1. 有關於研究農村中小學舞蹈教育和舞蹈修養的舞蹈畢業論文有多少篇
畢業論文是教學科研過程的一個環節，也是學業成績考核和評定的一種重要方式。畢業論文的目的在於總結學生在校期間的學習成果，培養學生具有綜合地創造性地運用所學的全部專業知識和技能解決較為復雜問題的能力並使他們受到科學研究的基本訓練。
標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
③交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判定句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
2. 中小學舞蹈教育的教學方法3000字論文
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點;
b.分析問題-論據和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據和意義，甚至是兩句話。這種提綱往往是用於科學論文，而且在對於各種概念有相互聯系而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成「八股文」的模式，這樣的論文往往是應付式的論文，其真正的科學價值會大打折扣。
3. 舞蹈論文題目大全2015
舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經出現了舞蹈，它產生於奴隸社會，發展到秦漢之際已形成一定特色。下面是學術堂最新整理的關於舞蹈的論文題目：
1. 「不動行不成，形成仍在動」——試論中國古典舞的動感與藝術形象
2. 朝鮮族舞蹈和韓國舞蹈風格比較淺析
3. 川劇藝術中舞蹈語態的挖掘與繼承
4. 從生活到舞蹈創作——談舞蹈作品的創作過程
5. 傣族舞蹈文化淺析
6. 當代巴渝地區舞蹈創作中的巴渝舞文化意蘊
7. 對非物質文化銅梁龍的體驗式學習
8. 漢代舞蹈風格研究
9. 漢代袖舞的整理與研究
10. 漢族秧歌隊現代審美意識
11. 龍舞藝術所表達的民族心理與審美意識
12. 論群眾舞蹈文化在社區文化建設中的作用
13. 論文化修養和傳統精神如何在舞蹈教學中滲透
14. 論舞蹈教育中現代化管理的重要作用
15. 蒙古族舞蹈文化淺析
16. 人類學視野中的民間舞蹈要素研究
17. 試論民族舞蹈創作與民族文化的關系
18. 試論賞識教育在舞蹈教學中的重要性
19. 試論中國古典舞教學中的藝術審美
20. 銅梁龍舞的舞蹈語態與審美風格
4. 求一篇舞蹈畢業論文。要目錄，摘要，關鍵詞，參考文獻那種的。
談舞蹈教師肢體語言的美育功能
摘要：舞蹈是有生命的、運動中的人體
藝術，舞蹈教師要對舞者的肢體進行嚴格而
科學的訓練，以便達到舞蹈內涵所要達到、
所要表現的最佳狀態如從簡單的站姿、坐
姿、走姿到軟開度的訓練，以至於跳、轉、
翻等各種技能技巧的訓練，這些都是更好地
表現舞蹈最高境界之所需。同時還要通過老
師的訓導、示範等，使舞者日常的行為舉止
養成良好的習慣，從而顯現出其人格及職業
的魅力。
關鍵詞：舞蹈教育、肢體語言、內涵、
美育功能、美感
舞蹈教育是一種通過肢體語言進行的
教育。身教重於言教，是專業教育和人格教
育的統一，也就是教書(學)與育人的統
一
。
這是一個對肢體進行嚴格訓練和科學訓
練的過程，也是對一些良好的行為習慣、動
作養成的過程，舞蹈教師是整個訓練的執行
者、誘導者和貫徹者。舞蹈教育是用肢體語
言通過示範動作傳遞肢體藝術進行教學，其
他學科的教師則是把所要教授的內容通過語
言文字的形式傳遞給學生，因此，舞蹈教師
的肢體語言有著更特別的意義，有著特殊的
美育功能。舞蹈教師是用肢體語言把舞蹈的
內涵、教育的內涵和老師本身的內涵，通過
舞蹈中的肢體美、教學中教態每和生活中的
自然美表現出來。它不僅帶給人們精神上的
愉悅和美的享受，而且還具有欣賞價值和對
學生的美育作用，更重要的是可以激發學生
學習舞蹈的興趣和慾望，更是一種動力。它
所傳遞的信息形式多樣，內容豐富，多姿多
彩。
舞蹈教師的美育功能來自舞蹈藝術本身
的美
這種美是經過提煉組織和藝術加工的人
體動作，這種美是經過嚴格訓練後的精雕細
琢，修飾性很強，具有藝術造詣所賦予的靈
氣，它符合舞蹈審美諸元素的需要。不同風
格的舞蹈動作以及各種優美的舞姿和高難度
的技巧等，是經過艱苦磨練後才能達到的專
業性很強的富有藝術性的肢體美，是任何口
頭語言都難以比擬的。
教師在教學中，把這些富有專業內涵
的舞蹈動作，通過關的肢體語言，示範給學
生們，如：在教授中國古典舞神韻所要表現
的「形、神、勁、律」中的「律」時，其中
一
個簡單的「亮相」，既可運用正律，也可
運用反律。正律動作通過順利順勢則順水推
舟，一氣呵成，猶如行雲流水。而反律，一
個動作和動勢的走向分明是往左卻突然急轉
幾下的往右，或者由前突然變化向後等等。
這種反律通過教師的肢體表達，有著異峰突
起、出其不意的效果，使動作有了撲朔迷
離、瞬息萬變的感覺。更美的是教師在動作
過程中，從手指尖到腳指頭、從頭發梢到神
經末梢、從眼神到呼吸都給人一種只可意會
不可言傳的美感。
舞蹈只有通過美的肢體和美的神韻，
配以美的音樂，才能表達美的內涵，達到美
的享受。這種肢體語言美，給人一種美的意
境。而學生在享受美的熏陶的同時，就會情
不自禁地躍躍欲試，渴望效仿和追求……
舞蹈教師的美育功能是教態語言的美
這種美是人的本質力量的直接表現或理
想的形象顯現，與人的精神品質息息相關。
這種美的教態語言是一種知識品位、文化修
養、職業道德、聰明智慧、教學方法及態度
等方面綜合素質的體現。
教師優雅的藝術氣質，始終是學生竭力
效仿和尊崇的榜樣，尤其是教師的藝術涵養
更能激發學生對藝術美的追求。教育的最高
水平應該是無聲勝有聲，身教重於言教。舞
蹈教師有著用肢體語言和教態語言傳遞美的
內涵的教師職業內涵以及教師本人素養的融
合。教師的一言一行，都會深深印在學生們
的腦海里。作為教師不僅要教學生掌握舞蹈
的技術、技能，更要教他們做人的標准。一
個學生追求的生活目標是高深還是庸俗，是
奮發還是功力，是誠實還是虛偽，舞蹈教師
對學生的影響比任何其他教師更直接更有力
更深遠。大到教師的教學風格，人格魅力，
小到教師的一言一行，一舉一動，一個手
勢，一個呼吸，一個眼神，～個微笑，一個
表情，教師在課堂上的舉手投足和每一個細
小動作都有他的用意所在。
教師的表率作用是無窮的，是對學生具
有強烈震撼力的感染力的，～個自身修養高
的老師，常常是學生崇拜的偶像、模仿的榜
樣，在教學中其講述的觀點及闡述的內容，
極易為學生接納，其言行極易起潛移默化的
作用，做到「親其師，信其道」。教師身體
力行、身先士卒、為人師表，既是一種很好
的教學方法，也是教師對學生愛的體現。特
別是舞蹈教師，以愉快的教態語言和學生溝
通，將會取得很好的效果。
舞蹈教師的美育功能是教師本身的一種
自然美
如果說第一種美是來自於舞蹈本身的
肢體美，是經過專業訓練才能達到的話，而
第二種教態美則是教師綜合素質在課堂上有
意識的表現及活動，那麼第三種美就是外在
美和內在美的結合，是前兩種美在教師心靈
深處的烙印，或者說前兩種美在腦海中的積
淀，是一種滲透到骨子裡的東西，是任何人
無法拿走的東西，也就是人的內在氣質的一
種表現。這里既有職業特點，又有專業特
點，是個人的學識水平和文化修養的整體顯
現，是一種不經意的表現，是一種下意識的
最自然美的流露。有人常講，一位好演員不
一
定是一位好教師，但好的專業教師一定是
一
位好的演員，這也充分說明對舞蹈教師的
要求標准很高，在專業上既要會跳，又要會
教，必須做到知其然還有知其所以然，並且
還要學會教育學，心理學以及教法，更要學
會做人。舞蹈教師所從事的是教育的職業，
傳授的是舞蹈的專業，因此，在舞蹈教師的
肢體語言里，既有舞蹈演員的藝術氣質，又
有教師的學者風范，既有五大搜演員的個性
張揚和堅韌的毅力，又有教師那種含蓄和豐
厚的內涵。
舞蹈教師的肢體語言或者說體態語言
是一種外在形象，也反映著他的氣質和內
心，車爾尼雪夫斯基曾說：「形象在美的領
域中占著統治地位。」教師把各種形式的美
的形象，呈現在自己的學生面前，深深留在
他們的腦海里，達到凈化靈魂、提高境界、
豐富知識、陶冶情操的美育目的，因而以形
象——肢體語言美感教育人會有顯著的功
效，會幫助學生樹立審美觀，提高審美能
力，培養他們對社會美、自然美、藝術美的
感受、理解、想像和創造能力，完善審美心
理結構，促進身心健康發展，從而早就一代
人格完美、素質全面的新型人才。
5. 舞蹈論文題目哪個好寫
舞蹈服飾與民族舞蹈相融的藝術探析
普及型舞蹈人才培養中的生態式舞蹈教育研究
「單元式」民族民間舞蹈教學法研究
學科建設視野下的少數民族舞蹈文化傳承
當代中國社區文化建設背景下的群眾舞蹈文化研究
民族舞蹈技術技巧的課程設置及應用研究
當代美國舞蹈高等教育人才培養模式研究
舞蹈文物及其文化表達
中國朝鮮族專業舞蹈教育歷史、現狀及其展望研究
綜合類藝術院校舞蹈表演專業人才教育現狀與對策探究
民族民間舞蹈表演人才的基本功訓練探究
對蘭州市業余體育舞蹈開展的分析報告
高等師范院校免費師范生舞蹈教育研究
高職院校公關禮儀類專業舞蹈課程教學的現狀與實施對策
對當前中國校外兒童舞蹈教育發展的思考
淺析江南舞蹈素材在創作中對人物形象的刻畫和運用
海峽兩岸舞蹈創作比較研究
舞蹈創作主體與文本研究
我國體育舞蹈拉丁舞運動員比賽服裝色彩研究
普通高校女大學生形體舞蹈課程設計研究
布依族喪葬儀式舞蹈研究
關於舞蹈藝術教育的調研報告
營銷理念中的普通高校舞蹈學專業課程建設研究
敘事性舞蹈創作分析與研究
有寓意的群舞調度與舞蹈主題
論舞蹈思維的意義
民族舞蹈題材水墨畫研究與創作
解讀舞蹈「大頭和尚逗柳翠」
舞蹈作品與文學作品
動作捕捉技術對非物質文化遺產舞蹈的數字化保護
論武夷文化中的「茶」舞蹈元素
莆仙戲曲元素在舞蹈創作中的運用
探戈舞蹈的源流與演變
體育舞蹈專業學校形體訓練課程現狀調查與分析
入華粟特人墓葬壁畫圖像研究及其舞蹈編創實踐
論舞蹈美育與「整體教育」
淺析校園舞蹈作品中內容美與形式美的統一
我國體育舞蹈教師繼續教育研究
舞蹈純粹性內涵實質研究
探究閩南民間舞蹈作品創作的「窘況」及對策
中國民族民間舞蹈課堂教學鋼琴伴奏創編研究
舞蹈治療對於智障兒童交往能力的干預研究
舞蹈道具在舞蹈創作中的作用
中國舞蹈與戲曲舞蹈之關系
論舞蹈元素在初中音樂教學中的滲透價值與實施方略
舞蹈藝術「舞蹈感覺」內涵及其形成與發展的影響因素
實踐與理論的穿越、對話
審視 實踐 創新
中外優秀拉丁舞選手舞蹈風格差異性研究
中國舞蹈等級考試評估標准研究
17世紀美國舞蹈教育研究
我國高校舞蹈課的推廣與普及研究
舞蹈意境初論
長春地區普及型舞蹈教育模式探究
論舞蹈劇目教學音樂運用的管見
國內外優秀拉丁舞蹈選手倫巴舞蹈關鍵技術的研究
從現存漢畫像石（磚）資料中看兩漢時期的舞蹈活動
高中舞蹈教學現狀及音樂選修課「音樂與舞蹈」教學初探
體育舞蹈對女大學生身心健康水平的影響
壯族民間舞蹈的教育傳承現狀及研究
論西漢皇室舞人的舞蹈藝術
執著地追求 大膽地探索
論太極文化對中國舞蹈文化的影響
學前舞蹈教育現狀的調查與研究
關於舞蹈音樂的應用與選擇的研究
5-6歲兒童自由舞蹈表現特點研究
舞蹈創作手法的運用與研究
湖南省體育舞蹈發展現狀與對策的研究
朝鮮族與蒙古族頭頂道具舞蹈的比較之考
吳曉邦舞蹈教育思想初探
武漢市少兒舞蹈培訓機構發展現狀及價值研究
體育舞蹈文化在我國的傳播及發展研究
論舞蹈在河南豫劇現代戲中的運用
從《水墨》探析多種舞蹈語匯融入體育舞蹈表演性作品中的研究
延邊少兒舞蹈考級教育現狀研究
浙江省普通高校體育舞蹈開展現狀調查研究
中國專業舞蹈教育現狀及分析研究
舞蹈教育的倫理審視
安徽省體育舞蹈開展現狀調查與對策研究
數字化舞蹈藝術的特徵表達與視頻檢索技術
山東省高校體育舞蹈專業學生培養的研究
音樂融存於身體之中
雲南高校舞蹈編導人才培養淺論
北京市朝陽區小學體育舞蹈開展現狀與對策研究
高校體育舞蹈課程開展現狀與對策的研究
音樂表現手段對舞蹈作品創作的作用
從傳播學視角探討體育舞蹈的推廣策略研究
對北京體育大學舞蹈劇目《舞俠》編創的分析與研究
鋼琴伴奏在新疆高校舞蹈專業集訓中的運用研究
延邊「非遺」舞蹈關照下的朝鮮族學院派舞蹈創作
四川省高師體育舞蹈開展現狀研究
黑龍江地區鄂倫春族舞蹈文化的研究
長春地區普通高校舞蹈教育教學研究
即興舞蹈與幼兒舞蹈教育
內蒙古科爾沁地區薩滿舞蹈研究
中國傳統舞蹈的儀式性特徵及其對當代傳統舞教學的啟示
論舞蹈藝術的審美特徵
我國體育舞蹈開展現狀調查與對策研究
體育舞蹈表演性音樂的編輯原則與方法
長沙市普通高校體育舞蹈課程開展現狀的調查研究
廣西高校體育舞蹈課程資源開發利用的分析研究
「念動訓練法」對舞蹈基本功技術技巧訓練的輔助作用
關於舞蹈的思考
陝西省理工科高校體育舞蹈課程開展狀況的調查分析與對策研究
中國芭蕾舞劇作品中音樂與舞蹈的民族性融合
我國高師舞蹈教育專業舞蹈課程設置的問題與對策研究
漢族民間舞蹈的祭祀性
關於四川師范大學舞蹈教育專業本科課程結構的問題研究
6. 請幫我想想有什麼關於舞蹈教育的論文題目
如果挖掘學生的藝術表現力
課堂上的動律練習與節奏聯系
心理素質對舞蹈的影響
個人性格與舞蹈風格
呵呵,拙見,請參考
7. 淺談怎樣開展低年級小學生的舞蹈教學
教育必須面向全體學生，讓每個學生在原有基礎上都獲得最大限度的發展和提回高，這也是創造答良好的課堂氣氛的一個重要方面。在教學中，教師要正確處理好"面向全體"與"因材施教"的關系，針對每個學生不同的知識起點，提出不同的要求，、施以不同的幫助，讓他們都有自我表現、自我成功的機會，都能獲得知識、能力和自信心。這既是小學數學教學十分艱巨的任務，也是由"應試教育"向素質教育轉軌的重要方面。我們要對暫時後進的學生充滿愛心和信心，用滿腔摯愛和熱忱，營造出祥和的心理環境，消除他們學習的心理障礙，使他們置身於教師的期望之中，在無卑無怯、積極主動的課堂氣氛中抬起頭來學習。無論是理論還是實踐都說明，師愛能引起學生積極的情緒體驗，它不僅能激起後進生學習的良好興趣，而且能轉化為他們學習的內部動機，從而提高智力活動的積極性。
8. 請幫我想想有什麼關於舞蹈教育的畢業論文題目
舞蹈教育的畢業論文,有的，親 細說吧.