小學認識五子棋棋具教案

『壹』 有沒有五子棋的詳細教案

第1課 五子棋入門（1）
一、教學目標：
1、 掌握五子棋的簡易規則； 2、 了解五子棋的發展概況；
3、 掌握五子棋單一棋形的形態。
二、教學重點：五子棋單一棋形的形態； 三、教學難點：五子棋單一棋形的形態； 四、教學課時：1課時；
五、教學准備：棋具，五子棋發展的發展概況； 六、教學過程：
1. 點名，並安排座位；（10分鍾）
2. 自我介紹，簡介五子棋的簡易規則及發展概況；（5分鍾） 3. 講解五子棋單一棋形的形態（15-20分鍾） 1） 導入：
五子棋，非常簡單，直線連成五個子就贏了！

五個子自然是來自於四個，所以要先形成活四！

所謂活四，即你現在執白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！
如此可見，活四的時候已經無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！

上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！
第1課 五子棋入門（1）
一、教學目標：
1、 掌握五子棋的簡易規則； 2、 了解五子棋的發展概況；
3、 掌握五子棋單一棋形的形態。
二、教學重點：五子棋單一棋形的形態； 三、教學難點：五子棋單一棋形的形態； 四、教學課時：1課時；
五、教學准備：棋具，五子棋發展的發展概況； 六、教學過程：
1. 點名，並安排座位；（10分鍾）
2. 自我介紹，簡介五子棋的簡易規則及發展概況；（5分鍾） 3. 講解五子棋單一棋形的形態（15-20分鍾） 1） 導入：
五子棋，非常簡單，直線連成五個子就贏了！

五個子自然是來自於四個，所以要先形成活四！

所謂活四，即你現在執白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！
如此可見，活四的時候已經無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！

這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！

『貳』 幼兒園大班認識五子棋具體活動過程

教案各有不同，但是大體上都是差不多的，都是先從五子棋的簡單介紹發展情況開始，棋具的使用，如何落子，規則，什麼是五連，沖四等等各種棋型一一進行解析，各種變化都擺出來，講解清楚明白，告訴他們根據不同的情況如何去下，重要的是思路，順序，下棋就是鍛煉一個人的邏輯思維能力計算能力。開闊他們的視野，利用好棋盤上的每一個子力，打敗對手。可以參考一下入門書籍。希望我的回答可以幫到你。

『叄』 有關五子棋的知識

請看棋盤上的說明。

『肆』 小學 三年級 五子棋

[五子棋]五子棋正文：

五子棋五子棋天津市河東區 天津市河東實驗小學 三年十三班 孫曼青一天上午，我去姥姥家玩，五子棋。正好周叔叔也在，在和姥爺下棋呢！我很奇怪，便問周叔叔：「您和姥爺下的什麼棋？」「五子棋，你想學嗎」？周叔叔說。我巴不得這句話，所以我說：「好，我一定跟您認真學。不過，在學之前，我要先設定目標。」大家一起問：「什麼目標？」「我一定要在棋藝上超過周叔叔。」我說。日子一天一天過去了，我五子棋的棋藝也越來越高了。一天，周叔叔說：「你已經學會我的全部棋藝了，現在你和我下一盤，看看誰的棋藝高，小學三年級作文《五子棋》。」我說：「肯定我高！」棋下完了，果然我贏了。我覺得周叔叔讓我了，於是，我問爸爸，爸爸說：「不，叔叔沒讓你。因為你的第五個棋子就已經讓他無路可走了。我看得出來，他很認真，不信你現在看看他。」周叔叔驚呆了，不知所措地坐下來對我說：「沒想到呀！我竟會輸給我的學生。」周六，我表弟來我們家玩。聽說我棋藝高超，便想和我下一盤。我隨口說道：「你會寫五子棋三個字嗎？」「會」於是表弟寫完後，大家笑得前仰後合。他寫：「武紫旗」，三個字全被他換了樣。他見大家笑，知道寫錯了，連忙改口說：「我是逗你們玩呢！我會寫這三個字。」寫完後又變成這樣：「武字其」。大家又鬨堂大笑。表弟一見，忙抱了一本字典躲在屋裡不出來了。我的棋藝真得高超嗎？和誰下都是我贏，我以為他們都在讓我。於是，我就在網上和其他人下五子棋，結果還是我贏。我終於達到了自己的目標。收稿時間:2006-2-22 11:15:03

『伍』 五子棋的棋具

棋盤可用木料、硬紙、塑料、布料、石料或環保材料等製成。棋盤由橫縱各15條等距離，垂直交叉的平行線構成，在棋盤上，橫縱線交叉形成了225個交叉點為對弈時的落子點。鄰近兩個交叉點的距離要略大於棋子的直徑，縱線距離約為2.5厘米，橫線約為2.4厘米。
以對局開始時的黑方為准，棋盤上的縱行線從近到遠用阿拉伯數字1——15標記，橫行線從左到右用英文字母A——O按字母順序標記。由於每個英文字母都對應著一條縱線，每個阿拉伯數字都對應著一條橫線，所以，棋盤上的每一個交叉點都可用英文字母和阿拉伯數字的組合來標示出來。在標示各點時，要將英文字母放在前邊，阿拉伯數字放在後邊。如「L6」「F4」等，不可以標示成「6L」「4F」。
在棋盤上有5個比較特殊的交叉點，用直徑約為0.5厘米的，和棋盤橫縱線顏色相同的實心小圓點標示出來，這5個點稱為「星」。中間的星也稱天元，位置在H8，表示棋盤的正中心。其他4個星，也叫小星，分別在D12、L12、D4、L4位置。星在棋盤上起標示位置的作用，利於在行棋、復盤、記錄等時，更清晰、迅速地找到所需位置。 棋子分黑白兩色。棋子形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起均可。棋子厚度一般不超過0.8厘米，直徑應比棋盤上鄰近點間的距離略小些，以免影響在棋盤上的行棋。以2.0——2.3厘米為宜。
平時下棋，棋子數量不限，以下棋時夠用為准。正規的標准數一般定為黑子113枚，白子112枚。
棋子材質，重量不限。但以硬質，不易磨損，且放在棋盤上具有一定穩定性為好。
棋具，主要指上面論述的棋盤和棋子，有了這兩樣，開始下棋已夠用了。 棋鍾是在練習或比賽時，計算棋類對局雙方時間的專用鍾。棋鍾分機械鍾和電子鍾等，均能用倒計時的方法，准確地分別顯示出對局雙方採用時限減去自己累計用時所剩餘的時間。棋鍾要求盡量避免刺眼，運行時聲響應很低弱或無聲。

『陸』 如何教小學生下五子棋

方法一：開局。萬事開頭難，五子棋的開局也不例外。很多棋迷朋友第一步下的內往往都是在天元位置（即容五子棋最中間黑點），然後白子下第一步。白子下的位置有很多種，比如相鄰，對角線上等等，每一種下法對後來都是有影響的。
方法二：進攻。五子棋分兩種：禁手和無禁手（關於兩者的區別小編將在後續經驗中詳細解釋）。小編在此處以無禁手為例。無禁手的話黑方的獲勝概率就很大了。五子棋眾多前輩早就已經驗證過：在雙方實力差距很小的情況下，一般都是黑棋必勝。這時黑子要從第一個落子開始就不斷進攻，要努力連成更多的活2，活3（活子的概念小編也將在之後相繼解釋）。

方法三：防守。一局五子棋中我們往往很難一直做到進攻，這時我們就需要去防守了。還有就是當你的棋子盤面處於劣勢的情況下，防守就是最好的進攻，從對手的進攻下尋找破綻，然後一舉將對方擊破。防守對方的時候我們往往都有幾個選擇，要想一想每個選擇所帶來的後果。

方法四：中後期策略。當我們和對手一路廝殺到中後期棋盤都快覆蓋了，這時候考驗我們的就是耐心了。誰先靜不下來，往往就是誰先輸。棋子多的時候往往對手會放下警惕，這也是你迅速找到翻盤點的機會。