盒存放，保存三年；期中期末考試試卷、統考試卷、補考試卷，分學期分次存放保存到學生畢業。
㈡ 怎樣建立教師業績檔案
建立一個資料庫大致需要經過以下步驟:
一是需求分析,明確資料庫的功能
二是分析業務流程,明確數據的產生過程.
三是建立數據表與表間關系.
四是建立查詢,窗體,報表,以及編寫相關代碼.
㈢ 教師個人業務檔案是什麼
一、教師個人檔案是學校給老師建立的一些個人對於教師的考核、職務聘任、工資晉升內、工容作調動、培訓、獎懲等的檔案。
二、檔案的作用有兩個方面，一是憑證作用；二是參考作用。 對於一個具體單位或個人，檔案的作用體現在以下方面：
1、檔案是一個單位或個人歷史的真實、全面的反映。
2、檔案是一個單位或個人維護自身權益的重要工具。
3、檔案是一個單位規范管理的基礎。
4、檔案我們積累和傳播知識重要載體。
5、檔案是開展單位文化建設的重要素材，特別是對於企業建立企業文化有不可替代的作用。
6、檔案是一個單位或個人建立信用，在社會活動、生產經營等方面建立和利用信用體系，獲得發展最有力的工具。
最後，檔案還是我們國家和民族文化建立歷史記憶，傳承文明的重要載體，是「今世可以知古，後世可以知今」的重要素材。
㈣ 教師業務檔案
教師業務檔案是教師實際業務水平和工作能力以及履行崗位職責情況的真實記錄。對於教師的考核、職務聘任、工資晉升、工作調動、培訓、獎懲等都有重要意義。
㈤ 我是民辦學校老師,學校沒有要求我建立教師業績檔案對工作有影響嘛
沒有影響。
㈥ 小學教師業務檔案應有哪些內容
最主要是專業技術人員考核表。
㈦ 教師業績檔案有哪些
教務人員職復責
以「為教學服制務，為提高教育教學質量」為宗旨，在主任領導下，安心認真地做好各項教務工作，建立教師業績檔案，學生系列檔案，做好學籍管理統計工作，組織實施好校內的重大教務工作，科學地編排全校授課表，作息時間表，組織安排第二課堂興趣小組活動，根據工作需要對課表進行臨時調整。收集各科試卷留檔、學生名冊、畢業生名冊等，管理學籍卡、義務教育卡、健康卡與教學教務有關的文件及資料，按規定存檔備用，協助校長主任做好各年級招生工作。
㈧ 如何查詢中小學教師個人業績資料
教師個人業績材料
xx，女，1973年2月出生。小學高級教師，1992年7月畢業於新鄉市師范學校，同年8月被分配到xxx鎮任教至今。1993年8月—1996年7月在河南師范大學函授學習並獲取大專文憑。2004年4月被聘為小學高級教師。從教以來，本人不斷提高思想覺悟和教育教學水平，愛崗敬業，關心、熱愛每一位學生。20年來我在工作中都是持著腳踏實地，堅持求真務實的態度。積極探索教學模式，努力改進教學方法。為xxx鎮的教育事業貢獻一生是我義不容辭的義務和職責。主要體現在以下幾方面：
一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作20年，一直擔任班主任工作，我愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴於律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。
我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教育事業，積極學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行堪為學生表率。二十年來，我奮斗在教育教學第一線，在工作中講究團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，積極完成學校交給的任務，成績顯著。
二、教學工作方面
第一、專業知識扎實，理論知識優化
從教二十年來，我一直在繼續學習語文專業知識，教育專業知識，文化科學知識，如《走進新課程》、教育經典書籍《給教師的建議》、《班主任工作指南》等書籍。以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。
我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。