小學語文疑問句教學

1. 小學語文疑問句典型的例句

例句：

一、這不是偉大的奇觀么？

二、你再這樣下去，身子受得了嗎？

三、這難道不回是一項偉大的工答程嗎？

疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區別就是它的疑問語氣；是問一些事情的，表達的內容並不是陳述，所以是不確定的；主要有四大句型，一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句；而反意疑問句是高考英語的語法項目之一。

拓展資料：

用陳述句的語序，在句尾加上問號，這樣的問句通常來表達說話者的"設問"，"疑惑"等感情色彩。比正常的疑問句感情更為強烈。這樣的問句不是側重提問題，而是注重表達感受。漢語當中的疑問句與"反問句"、"設問句"等問句不同，漢語疑問句是我們詞語表達最常見的問句。

網路-疑問句

2. 小學語文疑問句大全

學生最容易將疑問句和反問句混淆。
如：他難道不是我班的學生嗎？ 這是反問句，不是疑問句。
而「他是不是我校的學生？」才是疑問句。

3. 小學語文中的疑問句該怎樣讀

關愛小學生。我是一名從教26年的小學語文老師，現在擔任四年級的語文教學工作。在每次練習中，我發現許多學生對疑問句、設問句、反問句屢次混淆不清。今天，我就來說說它們的區別。

如以下三句話：

①蝴蝶的家到底在哪兒？

②是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

③它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎麼禁得起這猛烈的風雨呢？

疑問句是有疑而問。

上面的第①句話，就是一個疑問句。它是來向別人提出疑問，解除自己疑團的。第②句話就是設問句，它是先提出問題後作答。也屬自問自答形式。第③句話是反問句，它表面上看起來是疑問的形式，但它表明的是肯定的意思，答案往往包含在句子中。

設問句是既問又答。

反問句和設問句的區別。

所不同的是，疑問不是修辭手法，而設問和反問都是修辭手法。

反問和設問是修辭手法。

最後，希望桂香老師能幫到你盡快地識別疑問句、設問句、反問句。

4. 小學語文疑問句學習方法

按照以學生為主體的原則，我們可將學習過程化分為五個階段。
第一階段，課前預習階段。專
一、初讀課屬文，標劃出生字詞，解決字詞障礙。
對於生字，要注意從音、形、義之個方面進行學習。
1、音
要寫出其音序查字法之大寫字母，要找出三個左右的同音字或近音字，進行比較性的組詞。所組的詞語可在讀懂字典或詞典上的例詞之後直接抄寫下來。
2、形
要寫出該字的部首、剩餘筆畫，要知道該字的筆順。這時，可藉助於字典寫出學生自己認為易混淆的形近字，並參照工具書進行組詞。
3、義
要將該字在課文詞語中的義項抄錄下來，並能夠進行口頭解釋。並運用文章中包含該字的詞語或課文上抄寫一個例句或仿造一句或結合造出一個句子。這里常用的工具應是：《新華字典》《現代漢語詞典》《成語典故詞典》。

5. 小學語文疑問句句型轉換

陳述句:你吃過飯了
反問句:難道你沒吃過飯?
設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.
疑問句:你吃過飯了嗎?
被字句:飯被你吃了.
把字句:你把飯吃了.
否定句:你沒吃飯.

6. 小學五年級語文疑問句的特點

疑問句分一般疑問句和特殊疑問句。
一般疑問句能用yes或no回答，特殊疑問句則不能。
特殊疑問句通常開頭有what，where，when，why，how等特殊疑問詞引導。
多練習就能分清楚了。

7. 小學語文疑問句

同學們穿上鞋襪會變得暖和嗎？

8. 小學語文疑問句，設問句，反問句例句歸納

見如下歸納：

9. 語文一般疑問句第一節課是語文課....疑問句怎麼寫

中文一般疑問句：
你吃了早餐嗎？
英文一般疑問句：
Do you have a breakfast?

10. 小學語文疑問句，設問句，反問句例句歸納

疑問句：你好嗎？來你是小李嗎？你自在哪裡？你是誰？你帥嗎？你美嗎？你有電話嗎？你家在哪裡？你是中國人嗎？你在小李家嗎？小張在家嗎？小李在家嗎？你吃了飯了嗎？你快樂嗎？你渴了嗎？你餓了嗎？設問句：你吃嗎？你不吃。你不喜歡她嗎？你喜歡。春天在哪裡？春天在花朵里……
什麼是生物？生物就是有生命的物體…………
什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。這人是誰？不是別人，原來是大明。
學好語文要背書嗎？一定要！
這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的.
是誰的本子？是張昊的本子。
這是誰的房間？這是我的房間。反問句：
這不是偉大的奇觀么？
你再這樣下去，身子受得了嗎？
這難道不是一項偉大的工程嗎？
她是你妹妹，你就忍心看著她死去嗎？
沒有共產黨的領導，怎麼會有今天的幸福啊！
看他這么傷心，你就不會多陪陪他嗎？如果我沒把握，會這樣做嗎？沒有你的支持，我就不能幹下去了嗎？那麼寬的河面，你游得過去嗎？她給了你那麼多錢，難道你不動心嗎？天下這么大，怎麼沒有你藏身之地呢？這么矮的洞，你進得去嗎？沒有他的幫助，你會成功嗎？