小學教師五項全能比賽

Ⅰ 教師五項全能基本功是什麼

（一）鑽研綱本基本功
（二）教學設計和課堂教學基本功
（三）語言表達基本功
（四）使用教具基本功
（五）電腦操作基本功

Ⅱ 音樂教育五項全能指什麼

1、器樂
鍵盤演奏：選鋼琴、電子琴和手風琴三種樂器中的一種演奏一首曲子，按參賽曲內目的難度技巧容，感情處理，演奏的流暢程度等方面綜合評分。
2、聲樂
唱法不限，各演唱一首歌曲，要求內容健康。參賽時伴奏自理。按參賽曲子的難度技巧、感情處理、與伴奏的默契程度等方面綜合評分。
3、舞蹈
自選一段舞蹈，要求動作準確、自然優美、富有表情，能夠體現舞蹈的特點，表演時間在兩分鍾內。主修舞蹈者表演時間不超過3分鍾。
4、朗誦（演講）
用普通話朗誦（演講）詩文和繞口令各一段，演講主題自定、朗誦詩文自選，要求：思想健康、積極向上，朗誦內容包括詩歌、散文或其它文章，時間限兩分鍾內；繞口令以抽簽方式進行，內容由組委會選定，要求讀音準確流利、速度緊湊、處理恰當。
5、板書
在規定時間內在黑板上抄寫詩句，以抽簽方式進行比賽，內容由組委會選定，要求字形端正、字跡清楚，美觀大方，字體以楷書及仿宋體為主。

Ⅲ 諸暨市幼兒教師五項全能比賽事哪一年

諸暨市幼兒教師五項全能比賽應該是2017年

Ⅳ 幼兒園老師五項全能是哪五項

不是全能是基本功扎實，因為幼兒園老師面對的是剛開始接觸新鮮事物的孩子，起到表率作用，祝你開心快樂

Ⅳ 小學數學教師常規教 學工作 中的主 要成績有哪些

教學能力比賽，優質課評比，五項全能比賽(包括上課，演講，粉筆字等)，最主要的是學生成績評比

Ⅵ 參加五項全能比賽對幼師的好處有

會在畢業評測上寫上這條吧，畢竟檔案有學校評語之類的。算是增加履歷吧

Ⅶ 什麼是五項全能比賽

在公元前776年的第一屆古希臘的古奧運會上只開設了一個項目，就是「斯泰德」（場地跑），到了公元前708年第18屆古奧運會，增設了跳遠、擲鐵餅、擲標槍和角力等幾個項目。為了將這幾個項綜合起來，賽會的仲裁委員會又開設了五項全能運動。當時的五項全能運動，仍是由徒步賽跑（即「斯泰德」競技）、跳遠、擲鐵餅、擲標槍和角力五個單項競賽項目所組合成的運動項目，據說，由前四項成績最好的選手在最後的角力中產生冠軍。它是古代奧運會上最引人注目、用以確定希臘最佳全能運動員的一項最重要的競賽項目。

不過，現代五項全能運動跟古代的有很大的不同，相傳他起源於一名送信的軍官。19世紀，一名年輕的法國騎兵軍官受命飛騎傳信。他踏破險阻，穿越敵陣，迎面遭遇一名揮舞利劍的敵兵。二人比劍決斗，軍官獲勝，但他跨下的坐騎卻被另一名敵兵射殺。軍官一槍擊斃敵兵，徒步繼續向前跑去。他泅渡過急流，終於將消息送到目的地。這就是傳說中現代五項全能運動的起源。

實際上，現代五項是由現代奧運會的創始人顧拜旦根據那位歷盡磨難的法國軍官的傳說創立的，包括射擊、擊劍、游泳、馬術和越野跑，並成為1912年斯德哥爾摩奧運會的比賽項目。現代五項全能比賽考察的是運動員的耐力和綜合素質。

Ⅷ 五項全能包括哪五項

五項全能包括擊劍、游泳、射擊、越野跑和馬術。

五項全能運動是在公元前708年第十八屆奧運會上被正式列為競賽項目。

在公元前776年的第一屆古奧運會上只開設了一個項目，就是「斯泰德」（場地跑），到了十八屆古奧運會，同時增設了跳遠、擲鐵餅、擲標槍和角力等幾個項目。為了將這幾個項綜合起來，賽會的仲裁委員會又開設了五項全能運動。

19世紀，一名年輕的法國騎兵軍官受命飛騎傳信。他踏破險阻，穿越敵陣，迎面遭遇一名揮舞利劍的敵兵。二人比劍決斗，軍官獲勝，但他跨下的坐騎卻被另一名敵兵射殺。軍官一槍擊斃敵兵，徒步繼續向前跑去。

他泅渡過急流，終於將消息送到目的地。這就是傳說中現代五項全能運動的起源。實際上，現代五項是由現代奧運會的創始人顧拜旦根據那位歷盡磨難的法國軍官的傳說創立的，並成為1912年斯德哥爾摩奧運會的比賽項目。

現代五項與好戰的斯巴達人的古代五項全能不大相同，它包括射擊、擊劍、游泳、馬術和越野跑。這五項比賽考察的是運動員的耐力和綜合素質。

(8)小學教師五項全能比賽擴展閱讀

比賽按擊劍、游泳、射擊、越野跑和馬術的順序在連續5天內賽完。

1、擊劍使用重劍。採用單循環賽。每場比賽在3分鍾內結束，一劍定勝負。如在規定時間內未決出勝負，則判雙方均負。勝場占所有場數的70%等於1000分。

2、游泳男、女分別為300米和200米自由泳，男子用3分54秒，女子用2分40秒游完全程各得1000分。超過或節約0.5秒則減少或增加4分。

3、射擊使用5.6毫米口徑手槍，距離25米，射20發子彈，每5發為一組，以環數計算得分，每環分值22分，滿分為1132分。

4、越野跑男、女距離分別為4000米和2000米，男子14分15秒、女子7分40秒跑完全程可獲得1000分。每快或慢1秒，增加或減少分。

5、馬術騎馬在600米的規定路線上越過15道按順序設置的障礙。1分43秒內跑完可獲最高分1100分，如超時、碰落障礙、馬匹拒跳、騎手落馬等均判犯規罰分。以各項總分排列名次，得分多者名次列前。

Ⅸ 教師五項全能 信息技術考什麼

第一能：計算機知識過硬。
否則面對現在的孩子，就會遭遇太多的尷尬。專孩子們參加了各屬種輔導班，有的家長精通電腦，他們的小腦瓜里儲存的知識太豐富了，面對來自孩子的疑問，我們不能不去悉心解答。信息時代，計算機知識更新迅速，計算機老師必須緊跟時代步伐。於是，計算機老師時刻都要提醒自己：充電，充電！
第二能：會英語
一些應用軟體都是英文界面，一點英語都不懂是萬萬不行的。
第三能：會維修
做計算機老師，往往連帶的責任就是計算機的維護，所以計算機老師要軟硬體都要熟悉，否則就成了別人眼中「不合格」的計算機老師。
第四能：會打字
計算機老師往往是學校里的兼職打字員。領導的文件、各種報表大多需要計算機老師去列印。
第五能：做課件
多媒體進入課堂的今天，普通老師都要求會做課件，更何況計算機老師了？對於做課件，計算機老師只能做「人上人」，否則，豈不要被人輕視？
「五項全能」，苦、樂兼而有之。做計算機老師，就像蝸牛，背著重重的殼，一步一步地往前爬。