㈠ 如何對小學英語課進行評課
課堂教學是學校工作的重中之重,教與學,講與練,主導與主體,學知識與學做人,學知識與提高能力,全面要求與因材施教等這都是在課堂教學中引出,在課堂教學中展開,又在課堂教學中運行.那麼,怎樣抓好提高課堂教學質量呢?聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段.聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施,下面我就這幾年的教學實踐對評課談一些粗淺的看法.
一, 怎樣去聽課,
1 課前要有一定的准備工作.
打算聽誰的課,應該事先問問他教什麼內容,把課本找來預習一下,看看課文寫的是什麼,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點；同時自己設想一下,假如讓我教這樣的課文,准備怎樣去教,以便聽課時有個對比.如果聽課不做准備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收獲.
2, 聽課要認真觀察和記錄.
教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環節和教學方法.看教者對教材的鑽研,重點的處理,難點的突破,教學法的設計,教學基本功的展示.看學生的學,要看學生的課堂表現,看學習參與的情緒,學習的習慣.聽課應詳盡記錄課堂的教學過程,也記下自己的主觀感受和零星評析.
㈡ 小學英語怎樣評課
聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的內方法和手段。容聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施。評課，是在聽課活動結束之後，對上課教師的課堂教學是否確立現代教學觀，和對其課堂教學的得失、成敗進行評議的一種活動。