① 班會發言稿，尊重他人從我作做起
你在修改下吧！ 「學會尊重他人」主題班會講話 親愛的同學，前兩天我聽見同學反映：說歷史老師還沒有叫下課，就有些學生收拾好了東西並大聲說「下課了」。我聽了之後內心極為難過，一是為老師的認真教學得不到學生應有的尊重而難過，二是為這樣的事發生在我們的班上而難過。同學們，尊師重教一直是我國的傳統美德，作為一個高中學生，你們不可能不知道吧？今天，我就與同學們談談如何「學會尊重他人」這個問題。 人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。 同學們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。有一位中國留美學生常在課余時間幫一家餐館洗碟子。廚房的監督是一位美國人，他很慷慨，但也很嘮叨。他常在留學生工作時站在旁邊「演講」：你太幸運了，我們的政府批准了你來這里讀書，現在我又給你一份工作和許多食物，使你連飯錢都省下了……有一次，這位監督又要重復著說這些話時，留學生站起身指著對方的鼻子說：「你要是再說下去，我就一拳打扁你的鼻子。」從此之後，監督再也沒有發表類似的「演講」了，因為他知道了要尊重別人。 這件事也許能給我們一些啟示。作為一名學生，就是要認真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才幹，這樣才能把學習搞好。而要搞好學習，前提就是必須尊重老師。當老師辛苦一節課後，聽到的就是你們說的「老師該下課了」一句含有嘲諷之意的話，老師的心裡會是多麼地失望啊！因為老師的勞動沒有得到應有地尊重。自己的勞動既然得不到尊重，又何必再如此認真呢？試想一下，最後受損失的一定是你們這些起鬨的學生哪！當然我相信老師不會那樣做。下面我再給你們說個故事。 這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。 一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業「巨象集團」總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什麼，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。 忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什麼話也沒有說，走過去拿起那團衛生紙，把它扔進了一旁裝垃圾的筐子里。 過了一會兒，中年女人又拉出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團衛生紙拾起來扔到筐子里，然後回到原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。 「你看見了吧！」中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說道：「我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！」 老人聽見後放下剪刀走過來，和顏悅色地對中年女人說：「夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。」 「那當然，我是『巨象集團』所屬的一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作！」中年女人高傲地說道，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。 「我能借你的手機用一下嗎？」老人沉默了一會兒說。 中年女人極不情願地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：「你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今後一定要努力啊！」 老人打完電話後把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：「我現在提議免去這位女士在『巨象集團』的職務！」「是，我立刻按您的指示去辦！」那人連聲應道。 老人吩咐完後徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：「我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……」說完，老人撇下三人緩緩而去。 中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是「巨象集團」主管任免各級員工的一個高級職員。「你……你怎麼會對這個老園工那麼尊敬呢？」她大惑不解地問。 「你說什麼？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！」中年女人一下子癱坐在長椅上。 這個故事進一步說明只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失。 老師寄語：「尊重別人就是尊重自己」，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞 著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，並驅使著自己為集體爭光添彩。
② 主題班會：尊重
主題班會《解析尊重》
主題班會《解析尊重》
教學目標：
1、 知識目標：理解什麼是尊重，懂得應該尊重什麼及如何尊重他人，並進一步明確尊重他人就是尊重自己。
2、能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。
3、情感、態度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。
教學重點：尊重他人是我的需要。
教學難點：尊重他人就是尊重自己。
教學准備：課件、小品表演、詩朗誦、歌伴舞、故事演講等。
教學時數：一課時
教學過程：
一、 精彩小詩文：什麼是尊重。
敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！同學們，你們剛才進門時照過這面鏡子啊？有照過的同學請舉手！哪位同學說說你剛才沖鏡子做什麼表情了嗎？你有什麼發現？（指名回答）
是啊，在人們的交往中，自己待人的態度往往決定了別人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。俗話說得好：「若要人敬已，先要已敬人！」人都有一定的自尊心，你要想別人尊重你，你首先便要尊重別人。一個不尊重別人的人，是絕不會得到別人的尊重的。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須學會尊重他人。那麼，到底什麼是尊重呢？請同學們先欣賞詩朗誦《尊重》，相信大家能在這首詩中找到答案。（詩朗誦《尊重》）
二、 真實小故事：尊重的力量。
是啊，尊重就是尊重人的尊嚴，尊重人的價值。尊重不僅可以使人與人之間和睦相處，增強團結，還會使人心情順暢，促進工作的順利開展，事業的興旺發達。不信，你們就聽聽這個故事《尊重的力量》。（故事欣賞《尊重的力量）
同學們，聽了這個故事，你有什麼想法？（指名同學回答）
是啊，不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，那個人當初即使給那位智障者再多錢，那位智障者也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊！你怎麼看一個人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會產生意想不到的善果，所以同學們，不妨用心地看待這個世界，用心地去尊重每一個人及自已，你將會發現，自己及周圍的人都有著無窮的潛力。
三、 自由小話題：尊重什麼。
同學們，那你們想過嗎？在我們的學習、生活中，我們到底應該尊重誰、尊重什麼？（指名同學回答）
是啊，老人、小孩、父母、同學、朋友、陌生人都應該成為我們尊重的對象，我們還應該尊重生命，更應該尊重自己。一個真正學會尊重的人，或者一個真正致力於學會尊重的人，他的人生一定是成功的人生！
四、 獨家小竅門：如何尊重他人。
有一位同學曾經遇到過這樣的一件事，讓我們一起去看看吧！請欣賞小品《發試卷》。
（小品表演《發試卷》）
同學們，大家趕快給他們評評理吧！
同學們，你會對那位得「優」的同學提什麼忠告？
那麼，你們認為應該怎樣尊重他人？（指名同學發言）
大家的發言真精彩！尊重他人是心靈高尚，有文化有教養，文明禮貌的集中表現。學校是文明的聖地、知識的殿堂，在這里我們應該學會尊重他人，而且要做到尊重他人。在這方面，偉大的領袖們為我們做出了榜樣。請欣賞故事《毛主席回鄉》。（故事欣賞《毛主席回鄉》）
作為一國之領袖的毛主席在「尊重」二字上為我們作出了多少好的典範啊！我這里有幾道判斷題，請同學們幫助我判斷一下這些同學的做法是對的還是錯的好嗎？
1、 我很尊重同學，所以同學叫我幫他做作業，我不好意思拒絕。
2、 學會認真傾聽別人的發言也是尊重他人的一種表現。
3、 旁邊的同學上課總是找小強說話，影響小強聽課，出於對同學的尊重，小強不敢與他提意見。
4、 小青與一位小妹妹一起等車，車來了，小青讓小妹妹先上車。
5、 小東並沒有做錯事，卻被爸爸批評了一頓，他覺得爸爸很不尊重他，所以頂了幾句嘴後離家出走了。
6、鄰居家有個精神失常的阿姨，很多人都疏遠她，小晴覺得阿姨很可憐，平時放學回家總會抽些時間陪阿姨玩一會，阿姨發病的次數竟越來越少了。
謝謝同學們的幫助！有句格言說：「人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸。」同學們，你們想受到別人的尊重嗎？那麼，就請你先尊重他人吧！請欣賞三句半《尊重他人》。（欣賞三句半《尊重他人》）
尊重別人這種品德，並不是天生獲得的，它是良好的教育的結果。只要認真培養，你一定能學會尊重別人的。請欣賞小品《小明變了》。
（欣賞小品《小明變了》）
讓我們從小學會彼此尊重，請欣賞歌伴舞《咱們從小互尊重》。
尊重是最起碼的共識。人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。聽了這么多，看了這么多，同學們有沒有什麼心裡話說呢？（同學發言）
五、 活動總結。
同學們，讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭，讓我們的社會成為和諧的大環境。最後，請班主任肖老師講話。
師：同學們，在今天的這節班會課中，老師也學到了不少知識，受到了教育。尊
重就像一個善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴！藉此機
會，我想對大家提三個小小的要求，那就是「三知」：知懼怕，就是對法規的尊重，就是信服法規的威嚴；知羞恥，就是對道義的尊重，就是堅守道德的底線；知艱
辛，就是對勞動、對師長的尊重，就是找到了學習的動力、勤奮的理由。從這個意義上講，一個真正學會尊重的人，才能真正煥發我們的人格力量！
其實在這節課中，老師已經發現同學們把「尊重」二字演繹得很精彩了：認真傾聽別人的發言、認真欣賞別人的表演是一種尊重；積極舉手發言、表達自己的見解是一種尊重；對別人精彩的發言與表演抱以熱烈的掌聲，更是一種發自內心的尊重……也讓我們牢記我們的班級公約：懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會用心靈理解！與同學、與他人互相尊重，那麼，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！最後，讓我們一起齊唱《感恩尊重愛》這首歌，讓感恩、尊重攜起手來，向世界灑滿愛。(手語舞《感恩 尊重 愛》
③ 如何讓小學生學會真正尊重他人
父母要學會尊重孩子：
孩子只有受到尊重，才能學會尊重別人，如果父母總是對孩子大吼大叫，孩子很快就學會用大人的語調回應父母，如果父母喜歡對孩子指手畫腳，孩子也會很容易學會用指手畫腳來對待別人，在沒有互相尊重的家庭環境里長大的孩子，也很難學會尊重別人。
要想讓孩子學會尊重別人，父母不要隨便打斷孩子：
當孩子高興的時候，孩子總會有說不完的話、問不完的問題，這就需要父母耐心聽完，如果孩子興高采烈地說話的時候，我們隨意插嘴或打斷孩子，不僅僅會打亂孩子的思路，更重要的是會讓孩子覺得自已的話根本不重要，隨意打斷孩子的話的後果是孩子越來越不願意跟大人講話，越來越對父母愛理不踩的，久而久之，孩子對父母對大人便會形成不尊重的思想品德。
尊重孩子的想法：
很多父母覺得，這么小的孩子不應該有自已的想法和見解，其實孩子從出生開始就已經有了自已的想法和見解，只有孩子的見解、想法、意見得到了合理的尊重，孩子才會在這里邊學會尊重別人，以禮待人，也更能以別人的身份去揣摸別人的想法，有利於孩子尊重他人品格的形成。
不要強行讓孩子分享：
這是孩子成長的一個過程，兩三歲的孩子的東西是看得最緊的，不少父母認為這是孩子不會與人分享，害怕會成為孩子的性格弱點，更多的是強行逼孩子學會與其他孩子分享，這不但不附合孩子的成長規律，更多的是適得其反，有時候會造成孩子大幾歲了也變不過來了，一般孩子在五六歲的時候就會自覺與人分享了，強逼反而不是有利於孩子成長的。
家庭中要尊重每一個人的私人空間：
不少的父母總認為孩子那麼小會有什麼私人空間，其實，兩三歲時孩子就喜歡擁有自已的空間，這時候孩子總是把自已的玩具放在他喜歡放的地方，並且不少孩子去幼園的時候總是交待父母不要動自已的這些東西，這就是孩子的私人空間，父母要學會保護。
不要隨便處理孩子的個人物品：
如沒用的玩具，孩子小的不能再穿的衣服，每當父母自行處理的時候，孩子總是一臉的不願意，更多的時候是以大哭大叫來作為反對，而父母總是吼著孩子說該扔的就扔，留著也沒用，不少的時候孩子穿上小的衣服孩子也會整齊的擺放好，這時候家長不要自作主張，要求得孩子的同意再進行處理，這是孩子學會尊重父母與他人的重要一步。
父母也要禮貌對待孩子：
孩子的禮貌行為是從父母那裡得到啟蒙的，這對於不喜歡表達的民族來說往往忽視在孩子面前的禮貌行為，一不小心就忽視了，如果父母真的容易忽視這一點，也可以給孩子收看一些網路上的尊重與待人有禮貌的小視頻，這個效果也是挺不錯的，我也是最近觀察幾個孩子才發現的，前些時家中和鄰里上幼兒園的孩子每到幼兒園門口總是不回敬「老師好！」，後來他們在一塊沒事不知怎麼收出了一些視頻，大多是有禮貌的好孩子之類的，近來發現每到幼兒園門口，或晚上接的時候，孩子都能自如的、高聲的問候「老師好」和「老師再見」，猛然覺得這應該也是一個好辦法。
④ 如何教育孩子學會尊重他人，學會尊重別人
尊重他人是一種可貴的品質。教育孩子尊重他人是為人父母最重要的工作之一。而最佳的教育方法莫過於以身作則，即父母要首先學會尊重他人，包括尊重孩子。服從與尊重不能混為一談，因為服從的核心是恐懼。在家不懂得尊重他人的孩子，出門也不會改觀。所以不妨嘗試以下方法：
方法/步驟
聽孩子說話，孩子才會聽你的話
孩子在跟你說話的時候，你是在聽，還是在忙其他的事?請記住，那些事情推遲一兩分鍾再做沒有關系。你需要認真聽孩子在說什麼，看他們在做什麼，與他們進行眼神交流，花時間聽孩子說話，意味著孩子對你很重要，意味著你尊重他們，他們才會反過來尊重你、並學會尊重其他人。
誠為上策
試想有誰會尊重愛撒謊的人呢？如果你做了錯事，就應該承認並且道歉。這也許會毀掉你在孩子心目中的完美形象，但也能讓孩子知道父母也會犯錯，並且當父母犯錯的時候，他們是勇於承認並道歉的。
好話比尖酸刻薄的言語管用
如果孩子做了錯事，或者沒有成功，請別貶低或辱罵他們。揶揄孩子只限於在玩樂的時候，孩子受挫後千萬不可這樣做。稱贊孩子的成就，稱贊他們所給你帶來的驕傲，但也不能過分誇張，免得聽起來很假。如果想要孩子朝著積極的方向發展，那就關注他們行為的積極方面吧！
己所不欲，勿施於孩
你限制孩子動用你的物品、限制他們進入你的房間，但你在面對他們的物品和房間的時候，是否遵守同樣的規則？記住，己所不欲，勿施於孩。這是因為你信任他們、尊重他們。如果你希望孩子尊重你所設定的界限，那麼你就得以同樣的要求規范自己的行為。
個人價值 = 尊重
孩子需要意識到自己的個人價值，並且尊重自己。不懂得尊重自己的孩子就不懂得尊重他人。所以，請鼓勵孩子正確看待自己，確保他們有足夠的休息時間、衣著干凈得體、飲食健康，讓他們對自己感到驕傲。孩子對自己的信任，來源於父母對他們的信任。
培養孩子的獨立性
讓孩子承受與其年齡段相匹配責任，這是培養他們獨立性和尊重他人品質的良好途徑。如果父母相信孩子能夠完成任務，那麼他們就一定能夠完成。
愛他，就讓他知道
「我的孩子知道我愛他們。」他們當然知道。但是能有什麼比一個不需要理由的擁抱會更讓他們感到溫暖?請別害怕說出你的愛。一個晚安的吻、一個告別的吻、以及他們回家時候的一個擁抱，其實都意義重大、作用非凡。
⑤ 請問有關於「學會尊重」的主題班會材料嗎
運用舉例的方法描繪「尊重」這兩個字的含義，再然後詳細說說尊重的重要性，這個要看你自己的文采了，我舉例說說
尊重別人，尊重什麼樣的人，尊重社會，領導，國家等等一些人啊物的....我就懶得寫了！~~希望可以幫到你！~