小學教師崗位責任制

Ⅰ 小學教師職責

小學教師崗位工作職責 一、教師的共同職責： 1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌; 2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教; 3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展; 4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意麵向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐轉載自百分網 http://www.oh100.com，請保留此標記精神;不斷提高教學質量; 5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔; 6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法; 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風; 8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

Ⅱ 小學一級教師崗位職責和任期目標是什麼

小學一級教師崗位職責和任期目標如下：

1、崗位職責：

（1）承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。

（2）在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、教導學生課外活動。

（3）承擔或組織年級的教育教學研究工作。

2、任期目標

（1）掌握學科的基礎理論和文化專業知識，並運用於教學工作中。

（2）掌握教育學生的原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，能勝任班主任和少先隊輔導員，組織輔導學生課內外活動，承擔好學校安排的其他任務。

（3）系統掌握所教學科的教學大綱、教材及重點、難點；因材施教，合理設計教學過程、備課，講授知識准確明白；定期考核學生成績，編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務。

（4）積極參加政治學習，組織教研活動；能承擔和組織教育教學研究工作。指導二、三級教師工作，能編寫好所教學科的工作計劃、總結和教案，每學期向學校上交一篇有一定質量的教學經驗材料和教案。

（5）每學期聽課、評課不少於10節課，而且要寫出有改進評語，教學筆記以所教學科，語文按照可數加基礎訓練計，數學按照練習的數量計算，批改學生作業各個科目每學期不得少於54次；有作文科目，作文不得少於8次，基礎知識不得少於25次。

(2)小學教師崗位責任制擴展閱讀

小學一級教師的申報條件：

第九條 具備相應的教師資格。

第十條 學歷及專業經歷

三申報小學高級教師資格，應具備下列條件之一：

1、獲得碩士學位後，試用期滿，經考核合格，可認定小學高級教師資格。

2、大學本科畢業後，受聘小學一級教師職務滿1年。

3、大學專科畢業後，受聘小學一級教師職務滿5年。

4、中師畢業後，受聘小學一級教師職務滿7年。

5、取得教師《專業合格證書》（僅限於農村教師）、《大專專業證書》，其小學一級教師任期比具備本科、專科學歷的相應延長1年。

第十一條 繼續教育條件

1、按規定參加繼續教育，並取得省人事廳統一印製的《安徽省專業技術人員繼續教育證書》。

2、擔任校（園）長（含副職）的，應完成校（園）長任職資格培訓，並按照教育行政部門的培訓計劃接受提高培訓，取得省教育廳統一印製的《安徽省教育管理幹部培訓證書》。

3、按規定參加專業技術人員計算機應用能力考試，並取得人事部門統一頒發的計算機應用能力考試合格證書或符合規定的免試條件。

第十二條 不具備第十條規定的「學歷及專業經歷」條件，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的，可申報破格評審。

參考資料：小學一級教師---網路

Ⅲ 作為一名小學教師都有哪些職責

教師的共同職責：
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教版，不斷權更新教育觀念，努力向素質教育轉軌;
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;
3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展;
4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意麵向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神;不斷提高教學質量;
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔;
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法;
7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風;
8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。