1. 小學語文教師必看的書有哪些謝謝了
小學語文教師必看的書有：
一、教育名著
1.《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月
2.《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3.《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯者：蔡汀 王義高祖晶 主編，科學出版社出版。2001年8月
4.《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]
5.《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）
6.《民主主義與教育》（寫於1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版
7.《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
6.《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版
9.《教育過程》（美國，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月
10.《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯教育科學出版社2001-01
11.《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.
12.《學習，別聽學校的》（德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月註：此書為德國中小學教師必讀書）
13.《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫著 杜殿坤 譯，教育科學出版社出版、發行
14.《多元智能》 [美國]加德納 著，沈致隆譯，新華出版社出版
15.《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在 2003-02-13的《南方周末》上推薦此書）
16.《大教育論》1957年，[捷克]誇美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史進程的一百本（社會科學類）
17.《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998
18.《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀下半期英國功利主義哲學家，社會學家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版
19.《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書） [英] 約翰·洛克 著/ 徐誠 、揚漢麟 譯/河北人民出版社/出版年：1999
20. 《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版
21.《審美教育書簡》，席勒著,范大燦譯,北京大學出版社,1984年版。
二、理論視野
22.《葉聖陶教育文集》葉聖陶著，人民教育出版社，1994年版，獲得國家圖書獎
23.《陳鶴琴教育論著選》，呂靜等編：人民教育出版社1994年版，
24.《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部「五個一工程」大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會「東方杯」科研成果一等獎。李鎮西著,四川少年兒童出版社。
25.《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織, 1972,教育科學出版社2000年版．
26.《別國的學校和我們的學校》；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，，人民教育出版社，2001年版
27.《中國教育思想史》郭齊家，教育科學出版社，1987.6[專著《中國教育思想史》曾先後在大陸和台灣出版，獲全國第一屆優秀教育圖書一等獎及全國首屆優秀教育理論著作優秀獎，以後又被外文出版社譯成英文。
28.《教育基礎》（江蘇教育出版社）
29.《教育心理學》
30.《兒童發展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月
三、教改實踐
31.《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展——基礎教育課程改革綱要（試行）》華東師范大學出版社，2001年10月
32.《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社，2003年8月
33.《教育中國——50名流素質教育訪談》夏欣著，光明日報出版社，2002年7月
34.《素質教育學習提要》（教育部編寫）生活·讀書·新知三聯書店出版2001年
35.《當代教育學》（修訂版）袁振國著，教育科學出版社，2000年版.
36.《教育理想與信念》（肖川）嶽麓書社出版2002年6月
《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年
37.《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育
38.《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年
39.《向孩子學習》主編：孫雲曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團中央第四屆精神文明建設"五個一工程"作品（圖書）獎。
40.《教師角色與教師發展新探》,葉瀾主編,教育科學出版社,2001年10月第1版。
41.《創造性思維與教學》《創造性思維與教學》陳龍安（台灣） 中國輕工業出版社，1999年版
42.《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國）布魯克菲爾德 普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂 譯中國輕工業出版社出版
43.《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學出版社，2003年版
44.《走出教育改革的誤區》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版
45.《中外教育小說選》（已經編寫好）
46.《中外教育散文選》
四、教育人物
47.《孔子評傳》匡亞明著,南京大學出版社,1990.12出版，此書獲得中國圖書獎
48.《中國教育家評傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國優秀教育理論著作獎；1995年國家教委人文社會科學優秀成果二等獎（教育類碩士必讀教材）
49.《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國家優秀圖書獎
50.《中國著名校長辦學思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長）主編
51.《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社
52.《教育的奇跡》（主編朱永新）
53.《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月
54.《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月
增補：
1.《教育科學與兒童心理學》，皮亞傑著,文化教育出版社1981年，傅統先譯。
2.《為了21世紀的教育——問題與發展》聯合國教科文組織編寫，教育科學出版社，2003年版
3.的教育科學圖書
4.《國際教育新理念》 2001年10月。由顧明遠和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。
5.《我的教育思想》（於光遠）蘇州大學出版社，2000年6月
6.《21世紀中國教育向何處去》蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。
7.《當代世界教育改革》徐輝、徐仲林撰寫 1997年1月西南師范大學出版社出版。
8.《教室的革命——語文主題活動新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月
9.《現代課程論》（鍾啟泉）、《現代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，台灣五南圖書出版公1991年繁體字版）
10.《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版
2. 適合中小學教師閱讀的好書有哪些
《誰動了我的乳酪》。很短很經典的小說，而且故事主角是兩個小人兒和內兩個小老鼠，有童趣，但容不是孩子看的那種，是叫成年人消卻迷茫困惑的勵志經典。書店往往賣精裝，比較貴，一小冊就二三十。可以給你的學生每天晚自習講一小段。
《童年》。高爾基的經典作品，如果沒讀，一定要讀一下，很有真實感，讓你用孩子的眼睛看世界。
《史記》。司馬遷著，這本史書是不難讀的文言文。如果是語文老師，強烈建議讀一下，不僅會增長知識。而且其中的列傳部分有些很有趣味性，用白話講給你的學生或許會讓他們找到語文的樂趣。
3. 幫忙推介幾本關於教育的書籍，適合小學教師看的
給你推薦兩本我讀過關於教育的不錯的書：
《給教師的建議》
作者: [蘇] B.A. 蘇霍姆林斯基
譯者: 杜殿坤 編譯
出版社: 教育科學出版社
定價: 31.00元
裝幀: 平裝
ISBN: 9787504118097
蘇聯當代著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家。為了解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的一百條建議》。譯者根據中國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選譯了有益於教師開闊眼界、提高水平的條目，作為補充，全書仍有一百條，改稱《給教師的建議》。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，文字深入淺出，通順流暢。
《窗邊的小豆豆》
作者: [日] 黑柳徹子 著/ 岩崎千弘 圖
譯者: 趙玉皎
出版社: 南海出版公司
定價: 20.00元
裝幀: 平裝
叢書: 新經典文庫·巴學園
ISBN: 9787544222976
《窗邊的小豆豆(新版)》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。《窗邊的小豆豆(新版)》不僅帶給世界千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
4. 小學教育專業的應該讀哪些書
小學教育專業的應該讀書目
一、基礎篇（30本）
（一）教育類：
1、《學記》
2、《論語》
3、《大教學論》（捷克）誇美紐斯，傅任敢譯
4、《教育漫話》（英）約翰•洛克著，傅任敢譯
5、《中國古代教育史》毛禮銳，瞿菊農，邵鶴亭
6、《外國教育史》戴本博
7、《給教師的建議》（蘇聯）蘇霍姆林斯基
8、《童年的秘密》蒙台梭利 /義大利）
9、《愛彌爾》（法國）盧梭
10、《陶行知教育文集》陶行知
11、《葉聖陶教育文集》葉聖陶
12、《教學勇氣：漫步教師心靈》（美）帕默爾
13、《家庭作業的迷思》（美國）艾爾菲·科恩
14、《什麼是教育》德國/雅斯貝爾斯著
15、《好孩子：三分天註定，七分靠教育》洪蘭
16、《論教育》（美國）愛因斯坦
17、《教育常識》李政濤
18、《兒童發展》（美）勞拉•E•貝克
19、《教師一定要思考的四個問題》（英）愛恩·戴維斯 愛恩·格萊格瑞 尼克·麥克基恩
20、《周國平論教育》周國平
21、《做一個有策略的教師》孫志毅
22、《家庭教育》陳鶴琴
23、《愛的教育》亞米契斯，夏丏尊譯
（二）人文類：
24、《推開哲學的門》傅佩榮
25、《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子
26、《談美》朱光潛
27、《世說新語》劉義慶
28、《紅樓夢》曹雪芹
29、《簡·愛》夏洛蒂·勃朗特
30、《追風箏的人》（美國）卡勒德·胡賽尼
二、拓展篇（70本）
（一）教育類：
1、《和青年校長的談話》（蘇聯）蘇霍姆林斯基
2、《童年的消逝》：（美）波茲曼
3、《兒童心理學》（皮亞傑）
4、《收獲幸福的教育》（美國）瑞克•波斯納
5、《創造適合學生的教育》馮恩洪
6、《兒童的人格教育 》（奧）阿德勒
7、《做教師真難真好》錢理群
8、《嚇人的國粹教育》柏楊
9、《創造適合學生的教育》馮恩洪
10、《學生第一》李希貴
11、《我的教育理想》朱永新
12、《教學設計原理》加涅著，皮連生主譯
13、《夏山學校》（英國）A•S•尼爾
14、《學校在窗外》黃武雄
15、《在家上學，叛離學校教育》李新玲
16、《種籽學苑教育手記》李雅卿
17、《第56號教室的奇跡》（美國）雷夫•艾斯奎斯
18、《不跪著教書》吳 非
19、《做一個書生校長》程紅兵
20、《給我一個班，我就心滿意足了》薛瑞平
21、《以學習為中心的課堂觀察》夏雪梅
22、《光有愛還不夠》【法】克洛德•阿爾莫
23、《從新手到研究型教師——我的專業成長手記》劉波
24、《了解你的學生》（美）威廉•格拉瑟
25、《教書，不簡單》曾紀洲
26、《冬去春又來》鐵皮鼓
27、《教師的境界與教育》陶志瓊
28、《做整個的校長》祝衛國
29、《名校和名校長的誕生》陳華
30、《帕夫雷什中學》（蘇聯）蘇霍姆林斯基
31、《三問分數》叢立新，黃華
32、《讓教師期待星期一》（美國）戴安•霍吉斯
33、《老師的謊言》（美）洛溫，馬萬利譯
34、《移動的學校》（中國台灣)李崇建
35、《沒有圍牆的學校》（中國台灣)李崇建
36、《中國教育通史》毛禮銳，沈灌群
37、《教育詩》（蘇）馬卡連柯
38、《向孩子學習》孫雲曉
39、《孩子們！你好！》（蘇）阿莫納什維利
40、《多元智能》（美）加德納
41、《不做教書匠》管建剛
42、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》布魯克莫爾德等著
43、《教師如何做研究》鄭金洲
44、《如果我當教師》葉聖陶
45、《葉聖陶教育名篇》葉聖陶
46、《中外教育名著選讀》劉新科等
47、《課堂教學社會學》吳康寧主編
48、《鄉土的逃離與回歸：鄉村教育的人文重建》劉鐵芳
49、《班主任工作漫談》魏書生
（二）人文類：
50、《孟子》
51、《中國哲學簡史》馮友蘭
52、《東西方文化及其哲學》梁漱溟
53、《國學的天空》傅佩榮
54、《顧隨詩詞講記》顧隨
55、《大量閱讀的重要性》李家同
56、《本能的繆斯》（挪威）讓—羅爾·布約克沃爾德
57、《陶行知傳》周毅，向明
58、《布魯克林有棵樹》（美）史密斯
59、《偉大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陳敬
60、《理想國》柏拉圖
61、《中國的智慧》韋政通（台灣）
62、《我的閱讀觀》朱永新
63、《過去的教師 》商友敬
64、《蔣勛說紅樓夢》蔣勛
65、《三千年的理智與情感》鮑鵬山
66、《飛吧，喬舒亞》（英國）克里斯托弗·福斯特
67、《朗讀手冊》（美）吉姆•崔利斯
68、《蘇東坡傳》林語堂
69、《教師閱讀地圖》魏智淵
70、《科學的歷程》吳國盛
5. 可以推薦一些小學語文老師閱讀的書籍嗎直接提高教學水平的才好。
對中小學教師而言，日常閱讀一直面臨一個基本難題，就是書太多而無法選擇。孔子時代的書籍不算太多，即便那樣，孔子也不得不刪繁就簡，選擇和推薦《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等不多的文本。
現代教師如果打算過一種閱讀的生活，他們面對的困難顯然比孔子時代更大一些。究竟哪些書適合教師閱讀？哪些書不適合教師閱讀？哪些書適合這個教師閱讀而哪些書適合那個教師閱讀？這是一個困難。
推薦「適合教師閱讀的10本書」（10組），供教師參考：
1.薛涌著：《美國人是如何培養精英的》（包括作者相關的書，如《精英的階梯》）。
推薦理由：可以把「別國的教育與別國的教師」作為一個類型。與之相關的推薦書目是，《素質教育在美國》（珊伊著）等。
對中國教師來說，最緊迫的任務是了解「別國的教育」，而不是簡單地排外。沒必要因害怕「全盤西化」而排斥「別國的教育」。
2.杜威[美]著：《學校與社會·明日之學校》。
推薦理由：《學校與社會·明日之學校》其實並不是一本書，而是杜威幾本書的合並。這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使杜威的系列書特別適合現時代的教師閱讀。
3.李澤厚著：《論語今讀》（相關的圖書包括《道德經》，二者雖然在很多觀點上有沖突和張力，但正因其相反，乃可以相成）。
推薦理由：如果說第一緊要的任務是為了理解「別國的教育」，第二緊要的任務則是了解「自己的文化」，包括中國古典文化。不見得古典的都是好的，但是經典圖書經歷了時間的淘洗和選擇，縱使不少後人對它提出批評，但它既然夠格成為經典，自有它構成經典的力量。
既理解「別國的教育」，又立足於「自己的文化」，這是比較開明的「文藝復興」道路。
4.黑柳徹子[日]著：《窗邊的小豆豆》。
推薦理由：對學者來說，可以直接由學術著作和調查報告來研究「別國的教育」和「自己的文化」，但是，對大眾而言，需要藉助於「文藝」的道路。
在教育領域，較少有「教育文藝」，但也不是沒有，比如盧梭的《愛彌爾》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。《愛彌爾》乃世界公認名著，但節奏太慢，教訓口氣太重，所以，我們推薦《窗邊的小豆豆》。
若論「教育文藝」，自然包括教育小說和教育電影。後者如《春風化雨》（電影）、《音樂之聲》（電影）、《大國崛起》（電視片）等。
除「教育小說」之外，尚有一部比較奇特的「動物小說」值得閱讀，那就是姜戎的《狼圖騰》。它能讓讀者熱血沸騰，感受到生命本原的激情與力量。而這種品質，恰恰是某些教師所嚴重匱乏的。
5.王小波著：《沉默的大多數》（相關圖書包括「周國平散文」、「余秋雨散文」等）。
推薦理由：看重的依然是「教育文藝」與「教育啟蒙」的意義。
6.張民生、於漪著：《教師人文讀本》（上下修訂本）。
推薦理由：如果說中國教師第一緊要的任務是理解和領會「別國的教育」，第二緊要的任務是立足於「自己的文化」，第三緊要的任務是進入「教育文藝」，那麼，第四緊要的任務便是承擔「教育啟蒙」（包括「自我啟蒙」與「啟蒙他者」）。相關圖書包括夏中義主編的《大學人文教程》、《大學人文讀本：人與國家》、《大學人文讀本：人與世界》、《大學人文讀本：人與自我》。
7.謝泳編：《胡適還是魯迅》（相關的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》）。
推薦理由：就思想領域而言，這「兩兄弟」幾乎可以撐起整個近代中國。他們的思想在當今依然可以擔當「啟蒙」的大任。
8.肖川著：《教育的理想與信念》（作者相關的書包括《教育的真情與智慧》）。
若「教育啟蒙」是一個值得考慮的主題，那麼，劉鐵芳老師的《守望教育》、《走在教育的邊緣》，張文質的《唇舌的授權》、《幻想之眼》、《保衛童年》等便值得閱讀。與之相關，肖川教育博客、劉鐵芳教育博客、張文質教育博客、許錫良教育博客等是值得觀看的，閱讀博客文章的好處是可以與作者進行「網路對話」。
10.亨特[美]著：《心理學的故事》（相關的書包括Hock著的《改變心理學的40項研究》、朱晨海編著的《天平上的心靈———實驗心理學的故事》）。
推薦理由：因為它關於「心理學」，又以「故事」形式呈現。
湖南省教育學會「十一五」科研課題研究理論指導
課題研究理論指導[2006]01號
我會推介有代表性，適合中小學教師閱讀和參考的教育研究方法的理論學習書籍：
1、葉瀾主編，鄭金洲等著：《學校教育研究方法》，教育科學出版社，2003。
2、陳向明著：《教師如何作質的研究》，教育科學出版社，2001。
3、陳桂生主編：《到中小學去研究教育》，華東師范大學出版社，2000。
4、劉良華著：《校本行動研究》，四川教育出版社，2002。
5、汪利兵等著：《教育行動研究：意義、制度與方法》，浙江大學出版社，2003。
6、錢愛萍等編著：《教師怎樣做課題研究》，中國輕工業出版社，2006。