小學教學改病

1. 小學語文修改病句的類型及方法大全

小學 語文修改病句的類型及方法
修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內容。那麼修改病句的類型及方法都有哪些呢?下面小編為大家帶來了小學語文修改病句的類型及方法，供大家參考。

一、常見病句的類型

1、句子不完整(成分殘缺)例：我們的學校。是我們的語文老師。

2、用詞不當例：我們要熱愛花草樹木。

3、前後矛盾例：他的作業都做完了，只剩下最後一題沒算出來。

4、重復累贅例：這道題最後終於被他解答出來了。

5、詞語搭配不當例：我的家鄉是上海人。



6、次序顛倒例：英語對我很感興趣，我很喜歡它。

7、常識性錯誤例：春天，湖裡的荷花開了。

二、修改病句的方法

1、認真讀句子，了解句子本來的意思。中醫看病講究的是望、聞、切、問，而我們看病則重在讀和想，反復默讀，才能了解句子的本來意思，理清關系。

2、認真分析，找出「病因」。反復默讀後就得運用自己所學知識，根據症狀進行分析，找出病因。

3、找准方法，對症下葯給句子看病的原則是：不改變原意，以最簡要的方法修改。也就是能吃葯打針就好的，絕不動手術，更不能隨意動截肢手術，這樣雖然病是給治好了，但缺胳膊少腿的總給人留下遺憾。

常見的治療方法有：

①「加」。對於「句子不完整」的句子，可以用「加」的方法，把句子補充完整。

例：我們的學校。可改為：我們的學校真美啊!

②「換」。對於「用詞不當」的句子，可以用「換」的方法，把用錯的詞換成該用的詞。

例：我們要熱愛花草樹木。應把「熱愛」改成「愛護」。

③「刪」。對於「重復累贅」和「前後矛盾」的句子，用「刪」的方法，可以把多餘的詞語或矛盾的部分刪去。

例：這道題最後終於被他解答出來了。可將句中的「最後」和「終於」刪去其一。他的作業都做完了，只剩下最後一題沒算出來。「都做完了」和「只剩下最後一題沒算出來」刪去其一。

④「調」。對於「次序顛倒」的句子，可以用「調」的方法，把不合理的詞語順序予以調整。

例：英語對我很感興趣，我很喜歡它。將句中的「英語」和「我」調換一下位置即可。

⑤「改」。「詞語搭配不當」和「常識性錯誤」的句子可以用「改」的方法，使整個句子表達的意思前後連貫。

例：春天，湖裡的荷花開了。把「春天」改為「夏天」就行。

2小學語文修改病句的類型及方法一
一、小學語文病句的類型主要有以下：

1、成分殘缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。

例如：「為了班集體，做了很多好事。」

誰做了許多好事，不明確。

2、用詞不當

由於對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。

例如：「他做事很冷靜、武斷。」



「武斷」是貶義詞，用得不當，應改為「果斷」。

3、詞語搭配不當

在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。

例如：「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。」

「聽到」與「優美的舞蹈」顯然不能搭配，應改為「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。」

例如：「如果我們生活富裕了，就不應該浪費。」

顯然關聯詞使用錯誤，應改為「即使我們生活富裕了，也不應該浪費。 」

4、前後矛盾

在同一個句子中，前後表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。

例如：「我估計他這道題目肯定做錯了。」

前半句估計是不夠肯定的意思，而後半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為「我估計他這道題做錯了。」或「我斷定他這道題做錯了。」

5、詞序顛倒

在一般情況下，一句話裡面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。

例如：「語文對我很感興趣。」

「語文」和「我」的位置顛倒了，應改為「我對語文很感興趣。」

6、重復羅嗦

在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得羅嗦累贅。

例如：「他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。」

句中「興沖沖」和「興高采烈」都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。

2. 對小學教學的整改意見

建議全國各中小學馬上實施由國家教育部與國家體育總局共同創版編的《全國中小學系列權武術健身操》，武術是中華民族的瑰寶，是中小學體育教學的重要組成部分，它對培養學生的意志品質、弘揚名族精神，促進青少年身心健康發展具有積極作用。

3. 如何提高小學生修改病句能力

澄邁縣永發中心學校博岸小學 陳轉
一、加強詞句教學。
詞彙是小學語文教學的一項重要的基礎訓練，句子是若干個詞按一定的語法結構組織起來，能表達一個完整的意思。修改病句不是一次單項性的訓練，它同字、詞、句等緊密相關。因此，要把詞和句的訓練貫穿在小學語文教學的全過程，要在語言環境中，指導學生結合上下文正確地理解詞、句的意思，仿造句等，來豐富學生的詞、句知識，提高正確理解和運用詞、句的能力，以減少作業時的病句出現。如：教《我的伯父魯迅先生》中的：你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?這一句時，先指導學生理解四周圍指當時的社會；黑洞洞指一片黑暗；碰壁比喻受迫害。再指導學生理解這句的意思：舊社會一片黑暗，革命者是很容易受到反動派迫害的，表達出魯迅先生對舊社會的無比憎恨。
二、辨別和修改病句。
對於不同類型的句子辨別病句的方法往往不同，如通過壓縮句子，提取主幹法，可判別一個復雜句子成分是否殘缺、結構是否混亂；對於句中含有動詞片語的句子，往往有搭配不當的毛病；對於介詞當頭的句子（句中又使用了使、讓等詞），常有主語殘缺的語病。而修改病句的主要方法有：增、刪、調、換。對於成分殘缺的句子，通過壓縮，找出所缺部分，可採用增補的方法修改，即增添字詞，補上殘缺；對重復贅余、句式雜糅、不合邏輯的句子，可用刪的方法，即刪去多餘的字、詞、句；對於搭配不當、不合習慣的句子，可用換的方法，即更換用得不當的字詞、搭配不順的成分；對語序不當的句子，可用調的方法，即將不合習慣的語序調整為得當的語序。
三、嚴格訓練，持之以恆。
良好的語言習慣不是一朝一夕能培養起來的，學生作業中的語病，也不是通過一兩次修改就能改正過來的。就是同一種類型的病句，甚至完全相同的病句，也需要經過嚴格反復的練習，糾正，才能逐步提高學生識別和修改病句的能力。如：1、造紙術是我國古代的四大發明。2、一進入學校，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣朗朗的讀書聲等病句，由低年級練到高年級了，但在用詞造句、寫作文時還有類似病句的出現。因此，教師在教學中除了經常個別指導學生修改病句外，還可以針對學生作業中的病句，結合教材，多出些歸類修改病句的練習，讓學生在練習中找出修改病句的規律，從中提高學生辨別病句和修改病句的責任感和自信心。

4. 小學語文修改病句

修改病句的幾種類型及例句

修改病句一――――用詞不當

例句：

①同學們熱心歡迎老師。

②小明十分愛護時間。

③正確的意見，我們應該堅定。

①張林同學提的建議很正確，大家都附和他。

②他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。

③在班會上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。

練習：

把下列句子中用得不恰當的詞語用「＿」劃出來，改正在後面的括弧里。

（1)我們祝頌李林評上了「三好」學生。（ ）

(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。（ ）

(3)他熱烈地和我打招呼，並握了握我的手。（ ）

(4）奇奇做錯了事，心情很繁重。（ ）

(5）學校的操場又擴張了不少。（ ）

(6)我只是把養花作為生活的一種情趣。（ ）

(7）經過努力，我終於取得了很好的學習成就。（ ）

(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。（ ）

(9)戰士們在前沿陣地上隱藏起來。（ ）

(10）抗日戰爭時期，我國出現了不少抗日小英雄。( ）

修改病句二-----句子不完整

一個完整的句子，一般應包括主、謂兩個部分，把「誰、干什麼」或「什麼、怎麼樣」說清楚。

有時，缺少主語。如：

①會唱《世上只有媽媽好》了。

②在老師的教育下，明白了學習的意義。

③看了這篇文章以後，對我教育很大。

有時，缺少謂語。如：

①我們要遠大的革命理想。

②公共汽車將在我家門前的會路上。

③我們要為把我國建設得更加繁榮富強。

有時，缺少賓語。如：

①我送給小麗同學。

②我最尊敬的人是。

練習：讀下面的句子，把不完整的補充完整。

1．爸爸在燈光下。

2．透過玻璃照在桌子上，屋裡顯得暖烘烘的。

3．你仔細看爬山虎細小的腳，就會想起圖畫。

4．我們要講究衛生。

5．茅屋裡傳出的鋼琴聲。

6．要對青少年進行熱愛祖國的教育。

7．小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。

8．解放軍叔叔打開了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤兒。

10．美麗的玄武湖公園。

11．敬愛的老師無微不至地關懷。

12．從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。

13．我們學校開展了「手拉手」活動。

修改病句三-----詞序不當

例句：

①李勇被同學一定評為「三好」學生。

②這是晴朝的一個夜晚。

①五月的北京是美麗的季節。

②說實在的．他並不唱得好。

③我把勝利的消息已經告訴了大家。

④我們討論並且聽了校長的報告。

⑤今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

⑥這兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！

練習：把下列句子中詞序排列不當的地方找出來，並加以改正。

1．語文對我特別有興趣。

2．賓士著路上的小轎車。

3．我國人口是世界上最多的國家。

4．他握住了老工人緊緊的手。

5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。

6．主席台上坐著頭發花白的一位老工人。

7．距離考試已經時間不多了，我們要趕緊復習。

8．通過這個階段的復習，同學們普遍的成績提高了。

9．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。

10．老師表揚了助人為樂李小明的精神。

修改病句四-----重復羅嗦

例句：

①老師多次反復教育我們要好好學習。

②漫山遍野到處都是果樹。

③我們全校師生和校長都參加了國慶聯歡活動。

練習：

改正下面句子中重復羅嗦的地方。

1．老奶奶想起了許多過去的往事。

2．我們目不轉睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。

3．學校是一座漂亮的風景優美的大公園。

4．公園里的花很美麗極了。

5．我們要節約用水，不要浪費水。

6．小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。

7．今天下午天氣晴朗，沒想到午後下起了大雨，真出乎我的預料。

8．小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。

9．我有一條很紅的鮮艷的紅領巾。

10．看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。

修改病句五-----前後矛盾

例句：

①全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

①我已經將要小學畢業了。

②我斷定他大概是陸麗的哥哥。

③同學們整齊地排隊擠進了電影院。

練習：把下面句子中前後矛盾的地方找出來，並加以改正。

1．一陣雷雨下了一天一夜。

2．早晨，太陽的余輝灑滿了校園。

3．我正寫著作業，孫林來找我玩。

4．我各門功課都好，就是音樂不好。

5．這次考試全班幾乎沒有不及格的。

6．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。

7．看那熟練的動作，他大概一定是個專業運動員。

8．我勇敢地沖下了山坡，心裡不免有點兒害怕。

9．天空布滿了烏雲，陽光照得人睜不開眼。

10．你的辦法我完全贊成，只有一點我是不同意的。

修改病句六-----概念混亂

例句：

①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。

②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。

③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

④圖書角有《兒童文學》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

練習：

把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。

1．《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。

2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚……

3．上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古跡。

4．李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特別好。

5．造紙是我國的四大發明。

6．他的家鄉是江蘇南京人。

7．西湖的春天是個游覽的好地方。

8．黨中央派飛機給災區人民送去了糧食、葯品、大米和衣服。

9．學校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什麼單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。

10．在動物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動物。

修改病句七-----搭配不當

一是主謂搭配不當。如：

①老師叫我做的作業，已經在星期六實行了。

②大家都注意學校衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

③人民群眾的生活不斷地提高和改善。

二是動賓搭配不當。如：

①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。

②在歡送會上，同學們表演了歌曲，表演了舞蹈。

③我每天晚上收聽廣播和電視。

④同學們逐步端正了態度和目的。

三是關聯詞語搭配不當。如：

①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。

②為了提高大家的文學欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會

練習：把下面句子中詞語搭配不當的地方找出來，並加以改正。

1．爸爸的口令，准時帶回了家。

2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。

3．媽媽沖了一杯茶，真好吃啊！

4．經過老師的教育，我提高了學習的興趣。

5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。

6．在考試時，我一絲不苟地答卷和交卷。

7．今天掃地後，我們把桌椅排得乾乾凈凈。

8．我們漫步在郊外的航道上。

9．因為他進步很大，卻老師表揚了他。

10．只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。

綜合練習

修改下面的病句，注意用好修改符號，並要想一想是屬於哪－類錯誤。

(1)大街兩旁擺滿了人。

(2)李老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。

(3)西湖的風景優美，景色秀麗。

(4)張雁和李紋約好一起在自己家裡溫習功課。

(5)運動員以堅定的毅力，跑完了全程。

(6)閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。

(7)我們只要獨立思考，才能提高學習成績。

（8）李剛不關懷集體的事情。

(9)我喜歡畫畫，尤其是人像。

(10）在老師的教育下，我端正了學習態度和目的。

(11）我們不但經常鍛煉身體，而且增強了體質。

(12）小麗在上學的路上，一個人向學校走去。

（13）我的媽媽非常關心。

(14）老工人在馬路上協助民警保持秩序。

(15）秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

5. 小學修改病句的方法

小學修改病句，首先要找准病句原因，不同的病句修改方法不相同，平時需要做好積累工作。

6. 原創 淺談如何教給小學生修改病句

修改病句是進行句子訓練的一種方法。通過修改病句，不但可以提高我們的表達能力，減少病句，而且可以提高我們的分析、判斷能力，發展思維。
修改病句就好此醫生給病人治病――望、聞、問、切，所以首先，我們應該教會學生認真檢查句子的病因，然後「對症下葯」，認真修改，最後再進行一次「復查」，認真檢查句子意思是否正確，結構是否完整。特別必須遵循「不改變原意」這一條基本原則。
在教學修改病句時，我覺得最重要的一個方法是要讓學生先理解句子的成份，特別是要把握住病句的主幹成份。雖然這些知識在初中才能系統地學習到，但是我們可以在小學中高年級階段適當滲透。因為在病句中經常見的有結構不完整的病句類型，例如
「小麗同學樂於助人的精神。」
「我們從小講衛生的好習慣。」
「為了病人早日康復，正不分晝夜地忙碌著。」
此類題型學生很容易發現句子不完整，應該加以補充，但是如「通過這次勞動，使我受到了深刻的教育。」這種較難找出病句的句子，我們在教學中不是簡單地讓學生發現「使」字就把它刪掉，而是應該引導學生運用「縮句法」檢查句子缺少的成份，以便對症下葯，將句子補充完整。特別要注意補充的內容要合理，要符合原句的意思，否則和沒有修改一樣，如「上午，小華一會兒功夫，釣著了一條一尺來長，歡蹦亂跳。」在這一病句中應補充「大魚」，因為「釣著」的「歡蹦亂跳」的只能是魚，不可能是其它的。
另外，搭配不當也是病句中常見的類型，而在修改此類型病句的時候也離不開縮句法。例如
「學校掀起了『兩學一爭先』的活動。」
「韓娟舍己為人的品質是我們學習的好榜樣。」
此二句都屬於詞語搭配不當的毛病。在教學這類句子時，可讓學生在縮名的基礎上，抓住搭配不當的詞語進行修改。修改後必須讓學生注意使句子符合事理，不改變句子的意思，如在修改「在學校里，我們每天看到孩子們的笑臉和朗朗的讀書聲。」這類雙賓語病句時，有些學生為了使句子合理通順，會斷然把「和朗朗的讀書聲」刪去了，這樣就不符合原句的意思了。
為了讓小學生快速找准句子的病因，對症下葯修改好病句。為此我寫了修改病句歌謠。

7. 小學修改病句及答案

1、同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周老師指導我們做了許多一隻只不同型號的船。改：周老師指導我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影後，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影後，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養成了熱愛勞動。改：小紅從小養成了熱愛勞動的習慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發生了濃厚的興趣。改：我對語文發生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常常回憶過去的往事。改：他常常回憶往事。
10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
這可是一個字一個字打出來的，如果多你有幫助請採納哦！！

8. 小學語文教學中病句修改的常用符號

1．刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落.

2.恢復號：又稱保留號,用於恢復被刪除的文字或符號.如果恢復多個文字,最好每個要恢復的字下面標上恢復號.

3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置.

4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的.

5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號.

6.重點號：專用於贊美寫得好的詞、句.

7.提示號：專用於有問題的字、詞、句、段,提示作者自行分析錯誤並改正.

8.調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段.

9.起段號：把一段文字分成兩段,表示另起一段.

10.並段號：把下段文字接在上文後,表示不應該分段.

11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格,表示另起段,文字順延後移.

12.前移號：文字前移或頂格.

9. 小學修改病句

1. 下列各句中，句意明確、沒有語病的一句是 A
A.心靈是一劑葯，上帝和凡人都參與了它的配製。
B.我要去的部落位置處於喀麥隆、查德、中非交界一帶。
C.看看企鵝偷東西的情景是十分滑稽的，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相像。
D.中國人民自從接受了馬克思列寧主義思想之後，中國革命就在毛澤東同志的領導下 改變了面貌。
2. 沒有語病的是( D )
A. 生物學專家給大家講了有關許多人類起源的知識。
B. 天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。
C. 他這個人有不少值得表揚。
D. 我把成功的經驗，向他做了介紹。
3．下列句子沒有語病的一句是：D
A．學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。
B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提
C．他雖然已經超越了別人，那麼，今後的任務就是超越自我。
D．以美國為首的北約在南聯盟製造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
4、修改下面的病句。（在原句上改，也可用修改符號改）
（1）兩個師院的畢業生到我校實習。
（2）我國有世界上沒有的萬里長城。
（3）是否有自信心是一個人在事業上取得成功的必要條件。
（4）、我們中華民族對人類文明發展史上，曾經有過傑出的貢獻。
5、沒有語病的一句是（ D ）
A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。
B、新建的班委會健全並建立了一系列班級管理制度。
C、我們一些足球運動員的技術水平沒有多大改善。
D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。
6．下列句子沒有語病的一句是：D
A．學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。
B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提
C．他雖然已經超越了別人，那麼，今後的任務就是超越自我。
D．以美國為首的北約在南聯盟製造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
7、下列各句中，沒有語病的一項是D
A、他的許多作品曾在全國美術家展覽會上亮相出現。
B、人類的發聲，是由空氣通過咽喉部的聲帶引起振動而發聲的。
C、在教代會上，老校長提出了"師生齊努力，共創文明校"的決定。
D、高級而有趣的朋友可遇而部可求，人如果有了這種朋友，自己的境界也低不到哪裡去。
8．下列句子沒有語病的一項是（ D ）
A．每一個有志青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。
B．這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機和坦克。
C．關於這件事情的具體詳情以後再告訴你。
D．這次班會，使大家提高了學習的積極性。
9、下列各句中沒有語病的一句是 D
A、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視連續劇對我來說有較大的興趣。
B、通過這次實踐活動，使我深受教育。
C、《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D、改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
10．下面句子有語病的一處是- - - - - - - - - - - - - - - - - - （ ）
據統計，在一場90分鍾的足球比賽中，（1）每一位球員的奔跑里程平均超過12公里左右，（2）其中高速沖刺的里程佔全程的三分之一，因此，（3）耐力是足球運動員的最基本的素質，（4）它是影響比賽勝負的重要因素之一。
A．(1) B. (2) C. (3) D. (4)
11．下列句子沒有語病的一項是（3分）
A．這裡面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
B．國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練。
C．生產救災工作做得好不好，決定於幹部要深入群眾。
D．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育。
12．沒有語病的一句是[ ](2分)
A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標准之一。
B．我們要認真克服並隨時發現自己的缺點。
C．在老師和同學們的幫助下,使他的成績有了很大進步。
D．只有堅持不懈的刻苦努力，才能取得優異的成績。
13．下列句子中，沒有語病的一項是(2分) ( )
A、我們並不否認這部小說沒有某些不盡如人意之處，但總體上是成功的。
B、學校實施愉快教育後，學生的學習熱情有了明顯的進步。
C、在會議上，校長虛心接受和聽取了老師同學們的批評，並表示要及時整改。
D、學習語文，除了要擴大閱讀量，課內外多練習寫作外，培養良好的學習習慣也十分重要。
14．沒有語病的一句是[ ](2分)
A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標准之一。
B．我們要認真克服並隨時發現自己的缺點。
C．在老師和同學們的幫助下,使他的成績有了很大進步。
D．只有堅持不懈的刻苦努力，才能取得優異的成績。
15．改正下列句子中的語病。(4分)
(1)第一節生物課，老師給同學們介紹了有關許多人類起源的知識。
改正：_______________________________________________________________________
(2)你必須按時到達，否則如果你不按時到達，就無法趕上最後一班船。
改正：_______________________________________________________________________
16.下列各句中，沒有語病的一句是( A )
A.中國消費者協會的葯品說明書評論報告顯示：在隨機抽取的83份葯品說明書中，有36份存有"只說不明"，"缺斤少兩"的問題。
B.最近兩年，互聯網市場上一批免費上網的服務公司應運而生，它們吸收了眾多的用戶，向市場推出了更加優惠的服務方式。
C.在世界盃外圍賽前的熱身賽中，米盧執教的中國隊連遭敗績，這一結果大大超出中國球迷的意料之外。
D.日前，天津市兩學生玩"蹦極"摔裂顱骨，事故發生的原因和設備的質量問題正在調查之中。
17.下列各句中，沒有語病的一句是( D )
A.《國家通用語言文字法》是我國第一部關於語言文字工作的專門法律，第一次以法律形式確定了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的法律。
B.若想讓孩子長成有用之材，家庭和學校教育首先應將孩子的自立精神培養放在首位。
C.2001年2月19至20日，國際奧委會評估團官員相繼抵京，從而開始了對2008年夏季奧運會申辦城市全面評估的序幕。
D."十五"計劃，把改革開放和科技進步作為動力，把提高人民生活水平作為根本出發點。
18．下列句子沒有語病的一項是：（ ）
A．不僅教師要為人師表，家長還應該做孩子的表率。
B．通過教育，使我明白了許多做人的道理。
C．春天的江南是一個美麗的季節。
D．加強全民環境意識的教育，是當前非常重要的任務。
19．下列句子句意明確沒有歧義的一項是（ ）
A．他在火車上寫字。
B．小明的爸爸是一個醫生，正在給病人做手術。
C．大門一邊站著一個老師。
D．請你於10月15日前來報道。
20. 修改病句（不改變原意；在原句上修改，每句限改一處）
①最近各大媒體關於震驚中國足壇的"黑哨事件"都作了詳細報道。

②《消費者權益保護法》深受廣大消費者歡迎，因為它強化了人們的自我保護水平，使消費者權益得到最大程度的保護。

21．選出下列沒有語病的一項（ B ）
A紹興黃酒是全國最大的黃酒產地。
B減輕學生過重的課業負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。
C三月份以來，希望中學又一次掀起了"向雷鋒同志學習"的活動。
D通過學習《聽潮》一文，使同學們領略了大海的美。
22、 文修改
"亮燈"給我的啟示
從小家裡的東西壞了總是爸爸修，爸爸修東西的時候，我就在旁邊看。（1）修理的過程中讓我發現了許多有趣的現象。
夏天用電比較多，（2）特別是晚上，很容易停電，爸爸每次修電路的時候我都在旁邊看。爸爸用試電筆向插座孔里插進去，他的手心挨著試電筆尾部的金屬體，插入左邊的時候，試電筆的氖管發光；插入右邊的時候氖管不發光。（3）當時，我不明白為什麼一邊會發光，而另一邊不發光的原因，問爸爸，他也不能解釋清楚。於是，我就一直把這個疑問藏在心裡。終於，當我上初三學到《家庭電話》時，了解到家庭電路有火線和零線的區別，零線上有電荷卻沒有電流，所以當試電筆插入零線時是不會發光的；而當試電筆插入火線時，火線的電流通過試電筆，再通過人體（試電筆內的電阻很大，不會讓人觸電受傷。）和大地，形成一條道路，於是氖管就會發光了。這就是試電筆插入插座時，一邊會發光，一邊不會發光的原因。
我終於弄明白了我從小就埋藏在心底的問題，不是別人而是靠我自己善於觀察，學習知識來解決的。這些發現也許對成年人來說算不了什麼，我卻從中享受到了發現的成功感。
1）、文章開頭是否和自擬的題目切合？如果要修改，應怎麼改，請提出簡要的修改意見。
答：
2、 中畫橫線的（1）（2）（3）句分別存在句子不完整、上下文不連貫、累贅重復的毛病，請逐一修改。
答：（1）
（2）
（3）
3）、文中波浪線的句子標點不夠正確，請改正。
答：
4）、文章的第二段是否圍繞中心展開？為什麼？
答：
5、 篇文章自擬的題目是否恰當？為什麼？
答：

25、下列句中沒有語病的一句是：（ ）
A、 每當我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘
的教導，又重新出現在我的面前。
B、 一些虧損企業在接受有關部門審查時，發現這些企業虧損的主要原因是管理
不善。
C、 9年的學習生活使我認識到，取得優異成績的關鍵在於平時刻苦鑽研。
D、 盡管改革的困難多麼大，我們都不會動搖。
26、 列句子沒有語病的一項是
A． 實現西部大開發是一項艱巨的歷史任務。
B． 中小學生負擔過重是長期以來困難我國基礎教育的頑症。
C． 新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明的新時代。
D． 能否全面推進素質教育是保證青少年成長的條件之一。
27、下列各句中沒有語病的一句是 （ ）
A、外面風雨交加，雷電轟鳴，讓人心驚肉跳。
B、我國的大豆產量是世界上最多的國家之一。
C、多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。
D、小明今年能否考上大學還是個問題。
28、下列各句中沒有語病的一句是 （ ）
A、外面風雨交加，雷電轟鳴，讓人心驚肉跳。
B、我國的大豆產量是世界上最多的國家之一。
C、多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。
D、小明今年能否考上大學還是個問題。
29、改病句（2分）
實行改革以後，這個廠的產品種類和質量迅速提高。
答：種類增多，去掉"和
30．選出沒有語病的一項（ ）
A．中國足球隊若能在小組賽中戰勝韓國隊，國人並不苛求其能否進"前四"，能否奪冠。
B．倉對工作認真負責的態度，同志們都很尊敬他。
C．有無堅定意志和刻苦精神，是一個在事業上能否取得成功的至關重要。
回顧自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在於奉獻。
31、下列說法句意明確、運用恰當的一句是：（ D ）
A.在公司辦公室電腦打游戲而影響別的員工正常工作，這種做法雖有點不道德，但同樣不符合公司的工作紀律。
B. 她今天上午剛從時代超市新買的自行車沒有鎖。
C.婚宴上新郎對來賓說："唉，都快7點了，該來的還沒有來。大家別太急，再等等。"
D. "基本"這個詞基本有用，但不是到處可用。
32、選出沒有語病的一項（ D ）
A．新建的長江公路大橋所應用的橋梁技術是我國目前最先進的斜拉懸索橋。
B．他對工作認真負責的態度，同志們都很尊敬他。
C．有無堅定意志和刻苦精神，是一個人在事業上取得成功的關鍵。
D．回顧自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在於奉獻。
33、沒有語病表達明確的句子是（ D ）(2分)
A.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我眼前。
B.他邁著強壯有力的步伐向我們走來。
C.這個報告我寫不好。
D.人們在長期的利用和改造自然的勞動實踐中，積累了豐富的知識和經驗。
34. 讀下面通知，指出不當的四處。
通知 我校將舉辦1994年新版科技圖書資料展覽，從4月5日至10日下午開放，歡迎廣大師生參觀。此致 敬禮！北京一零一中圖書館
(1)_______________________
(2)_______________________
(3)________________________
(4)________________________
35、下列各句中沒有語病的一句是（ C）
A、受大盤長漲影響，尤其是小盤科技股快速拉開的影響下，以持有科技股這主的大基金明顯受到市場大追捧。
B、"心連心"藝術團到來的消息傳開後，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來。
C、1946年1月1日以後出生至現年滿18歲（個別可放寬到16歲）之間的下列人員應接受普通話水平測試。
D、在創作《李清照》時，作者細膩地渲染和抒發了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、憂國傷時幾個不同環境中的思想感情。
36、下列句中沒有語病的一項是（ B）
A、"減負"後，我們學校開設了豐富多彩的活動。
B、實施西部大開發戰略是黨中央作出的重要決策。
C、大量植樹種草直接關繫到我們的生活環境能否得到改善。
D、他那種刻苦學習的精神，值得我們每個同學效尤。
37、下列句子沒有語病的一項是（D ）
A、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在於勤的程度。
B、記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。
C、這次回到故鄉，我又看到了那闊別多年的母親，那熟悉的可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。
D、就目前來講，我國人民的文化水平普遍偏低，還真切需要大大提高。
38、選出無語病的一句（ C）
A、從這次考試的成績中，反映出一個大問題。
B、廣州百貨大廈從市場需要出發，不斷擴大商品經營。
C、主席在汽車邊站定，慈祥地望著全體送行的人。
D、農忙季節，蔬菜班經常抽出人員為兄弟連隊插秧及其他工作。
39、下列句子沒有語病且無歧義的一項是（D ）
A、我們要學習文件，請做好准備。
B、除非經常鍛煉身體，就會不斷增強體質。
C、安定團結的政治局面是我們社會主義現代化建設成敗的關鍵。
D、回想自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在於奉獻。
40、下面是學生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。（3分）
（1）每當站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國需要我們學好科學文化知識，（2）去開創那遼闊的大西北，（3）讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖。……
（1）第一處句子成分殘缺，修改的方法是：
（2）第二處"開創"這個詞使用不當，應改為：
（3）第三處"改變模樣"這一表述欠具體生動，宜改為：
41、下列句子沒有語病的一項是（ C）
A、七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。
B、同學們以敬佩的目光注視和傾聽著這位"英雄"的報告。
C、他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。