⑴ 求：小學計算機課教案
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⑵ 小學計算機第二冊教案
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⑶ 小學信息技術 教案詳案
小小清潔工
教學內容：第六冊第五課《小小清潔工》
教學目標：
1.學會對電腦中的一些沒有保存價值的單個或多個文件刪除，還原；
2.了解什麼是回收站，學會清空回收站。
3.培養學生的動手能力，分析判斷能力等。
教學重難點：
重點：學會刪除單個或多個文件，對回收站中的文件還原。
難點：連續和不連續的多個文件的選擇。文件的真正刪除。
教學准備：
多個可刪除的文件和文件夾
設計思路：
通過談話引學生入境，讓學生在一個又一個不同的任務完成中，學會刪除沒有保存價值的單個或多個文件、學會還原文件、學會清空回收站，並教育學生不斷發現解決問題的新方法。
教學過程：
一．談話導入
我們的房間要是臟了、亂了怎麼辦？教育學生學會自己整理
要是我們的電腦小屋裡也亂了、臟了又該怎麼辦呢？
今天我們就對電腦小屋進行一次「大掃除」。
{根據學生的生活經驗及已有的知識，通過談話導入}
二．學習新課
1.單個文件的刪除
找到要刪除的文件，選中，點擊「文件」-「刪除」
任務：刪除「文件夾一」中的所有文件，學生刪除，教師巡視
2.多個文件的刪除
剛才電腦中有很多文件要刪除，這樣一個一個刪除多麻煩。其實有一種比較簡便的方法，大家想學嗎？
A：老師就發現剛才有同學這樣做了。學生示範。
用上這種方法多方便。我們也一起來試試這種方法。
B：老師還有一種方法：
按住「CTRL」不放，分別點這些文件，選中它們
再點「刪除」
還有其它同學有什麼方法呢？
{允許學生有不同的刪除方法，採用不同的方式或是學生喜歡的方式解決問題，關注學生的個性差異，讓每一位學生在快樂中學習}
3.多個連續的文件刪除
按住「shift」，先選中第一個，再選中最後一個文件，這樣就選中了多個連續的文件。
4.還原
剛才老師只顧教大家刪除了，不小心讓大家把一個有用的文件也給刪除了。能讓它恢復嗎？學生思考
讓我們來請教一下電腦吧！（使用電腦幫助-即為教師為學生製作的學件）
原來電腦中還藏了一個看不見的老師。同學們在以後的學習中有困難的話，就可以請教這位老師了。
雙擊「回收站」，選中「文件」，點擊「還原」
現在我們去看看它有沒有回來！
5.徹底刪除
「清空回收站」，右擊刪除
6.拓展：磁碟文件以及文件夾的刪除
三．總結
今天我們電腦了進行一次大掃除，學會對文件和文件夾的刪除，學習了清空回收站。其實，老師在使用的過程中，還發現了一次比較簡便的方法，刪除時只要按一下鍵盤上的「DEL」鍵，右擊滑鼠選「刪除」鍵，清空回收站時只要在桌面右擊選擇「清空回收站」就行了。（示範）
同學們在今後的學習過程中，可以邊使用，邊實踐，一定也會找到使用電腦的捷徑的。
⑷ 小學計算機教案編寫格式
教案格式:
編寫：共分十部分
一、 課時：90』每節課，中間休息十分鍾
二、 教學對象：學生年級和程度
三、 教學內容：
1． 單詞---------
2． 句型---------
3． 日常用語--------
4． 自然拼音---------
5． 歌曲、歌謠---------
四、 教學目的：（以下為簡單例子）
1． 熟悉並掌握單詞，能進行認讀
2． 運用日常用語
3． 結合本課的單詞能做句型替換
4． 復習---------
五、 語言重點及難點：
重點：------------
難點：------------
六、 教學准備：（例如，卡片、教具）
七、主導游戲：
八、版書設計：
九、結構：
1． 前45分鍾：
開始語：-------------
Warm-up（整節課的開始，形式可以是游戲，也可以是歌曲，目的：進入狀態）
單詞：（時間）
Presentation:（展示）
Practice:（練習）
Closure:（游戲、活動）
過渡：（以什麼承上啟下）
句式：（時間）
Presentation:（展示）
Practice:（練習）
Closure:（游戲、活動）
2． 後45分鍾：
復習上節內容——游戲或活動
語法：（時間）
Presentation:（展示）
Practice:（練習）
Closure:（游戲、活動）
過渡：----------
自然拼音或歌曲：（時間）
Presentation:（展示）
Practice:（練習）
Closure:（游戲、活動）
（以上內容可以自行安排）
3． 課後作業：
十、課後小結：（上完課後做一個總結）
此課完成那些內容
沒有完成那些內容
學生掌握程度等