① 北師版 小學三年級全冊《品德與社會》教案
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首師大版品德與社會三年級下冊教案
《當意外發生的時候》
第二單元:《安全生活每一天》
4,《當意外發生的時候》
教學設計
一,指導思想與理論依據
新課標中提到:兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發展,是在各種活動中通過親身與外界的相互作用來實現的.在本節課的設計過程中,我通過指導學生去發現和解決問題,使學生從小懂得珍惜生命,知道生活中常見的緊急求助和自救辦法,獲得基本的健康意識和生活能力,初步了解環境與人,安全與人的生存的關系,為其身心健康 打下基礎.
二,教學背景分析
1.教學內容分析:
《當意外發生時》是北京市義務教育課程改革實驗教材三年級下冊第二單元安全生活每一天中的第四個主題《意外事故會應對》中的一部分內容.
編者設計第二單元安全生活每一天的出發點是:
(1),目前社會上兒童安全事故頻發的警示
(2),學生安全意識和自護能力不強的現狀
(3),課程標準的要求
所以我們一定要利用好教材,通過第二單元的學習使學生學會相關知識,在增強安全意識的同時提高自護能力,達到消除安全隱患的目的.
《意外事故會應對》一課中設計了三個活動,分別是:不該發生的悲劇,意外事故發生會自救,機智勇敢巧處理,根據我校學生的特點,
我決定把前兩個活動作為一課時的教學內容,把"機智勇敢巧處理"作為一課時的內容,將《意外事故會應對》分為兩課時進行,"當意外發生時"這一教學設計就是根據"不該發生的悲劇,意外事故發生會自救"這兩個活動設計的.
在"當意外發生時"的教學中,主要是引導學生進一步了解身邊的意外事故及其危害,在例舉成功的自救案例的同時對學生進行正面引導. ......
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首師大版三年級品德與社會教案集
第四單元 第五課：感謝社區服務者 1
第三單元 我愛學校 4
一、 我和同學 4
二、 我們愛老師 4
第一課 我和同學(第一課時) 6
第一課 我和同學 (第二課時) 7
我愛班集體 8
我愛老師 13
我和同學 16
我愛班集體（第一課時） 17
人人都有自己的家——相親相愛一家人 19
我在家能做什麼——做家人的小參謀 21
相信我能行 主題一 誇誇我自己 23
溫馨的家 主題二 我在家能做什麼 26
一家人說說心裡話——爸爸媽媽我想說 28
《我愛我的家》教學實錄 30
《我們的學校》教學實錄 32
《不一樣的你我他》課堂實錄 34
《家人的愛》教學案例 36
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② 人教版小學三年級上冊品德與社會教案
小學三年級品德與社會全套教案(上冊)，共48頁，這里只能復制一小部分，詳細的你到我們網站去下載吧
三年級上冊品德與社會教案
[伴你教品德與社會]我長大了
〖課程資源的開發與運用〗
（一）學生准備
能夠反映自己健康成長和家庭幸福生活的照片或事情。
（二）教師准備
1.了解學生對父母的感情，以及父母與家庭在學生心目中的地位。
2.了解學生如何認識在一個溫馨的家庭里，父母與孩子之間應具有的關系。
3.課前聯系一些學生家長，對他們進行采訪，了解他們在承擔家庭角色時的內心想法，並在課前用錄音機錄下一些家長的心裡話。
4.邀請學生家長參與本節課的教學活動。
〖本課題教學目標〗
1.知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情；學會用恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬和關心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應該具有家庭責任感，家庭成員之間應該相互溝通，平等相待。
2.能夠清楚地表達自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學會與他人交流與合作；學會從不同的角度觀察、認識、分析事物與現象。
3.知道有關自己成長的事情，體會父母的養育之情；知道在家裡應具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。
〖教學結構〗
（一）課時安排
1課時。
（二）教學結構整體設計
1.通過播放父母對孩子說的心裡話，營造一種溫馨感人的氣氛，激發學生內心深處的情感，感受父母的愛意，體會親情，建立溝通交流的平台。
2.通過對平時生活中的一些溫馨美好畫面的描述，引導學生對「我們美好的生活是誰帶來的」這一問題的思考，進而深切地體會父母長輩的養育之恩；同時對學生進行口頭表達能力的訓練。
3.在前兩個環節的基礎上，學生以小組為單位，討論「我已經長大了，我應該為創設溫暖的家做些什麼」，思考自己在家庭中所應承擔的責任，同時對學生進行清楚表達自己的見解和感受能力的訓練，學會傾聽他人的意見，學會從不同的角度去觀察、認識、分析事物和現象。
4.在本節課的結尾，通過「我的心裡話」讓學生把自己在整節課積聚的情感釋放出來，把自己對父母的熱愛與感激之情真切地表達出來，將教學活動推向高潮。
〖實施過程〗
（一）感受父母的養育之恩，感受親情
1.教師播放錄音。
教師播放事先錄制的學生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心裡話的錄音，並在播放的過程中關注學生的表情和反應。
2.教師提問。
讓學生說一說聽了錄音後的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學生回答，使課堂氣氛進一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學生談體會，以營造一個相通且相同的心理環境。）
3.教師在肯定學生的回答之後設問。
師：我們這節課的名稱是《我長大了》，但是為什麼張老師卻要在課上放錄音，又要你們談感受呢？這和我們的新課有什麼關系呢？是不是多此一舉呢？
（教師仔細聽完學生的回答後，給予稱贊。
（二）我們美好的生活是誰帶來的
1.教師請學生藉助投影儀向同學展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。
2. 通過對照片的描述，教師引導學生進一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養育之恩。
（三）我為溫暖的家做些什麼
1.教師提出問題。
師：在這樣溫暖的家庭環境中，同學們一天天健康地長大了。但是你們在享受溫暖生活的同時，有沒有想過自己也是這個家庭的一員，應該為這個溫暖的家做些什麼，對家庭應該負有什麼責任呢？
2.學生根據教師提出的問題分組進行討論。討論完畢後，每組選派幾名代表陳述本組同學的觀點，並要說明理由。
3.教師在對每個小組的陳述進行評價之後，將學生寫的卡片貼在「溫馨寶典」――紅心卡上。
4.在集體討論的過程中，學生通過質疑、解釋、補充等活動，逐漸地轉變了自己對家庭的認識，開始形成了主人翁責任感，開始意識到自己對家庭的責任。
（四）我的心裡話
1.教師引導學生對父母說說心裡話。
師：你們真是長大了，懂事了，說得多好啊，老師都感動了，要是你的爸爸、媽媽能聽到，一定會很高興的。你願意說給他們聽嗎？
2.讓學生把自己的心裡話盡情地說出來，使學生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
[伴你教品德與社會]爸爸、媽媽撫育我
〖課程資源的開發與運用〗
③ 人教版小學三年級上冊品德與社會全冊教案
我要找人教版小學三年級上冊品德與社會下冊教案
④ 求 小學人教版 思想品德 教案
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人教版二年級品德與生活教案(上冊全冊)[二年品德與生活教案]
人教版二年級上學期品德與生活教案(人教版二年級品德與生活上冊教案)人教版第三冊<品德與生活>教案我升上了二年級我們班裡故事多讓我們的教室清潔又美麗好書大家看秋天在哪裡秋天的收獲秋遊去秋天的節日你真棒我也棒學做「小雄鷹」做個「快樂鳥」我升上了二年級（1）【教學目標】1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己的進步，並願意朝著新...
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人教版三年級下《品德與社會》教案[三年品德與社會教案]
人教版三年級下《品德與社會》教案第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛一、主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。學會用實際行動表達對家人的感激與愛。二、教學重點：強調父母養育我們不容易，從而激發學生熱愛父母的情感。三、課前准備：教師引導學生事先觀察家人在一天中為自己所做事，並作為觀察記錄，學生自己小時候...
⑤ 品德與社會三年級上冊教案
小學三年級品德與社會全套教案(上冊)，共48頁，這里只能復制一小部分，詳細的你到我們網站去下載吧
三年級上冊品德與社會教案
[伴你教品德與社會]我長大了
〖課程資源的開發與運用〗
（一）學生准備
能夠反映自己健康成長和家庭幸福生活的照片或事情。
（二）教師准備
1.了解學生對父母的感情，以及父母與家庭在學生心目中的地位。
2.了解學生如何認識在一個溫馨的家庭里，父母與孩子之間應具有的關系。
3.課前聯系一些學生家長，對他們進行采訪，了解他們在承擔家庭角色時的內心想法，並在課前用錄音機錄下一些家長的心裡話。
4.邀請學生家長參與本節課的教學活動。
〖本課題教學目標〗
1.知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情；學會用恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬和關心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應該具有家庭責任感，家庭成員之間應該相互溝通，平等相待。
2.能夠清楚地表達自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學會與他人交流與合作；學會從不同的角度觀察、認識、分析事物與現象。
3.知道有關自己成長的事情，體會父母的養育之情；知道在家裡應具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。
〖教學結構〗
（一）課時安排
1課時。
（二）教學結構整體設計
1.通過播放父母對孩子說的心裡話，營造一種溫馨感人的氣氛，激發學生內心深處的情感，感受父母的愛意，體會親情，建立溝通交流的平台。
2.通過對平時生活中的一些溫馨美好畫面的描述，引導學生對「我們美好的生活是誰帶來的」這一問題的思考，進而深切地體會父母長輩的養育之恩；同時對學生進行口頭表達能力的訓練。
3.在前兩個環節的基礎上，學生以小組為單位，討論「我已經長大了，我應該為創設溫暖的家做些什麼」，思考自己在家庭中所應承擔的責任，同時對學生進行清楚表達自己的見解和感受能力的訓練，學會傾聽他人的意見，學會從不同的角度去觀察、認識、分析事物和現象。
4.在本節課的結尾，通過「我的心裡話」讓學生把自己在整節課積聚的情感釋放出來，把自己對父母的熱愛與感激之情真切地表達出來，將教學活動推向高潮。
〖實施過程〗
（一）感受父母的養育之恩，感受親情
1.教師播放錄音。
教師播放事先錄制的學生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心裡話的錄音，並在播放的過程中關注學生的表情和反應。
2.教師提問。
讓學生說一說聽了錄音後的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學生回答，使課堂氣氛進一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學生談體會，以營造一個相通且相同的心理環境。）
3.教師在肯定學生的回答之後設問。
師：我們這節課的名稱是《我長大了》，但是為什麼張老師卻要在課上放錄音，又要你們談感受呢？這和我們的新課有什麼關系呢？是不是多此一舉呢？
（教師仔細聽完學生的回答後，給予稱贊。
（二）我們美好的生活是誰帶來的
1.教師請學生藉助投影儀向同學展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。
2. 通過對照片的描述，教師引導學生進一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養育之恩。
（三）我為溫暖的家做些什麼
1.教師提出問題。
師：在這樣溫暖的家庭環境中，同學們一天天健康地長大了。但是你們在享受溫暖生活的同時，有沒有想過自己也是這個家庭的一員，應該為這個溫暖的家做些什麼，對家庭應該負有什麼責任呢？
2.學生根據教師提出的問題分組進行討論。討論完畢後，每組選派幾名代表陳述本組同學的觀點，並要說明理由。
3.教師在對每個小組的陳述進行評價之後，將學生寫的卡片貼在「溫馨寶典」――紅心卡上。
4.在集體討論的過程中，學生通過質疑、解釋、補充等活動，逐漸地轉變了自己對家庭的認識，開始形成了主人翁責任感，開始意識到自己對家庭的責任。
（四）我的心裡話
1.教師引導學生對父母說說心裡話。
師：你們真是長大了，懂事了，說得多好啊，老師都感動了，要是你的爸爸、媽媽能聽到，一定會很高興的。你願意說給他們聽嗎？
2.讓學生把自己的心裡話盡情地說出來，使學生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
[伴你教品德與社會]爸爸、媽媽撫育我
〖課程資源的開發與運用〗
⑥ 小學品德與社會教案
全冊的，還是某一課的。
⑦ 小學品德與社會公開課教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學版目的（或稱教學要權求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。