❶ 信息技術教學案例分析
在信息技術與學科課程整合的過程中，計算機與網路成為教育教學回過程中必不可少的輔助工答具。張老師是某學校計算機教師，日常工作主要是維護機房、每周兼教12節計算機課。請你就張老師目前的工作任務作一分析，談談信息技術與學科課程整合的過程中張老師應該怎樣發揮信息技術為學科服務的功能。
通過科技來了解信息科技
❷ 小學五年級信息技術教案誰有
小學五年級下冊第一單元第八課學畫曲線圖形教學設計
教學內容：
小學五年級下冊第一單元《神奇的畫圖世界》第八課《學畫曲線圖形》。
教材分析：本課內容是對第二課曲線工具使用的進一步學習，經過上課學的體驗學習，這節課學生在知識的掌握不會很困難。
學情分析：學生在第二課已經接觸到曲線工具，對難點也有所了解，在本課學習中會更加熟練地應用曲線工具。
教學目標：
知識與技能：1、用曲線工具畫柳樹
2、用曲線工具繪制美景
過程與方法：讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。
情感、態度與價值觀：培養學生自我探索、自主學習、自我創新、團體協作的能力和審美能力。在自主探究的過程中，培養一種敢於嘗試，不怕失敗的品質。
教學重點及解決措施：曲線工具的使用。解決措施：學生多操作，熟能生巧
教學難點及解決措施：用曲線畫柳葉。解決措施：學生多操作，熟能生巧
教法與學法：
演示和觀察法、指導法、任務驅動法、實踐操作法、小組合作交流探究法
教學准備：教師准備教學課件。
課時安排：1課時
教學設計：
一、創設情境，導入新課：
春天來了，給我們帶來了希望和夢想，大地綠了，一片勃勃生機，就是偉大的詩人賀知章也寫了一首《詠柳》來贊美春天，你們還記得這首詩吧，那咱們一起背一下好嗎？好！（詠柳，賀知章，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。）這首詩中的萬條垂下綠絲絛就體現了柳樹在微風中那種柔美、自然、飄逸、灑脫的曲線之美。今天我們就來研究曲線工具，學畫曲線圖形，用我們手中的畫筆來描繪美麗的春天吧。（齊讀課題）
二、學習新知
1、查找曲線工具的位置
（1）怎樣能找到曲線工具呢？同學們先試著找一下，看看誰最先找到它， 誰來說說？對，在畫圖工具箱中第二列（上6）從下往上數第三個就是曲線工具。
（2）如果畫圖工具箱不見了，怎樣找到它？（到菜欄中點查看，工具箱前沒有對號就用滑鼠點擊一下，工具箱就顯示出來了）
2、探究了解曲線的特點
要想畫好曲線可不容易，首先要了解曲線的特點，同學們可以小組合作，也可以個人嘗試畫一下曲線，看看它有什麼特點？
誰來說說曲線有什麼特點？同學們說得真好，曲線的特點就是兩次定型。
那如果我一次就畫好了想要的形狀，該怎麼辦呢？（用滑鼠在原地點擊一下）
3、介紹曲線工具的線條，引導學生正確使用線條
在我們點擊曲線工具時，畫圖工具箱下方就會出現幾種曲線線條，它們的特點是從上到下線條越來越粗，同學們在繪畫時可以根據實際情況來選擇適當的曲線線條
4、學畫柳樹
春天來了，景色越來越美了，我也陶醉了，於是我用曲線工具畫了一幅春柳圖想留住春天的美，大家想看嗎？想（課件展示），你知道老師是怎樣畫樹乾的嗎？樹枝呢？樹葉呢？（指名學生到前面演示，教師適當指導）那你們一定也想用曲線來畫一畫吧，現在就讓我們把春光中柳樹那種萬條垂下綠絲絛的風采展現出來吧！在畫柳樹之前，我還想提幾點建議行嗎？（齊讀課件）現在你們可以動手畫了，我們比一比誰畫得好，能把曲線工具運用的恰到好處，把它最美的一面展現出來。在繪畫中如果你遇到了疑難問題，可以向老師求助，也可以問問身邊的夥伴們，還可以向身邊聽課老師請教，他們中有很多都是鼠繪的高手。誰來展示自己的作品？（點評作品）
小結：孩子們，你們畫得真好，很有繪畫天賦，我相信如果繼續努力，一定會有所成就的。
5、我的畫室我做主
同學們，生活是精彩的，也是美麗的，在我們日常生活中存在著許多由曲線組成的美麗圖案，現在就讓我們根據自己的觀察，也可以發揮自己的想像，創作一幅帶有曲線的圖畫吧。下面我們看看誰的作品可以當選今天的優秀作品。（點評作品）
三、總結全課，提出希望
同學們，通過今天的學習，你有什麼收獲？
孩子們，你們真棒，能夠順利地完成老師交給的任務，了解了曲線工具的特點並掌握了它的使用方法，還能用曲線來畫美麗的圖畫，老師真高興，希望你們能夠繼續學好以後的課程，用你們的畫筆來描繪美好的生活，用你們的雙手去編織美好的未來。
❸ 小學信息技術差異教學案例
知曉哦,有點甜的,要相信哦有｀｀