❶ 去小學面試美術老師需要當場畫素描或者色彩嗎
每個地方不一樣。所以說不好。
但是一般這類面試肯定要畫的，不一定內是素描色彩，可能是讓你容畫一些課本里的東西；也可能是讓你試課，不是真上課，就是講幾分鍾試試。
面試人事助理還要考書面通知和表格呢，這類肯定考的。
比如說類似一般公司要是面試美術手繪之類的肯定是要當場畫的。我姐們兒面試過游戲美術，人家就會讓她畫一個游戲人物角色設計。就是當時給你張紙讓你畫。除非壓根兒沒想要你。否則肯定是要看的。逃不過。
❷ 美術教師編制考試時 初試中有三項 素描 色彩 和特長 ，特長通常都會展示些什麼
可以創新一下下，把美術和其他領域的東西相結合，會給人耳目一新的感覺
❸ 舟山普陀區小學美術老師編制考試考啥內容呢專業技能要考嗎如素描色彩筆試會有嗎還有面試和試講
請問樓主你來去年考普陀還源記得考的內容嗎？我有以下幾個問題求助。。。
1.人物速寫還是風景速寫？
2.速寫是默寫還是寫生？
3.考風景色彩還是靜物色彩？
4.面試是說課還是試講還是有學生的上課測試？
如果你看得到的話麻煩回答一下哦，謝啦。。。
❹ 小學美術老師面試畫畫
我也在准備抄面試。我們這邊中小學美術老師考試最先是筆試，筆試過了之後再面試。
筆試主要考兩門：1.基礎公共知識（教育學、教育心理學佔多數題目）2.美術專業知識
面試： 先是規定素描或者速寫，然後再是說課。說課一般是十五分鍾之內。說課題目是之前一天通知（一般都是中小學美術教材上的課題），所以有準備時間。
說課的話評委一般從六個方面來評分:1.教學理念。2.教學目標。3.教學過程。4.教學方法及手段。5.教學效果。6.教師素質。
ps：每個地方考試方式和考試內容應該有所不同。以上只作參考。
❺ 小學教師應聘講素描好還是講線描好
小學美術教師應聘，不管是講素描，還是講線描，都能從中看出老師的教回學能力如何。至於到答底是講素描好，還是講線描好，分三種情況，具體如下:
1、看招聘方的要求，招聘方要求講素描，就講素描；要求講線描，就講線描。
2、如果招聘方沒有要求講素描還是線描，最好是挑個人擅長的講，這樣更加容易發揮自身優勢。
3、看教學對象，如果是低年級學生，就講線描；如果是高年級學生，就講素描。
❻ 小學美術教師招聘面試的時候都考些什麼專業，素描的難易程度是，還會讓講課嗎
筆試只是考一些美術常識，基礎理論性的知識，教育法律法規。面試是說課和簡單的繪畫，所以你要做一定的准備。
❼ 教師招聘編制考試都考哪些科目啊 我想考小學美術老師 考畫畫嗎 有沒有考過的或者懂得 告訴我一下呢
考試科目可以分為兩類，一是教育綜合知識，包括教育學、教育心理學、課程論、班主任工作、教育法律法規等，二專業知識，就要考到畫畫了。
❽ 小學美術教師考編
、被歷代民間畫工和士大夫譽為「畫聖」和「畫祖」的唐代畫家是 B
A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端
2、用三原色調配紫灰色，比例最少的原色是 B
A、紅 B、黃 C、藍 D、黑色
3、青銅器上的銘文，在書法字體中屬於 D
A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書
4、一幅優秀的剪紙作品具有的標準是
A.刀味與紙感 B.有豐富的層次感 C.強調色彩對比 D.內圓外方
5、下列不屬於中國畫中常用的用墨方法是
A．滴墨法 B．潑墨法 C.破墨法 D.積墨法
6、《湖南地方戲臉譜藝術》一課的教學目標應當是
A．了解地方戲曲，學習運用美術的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法
B．突擊學習花鼓戲的專業知識並進行實踐
C. 比較並研究湖南地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術之間的聯系及差異
D．精通各種臉譜的描繪和製作方法
三、多項選擇題(每小題2分，共12分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括弧內)
題號 1 2 3 4 5 6
答案
1．彩色水筆是兒童學習繪畫不可缺少的繪畫工具，較適合於彩色水筆塗色的方法有
A、平塗 B、穿插塗
C、疊加塗 D、點繪
2．適於分組合作練習的學習活動主要有這樣幾種情況
A．練習內容較多，單憑個人努力很難在特定時間內完成
B．課堂作業難度較大，一個人難以解決
C．需要交流與討論，相互激勵與啟發的學習活動
D．學生整體水平較低，學習工具未帶齊的情況下可以適用
3、教師在美術教學行為中的角色是
A、學生學習的參與者 B、學生學習的引導者
C、學生學習的合作者 D、學生學習的欣賞者
4、在美術教學活動中，教師對學生的評價語言非常重要，你認為合適的有哪些
A、「不錯，你的作品很有特色！」
B、「這幅作品的毛病太多了，趕緊改！」
C、「畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想像，將會更加出色！」
D、「你的這件作品太缺乏想像力了！」
5、某教師在執教《給同桌畫張像》一課中提出作業要求為,「試著給同桌畫張肖像畫，可以用寫生方法或憑印象去畫，繪畫工具不限」，這樣的作業要求設置
A、大大增強了學生學習本課的自主性
B、給學生創造性、探索性學習留有很大空間
C、注重了個人特質和潛能的培養
D、為學生嘗試不同材料的表現提供了平台
6、美術課程標準的課程性質與價值有
A、陶冶學生的情操，提高審美能力、引導學生參與文化的傳承和交流
B、發展學生的感知能力和形象思維能力
C、形成學生的創新精神和技術意識
D、促進學生的個性形成和全面發展
四、判斷題：(每小題2分，共18分，記「√」為對，記「╳」為錯)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
1、色彩三要素是明度、純度、色相。
2、《三毛流浪記》為畫家張樂平最著名的代表作。
3、美術教師應該具有：營造互動發展的教學過程、面對全體學生、樹立課程意識、終身學習意識等教育觀念。
4、對於教材，教師可根據個人喜好任意組織所教內容，體現教師的主觀能動性。
5、在我國福建及廣東、廣西，長期以來客家聚族而居，因而形成了四合院。
6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖等。
7、對於人體身高比例概括的口訣是立七坐五盤三半。
8、「設計•應用」學習領域中的「設計」包括與學生生活有關的現代設計基礎和傳統工藝。
9、造型元素組合的基本原理包括多樣統一、比例、平衡、節奏、和諧、對比等。
五、分析題 （每題4分，共12分，請把正確答案填入括弧中）
以下是與學習方式有關的三個案例，請根據所提供的分析結果進行單項選擇。
案例一：部分同學請美術課代表代為完成美術作業，因為他們想得高分卻又怕畫不好，還怕耽誤學習其他學科的時間，對此正確的分析是 ( )。
案例二：在臨摹圖案時，老師提示學生可以「創造性地臨摹」——臨摹書上的紋樣再自己配色，或者自創紋樣，並借鑒書上的色彩，對此正確的分析是 ( )。
案例三：在塗顏色，有的同學用筆蘸別人調好的色來畫畫，因為他們覺得某某同學的顏色漂亮，自己調不出，又怕畫不好，只好用別人現成的顏色，對此正確的分析是 ( )。
A、在老師的幫助和引導下，部分同學能從被動、機械的學習方式轉向被動與主動相結合、 臨摹與創作相結合的學習方式。
B、這種做法表面上看是逃避美術學習的懶惰思想，究其原因是長期以來「被動學習」和「他主學習」方式造成的結果。
C、這種做法是依賴學習心理和不想動腦筋主動學習的習慣所造成的，學生也已經習慣「給
一口吃一口，不給不吃，少給少吃，多給多吃」不動腦筋、不主動、不創造的學習方式。
六、作圖 （36分）
用草圖形式創作《我的學生》
一套小學生美術考試題~~~~做做看把`
小學生美術考試題~~~~做做看把`
一．選擇題（把你認為正確的答案添在括弧內，此題為單選題。）
1.色彩的冷暖對比能使色彩明快,活潑。紅顏色的對比色是( )
A 綠色 B 黃色 C 紫色 D 橙色
2.水彩畫屬於下列哪個畫種( )
A 西洋畫 B 中國畫 C 版畫 D漫畫
3.下列京劇臉譜中能表現關羽特徵的是( )
A 黑色臉譜 B 白色臉譜 C 紅色臉譜 D 綠色臉譜
4.中國花鳥畫從表現技法上,分為( )兩大類.
A 寫實和寫意 B 工筆和寫意 C 寫實和工筆
5.下面這幅國畫作品的作者是（ ），作品的全名是（ ），屬於中國畫（ ）畫法。
A. 齊白石 B.徐悲鴻
C.《群馬》 D.《馬》
E.寫 意 F.工 筆
二．判斷正誤（對的劃「√」 錯誤的劃「╳」）
1.色彩的明暗、深淺程度稱為明度。…………………………（ ）
2.各種色彩常常給人以不同的感覺，所以冷暖的感覺是相對的而並不是絕對的。 …………………………………………………（ ）
3.黃顏色的柔和對比色是紫色。 ……………………………（ ）
4.馬蒂斯是法國的畫家。 ……………………………………（ ）
5.墨色的濃淡深淺變化和水有關系，在具體表現時如老的樹干可以用淡墨來表現，嫩的葉子、遠處的山可以用濃墨來體現。……（ ）
三．連線題（請把你認為正確的連在一起）
1、韓熙載夜宴圖 羅 丹 油 畫
開國大典 葉淺予 五代
大教堂 董希文 雕 塑
延邊扇舞 顧閎中 線 描
2、維納斯像 唐三彩 希 臘
擲鐵餅者 亞歷山德羅斯 商 朝
加萊義民 亨利•摩爾 義大利
駱駝載舞樂俑 米開朗基羅 現 代
虎食人鹵 米隆 法 國
國王和王後 羅丹 唐 代
大衛 青銅器 美 國
四. 填空題
1、人物速寫時 部分不必刻畫得太詳細。
2、在郵票設計中主要內容包括有 、 、 和
幾個方面，設計紀念郵票要有一個明確的 。
3、中國畫的「四絕」是指 、 、 、 ；在中國畫中墨色變化的關鍵是 ，墨的「五色」是指焦、 、
、 、清。
4、版面設計的內容包括 、 、 、 、
，報頭圖案應 統一，簡潔明了。
5、浮雕是雕塑的一種，按表現凸出的厚度不同，有 浮雕和 浮雕之分。
五、繪畫題
郵票雖小，卻代表了各個時期和國家的文化風貌，反映了廣闊的世界和漫長的歷史，他所包括的知識和美感是浩瀚無邊的，請你根據自己的想像設計一枚08北京奧運會紀念郵票。（要求：切合主題，有圖案和文字，符合郵票特徵，設計新穎，顏色搭配合理。）
求採納為滿意回答。
❾ 想考小學美術老師，統考教師證的時候就要考素描或其他專業技能么
想考小學美來術老師，統考教師源資格證的時候，在筆試環節不會考素描或其他美術專業的技，但在面試環節會考美術專業的知識和技能。不但如此，還要考小學美術教學能力。當然，在考編或校考的時候也會考素描等美術專業知識和美術教學能力。