❶ 北師大版六年級品德與社會上冊教案3.成長中的快樂與煩惱，怎樣才是美
身體急性疼痛時，如沸油燙疼了手，或者患急性病身體不舒服時，例如一天跑20次廁所，一個勁地拉稀；
❷ 教科版品德與社會六年級上冊教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=9119
教科版品德與社會六年級上冊教案（全冊專）[六年品德與社會教案]
教科版六年級〈品屬德與社會〉上冊教案第一單元從小學創造一、單元目標及課時劃分○活動目標1．感受創造給我們的生活帶來的益處，初步認識創造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。2．理解什麼是創造，明白生活中創造無處不在，激發學生的創造慾望，培養學生的創新思維，引導學生做生活的有心人。3．初步培養學生在日常生活中善於觀察、勤於思考、樂於動手的好習慣，在生活中不斷提高...
❸ 我想要北師大版六年級上冊品德與社會的說課稿，那位能幫幫忙多謝！
北師大版品德與社會六年級上冊說課稿
《節儉日里話節儉》說課
一、說教材
1、《節儉日里話節儉》是九年義務教育六年制小學思想品德第十一冊的第2課，它是根據《九年義務教育小學思想品德課與初中思想政治課課程標准》小學六年級「個人生活中的道德規范」中的「勤勞節儉」這一德目編寫的。
2、本課是個人品質教育，更是傳統教育，更是國情教育。課文主要講了愛國華僑陳嘉庚是勤勞節儉的楷模，並通過正反事例說明了「成由勤儉敗由奢的道理。
3、聯系實際，由於生活條件的優越，節儉的意識在部分人的頭腦中已經越來越淡薄，尤其是獨生子女，認為勞動是大人的事。在節儉方面，有些學生吃穿用消費要求都很高，講排場，講名牌，有的甚至相互攀比，所以適時地對學生進行節儉的教育具有很強的現實意義。
根據以上三點，我確定了體現在以下三個層面上的教學目標：
認知目標 讓學生懂得「成由勤儉敗由奢」的道理，知道在當今社會仍然需要發揚節儉日里話節儉的優良傳統。
情感目標：激發學生不攀比，以節儉為榮的情感。
行為目標：要求學生不攀比，花錢得當，學會儲蓄，愛惜物品，物盡其用，在日常生活中要勤勞，不懶惰。
根據以上教學目標，我把本課的教學重、難點確定如下：
教學重點：了解陳嘉庚是勤勞節儉的楷模，知道勤勞可以創造財富，節儉可以積累財富。懂得「成由勤儉敗由奢」的道理。
教學難點：
開場白：各位評委下午好，我是來應聘人教版小學品德與社會的11號考生，我今天說課的題目是：我們的休閑活動，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序、說板書設計等6個方面進行說課。
說教材：我們的休閑活動這課內容是人教版《品德與社會》六年級上冊第一單元第三節健康文明的休閑生活第一框的內容：我們的休閑活動。
本課內容是在上一課我們學習了社會文明大家談的基礎上來進一步看我們自己應如何在休閑活動中體現文明的。因而對我們的要求更進一層，依據新的課標，我們本課的三維教學目標設計如下：情感態度價值觀方面：通過教學，學生能夠知道生活是豐富多彩的，進而熱愛生活，並主動培養自己積極健康的休閑活動，摒棄不健康的休閑活動。能力方面:通過舉例、討論、啟發等方法，學會觀察生活、分辨是非、並提高全面看問題的能力和良好的表達及與人溝通的能力；知識：通過學習，了解什麼是休閑活動，能對不同的休閑活動提出自己的看法，區分健康與不健康的休閑活動；通過以上對教材教學目標的分析和學生的知識基礎及認知能力，我將本節課的教學重點及難點設計如下：教學重點：區分什麼是健康的休閑活動；教學難點：（1）如何區分健康與不健康的休閑活動（2）如何在實際生活中自覺踐行健康的休閑活動。
說學情：六年級的學生正處於小學和初中的過渡階段，他們積累了一定的社會生活經驗，形成了相應的態度、能力，學生能夠自己分析事例表明觀點，有一定的自學能力，但學生思想較為單純，容易受錯誤信息的影響，學習新知識、新事物的速度快、可塑性強。依據學生的這些特點，本課教學力求體現新課改的教育理念，凸顯學生主體地位。
依據上述學情，和對教材的分析，特製訂如下的教法：
1.舉例法：通過學生列舉生活中各種休閑活動的實際例子並進行分析，來培養學生的觀察、思考、分析、表達能力；
2.啟發法加討論法：教師選取一個或兩個典型案例讓學生進行討論，通過討論，讓學生各抒己見，形成對休閑活動的各種觀點，進行思維碰撞，在老師的啟發引導下，分清是非，形成結論。
學法：學生在學習過程中，主要以合作交流法為主，同時運用觀察法、舉例法、分析法、歸納總結等方法。
過度：教師是幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發學生的情感體驗並參與其中，推動學生深入的感受、領會學習。為此，我的教學過程如下：
導入：教師給出三個情境，讓學生說說這三個情景是否是休閑活動：
1.體育課上，同學們在打籃球比賽；
2.上周末，父母帶我一起去看了一場電影；
3.晚上，寫完作業後，按老師的要求我看了NBA火箭隊和湖人隊的直播比賽，並寫了觀後感
教師在學生思考的過程中，寫板書；
三.健康文明的休閑生活（板書）
1.我們的休閑活動（板書）
（1）什麼是休閑活動（板書）
（教師提問學生回答問題，並歸納出休閑活動的定義）
休閑活動：就是在人們的閑暇之餘，所進行的活動。
教師提問學生都有哪些休閑活動呢？然後讓學生寫出來列在紙上，列舉的越多越好。（觀察法、舉例法）
學生們列舉出來後，把學生分成三組並各設組長和記錄員各一名，讓學生們討論本組所列的這些休閑活動中哪些是健康的休閑活動，哪些是不健康的休閑活動，並簡單說明原因。教師在整個過程中要巡視各組，控制各組的討論方向和進度。（討論法、啟發法、合作交流法）
討論結束後，每組出個代表，上講台分享討論結果，每組的其他同學可以對台上的同學的發言進行補充。
（2）健康的休閑活動和不健康的休閑活動（板書）
教師對學生的討論結果進行點評和總結。並引導學生逐漸歸納出區分健康的和不健康的休閑活動的兩個標准或依據：①該活動是否是在閑暇時間進行的（板書）；②該活動是否有利於自己的身心健康（板書）（分析、歸納總結法）
教師拋出問題：上網已成為我們生活的必不可少的組成部分，網路的是是非非曾引發人們不少的熱議，那麼，你是怎麼看待上網這種休閑活動的呢？（合作交流法、討論法、分析歸納法）
依據：通過該活動一方面：培養學生的合作交流學習能力、分析歸納能力、表達能力和全面看問題的能力；另一方面：充分體現學生主體地位，教師只是活動的參與者和引導者。體現了新課改的理念。
（教師過度）我們對休閑活動談了很多，那我們自己怎麼樣在日常生活中身體力行的去做到這些呢？
（3）在日常生活中自覺踐行健康的休閑活動（板書）
教師：採用討論法，對學生的討論結果進行總結和評價，提出切實可行的方法。注意要強調同學們一天兩天能做到我們所要求的不是我們的最終目的，我們要求學生能長久的做到。就像毛澤東說的，「一個人一生做一件好事並不難，難的是一輩子都在做好事」。所以，這是我們的難點所在。
①同學監督（板書）
②父母監督（板書）
③自己監督（板書）
依據：知行統一，知是為了行，行是知的目的和歸屬。學生在觀念上認識該事物是比較容易的，關鍵是學生在自己的日常生活中自覺的做到我們所要求的。依此，將該問題設為本課的難點問題。
鞏固練習：結合練習冊或其他資料相關內容進行
小結：1.本課我們主要學習了什麼是休閑活動，如何區分健康與不健康的休閑活動，以及如何在自己的日常生活中自覺踐行健康的休閑活動，重點是如何區分健康與不健康的休閑活動；難點是如何在自己的日常生活中自覺踐行健康的休閑活動；2.對本課中，表現積極地學生給予表揚和鼓勵，對表現不好或不夠好的學生給予適當的要求和提請注意。
過度：為了幫助學生清晰明了的把握本節課的內容，達到知行統一，我設計本課板書如下：
三.健康文明的休閑生活：
1.我們的休閑活動
(1).什麼是休閑活動 (2).健康的休閑活動和不健康的休閑活動
①該活動是否是在閑暇時間進行的
②該活動是否有利於自己的身心健康
(3).在日常生活中自覺踐行健康的休閑活動
①同學監督
②父母監督
③自己監督
《誠信是金》說課稿
首先我將從教材、學情分析、學習目標及重難點的設定、教法學法及教學程序五個方面展開論說。
一、教材分析：
《誠信是金》是北師大義務教育實驗教科書《品德與社會》六年級上冊第一單元的教學內容。本課是在中年級「誠實守信」的基礎上，對教育內容的深化和拓寬。學習本課是對前面所學知識的延續，也是對「在復雜的社會中怎樣待人」這一教學內容所作的鋪墊。
二、學情分析：
六年級的學生對於誠信這一涵義已有初步的認識，能辨別什麼是對與錯，只是在選擇實踐方面的能力較差，自控能力還不是很好，有待進一步提高。針對學生年齡偏低、認知水平尚淺並偏重於形象思維的特點，教師應避免太多的理論說教，力求讓學生在實際事例的體驗中，感悟誠信的重要性。
三、教學目標及重難點：
根據本課的特點及學生實際，我依據新課標精神，擬定以下教學目標：
1、知道誠實守信是中華民族的美德，理解誠信的重要意義，懂得「人無信不立」的道理。
2、通過收集誠信的名言、故事等培養學生願意做誠信的人，對自己不誠信的行為感到不安和歉疚。
3、激發學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。
本課的教學重點是讓學生認識並做到在生活中要講誠信。教學難點是讓學生
❹ 北師大版六年級上冊品社教案《怎樣才是美》
《怎樣才是美》教學設計
一、教學目標：
1
、知識目標：知道外在美與心靈美的統一對任何人都非常重要。
2
、能力目標：建立與青少年年齡相適合的健康審美觀，用以指導未來的生活。
3
、情感目標：懂得良好的行為舉止要在生活的細微處養成的道理。
二、重點和難點：
重點：建立正確的、客觀的審美觀。
難點：從外在美升華到心靈美，把兩者融為一體。
三、教學過程
（一）導入：
師：同學們即將小學畢業，成為一名中學生了，在這個年齡會比過去更注意自己的
形象，更追求美。老師就發現咱們班同學有這方面的變化，男孩更注意整潔了，女孩更
講究服飾顏色搭配，頭型的變化了。還有的脖子上手上戴裝飾品。你們覺得這很美嗎？
（二）新課：
1.
閱讀。師：請一小組同學讀一讀書上第
28
頁的內容。
2.
歸納、概括。師：書上所列的這些情況，在我們身邊也存在。
觀點：為了好看，讓人家喜歡，引人注目。
因為我家裡有錢，就想穿得好些。
打扮一下很時尚，很「酷」。
我喜歡的明星怎麼打扮，我就怎麼打扮自己。
3.
除了這些觀點，你可以結合實際想想，談談自己的看法：作為小學生每天應該怎
樣打扮？怎樣打扮才是美？
生：真正的美就是讓人看了很舒服。
生：真正的美就是打扮得很漂亮。
生：小學生應該每天都穿校服，這樣看起來整齊。
生：不對，我覺得我們小學生應該每天都穿運動服，這樣看起來既整齊活動起來又
方便。
生：我打扮就是想讓自己感覺舒服。
生：我覺得現代社會就應該打扮得很時尚，很
"
酷
"
，這樣才能顯出時代的氣息。
4
、討論。
師：看到這些觀點後，大家思考一下，你贊同哪個觀點、不贊同哪個觀點？說說你
的理由。課前布置大家預習了，請大家在小組內交流。
生
1
：我贊同第一個觀點，因為我覺得愛美之心人皆有之。不贊同後三個觀點。因
為第二個觀點是一種虛榮心的表現，就算是家裡有錢也沒有必要通過這種方式來炫耀。
第三個觀點，所謂的「時尚」對於我們小學生來言，不太適合，可以在長大後考慮。第
四個觀點更不對了，一味地追星不僅佔用我們太多的精力，而且佔用太多的時間，會影
響我們的學習。
生
2
：我認為這四個觀點都不對。我不同意第一個觀點，是因為我們小學生要以學
習為主。你天天考慮著怎樣好看，怎樣讓人家喜歡，怎樣引人注目，必定會影響學習。
我不同意第二個觀點，
是因為誰再有錢能超過李嘉誠？人家李嘉誠穿著都很樸素，
咱們
就更沒必要了。我不同意第三個觀點，是因為那些時尚的衣服穿在明星身上，可能很
2
「酷」；穿在小學生身上就不一定好看了。我不同意第四個觀點，是因為就算我們喜歡
某一個明星，也沒有必要模仿人家的穿著。
生
3
：
老師我想說的是我媽媽說了，
我們這個年紀就是最美的，
不需要過多地打扮，
更沒有必要去買很貴的衣服了。
生
4
：
我非常喜歡周傑倫。
但我從來不模仿他的穿著，
我要像他那樣彈一手好鋼琴。
5
、討論分析：
師：
是呀，
從大家的回答中，
老師就感覺你們的思想成熟了，
都是有頭腦的少年了，
對待問題有自己的獨到見解，其實，愛打扮是很正常的現象，愛美之心人皆有之，但問
題是應該怎樣打扮才好。
請同學們看看書上這三位同學，有什麼共同點？
生：她們可能是同班同學。
師：有什麼不同點嗎？
生：她們的裝束不同。
師：哪一個裝束漂亮一些？為什麼？
生：穿校服的同學更漂亮一些，因為這樣的裝束符合她的年齡。我認為小學生如果
不是在演出時化妝，
日常生活中這樣並不好看。
衣服太奇怪了不符合對在校學生的要求，
也不好看。
師：你說得真好，我們小學生的穿戴就要符合自己的年齡特點。
通過交流討論，
大家知道了我們作為小學生平日里只要打扮的樸素大方，
方便運動
就行，過度的打扮只會分散我們的注意力，不利於我們的學習。是的，每個人都愛美，
但相貌和衣著的美只是美的一部分，
這種美叫做外在美。
但美的表現不是單純表面上的，
它還有另一種表現形式，誰知道？
生
1
：內在美。
生
2
：心靈美。
師：說得非常好。老師就認識這樣兩個小姑娘，她們長的都很漂亮，但是她們真的是很
美嗎？
（結合書上插圖進行討論）
生（齊）：不美。
師：她們打扮得不美嗎？找找她們不美的地方。
生：雖然小美和小麗都很美，但是他們的行為太不美了。
生
1
：她們不按照順序上車。看見老人不讓座。
生
2
：她們對售票員阿姨不禮貌。大聲喧嘩影響其它乘客。
生
3
：她們不講公德，把吃過的口香糖到處亂扔。
生
4
：她們隨意在車廂內跑動，影響其他乘客。
生：不能說不美，應該說是醜陋的。
生：是呀，她倆不但上車不排隊，而且上車後還大聲吵鬧。
生：她倆對售票員阿姨還很沒有禮貌，直接叫：
"
喂
"
。
生：她們還把吃過的口香糖粘到椅子下面，踩了叔叔一腳也不說對不起就跑了。
„„
師：同學們分析的真好，小美和小麗的行為看了真讓人感覺不舒服，想一想我們自
己是不是也曾有過或者看過類似的行為呢？
生：小組討論，並把班級或社會中存在的現象羅列出來。
師：提醒學生只說事例，不說姓名。
3
交流。
生：我發現我們班級就有同學不愛護桌椅，用修正液在桌子上亂塗亂畫的。
生：我還發現有的小學生上車不排隊，而且還大吵大鬧，車上的人都非常反感。
生：我看到有的高年級的學生欺負低年級的學生。
生：有時我乘車時好不容易挨到一個座位，這時候上來一個老奶奶，我就裝作看不
見。這是不對的。
師：這位同學能及時地認識到自己的不足，真不錯。
生：我看到有的旅遊景點的樹上或牆上到處都是亂塗亂畫的。
„„
師：同學們說了一些我們身邊的不良現象，有的同學還大膽地剖析了自己，那麼我
們想一想，到底怎樣做才是真正的美呢？
生：我覺得我們就應該按照《小學生的日常行為規范》來嚴格地要求自己。
生：最起碼不應該在公共場合大聲喧嘩，吵鬧。
生：還應該愛護公共財物，不亂塗亂畫。
生：應該保護比我們小的弟弟妹妹們。
„„
師：同學們說的都非常好，在我們周圍還有更多的這樣美的行為，著名美術家羅丹
曾經說過：世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。下面，請同學們說一說，在我
們身邊有哪些美的事情。
讓我們在小組內交流交流。
師：巡視。
生
1
：我們班有不少同學騎自行車上學。有一天，風特別大，把車都吹倒了，我看
到車都纏在一起，不好弄，我就走了。等我下課時，學校的保安叔叔已經把車一輛輛地
都扶起來了，那時我覺他特別美。
生
2
：有一次我的羊城通乘車卡丟了，因為我在乘車卡上寫了我的學校和班級、姓
名。
後來一位不知名的叔叔把卡送到了我們學校。
我還沒來得及跟他說謝謝，
他就走了。
我覺得那位叔叔很美。
生
3
：我是班裡的科代表。每次我送作業的時候，老師都是雙手接過我送去的作業
本並說謝謝。我覺得她很美。
師：聽完你們說的，老師也想說：你們一大早來到學校，齊心協力搞好學校的環境
衛生，老師也覺得你們很美啊！謝謝你們！
（三）總結導行：
師：在生活中，我們既要注意外表的美，更要注意與心靈美的統一。從我做起，從
身邊做起，從點滴做起，做一個真正的美的化身。
（四）布置作業：
在課的最後，老師准備了一些「美麗箴言」要送給大家，同學們可以把它們寫在書
本的空白處，並成為你的座右銘，讓它成為你的美麗指南，使自己時時刻刻都美麗！
（出示《美麗指南》）
1
、美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
——羅丹
2
、美必須乾乾凈凈，清清白白，在形象上如此，在內心中更是如此。
——孟德斯鳩
4
3
、儀表、衣著、裝飾的美好固然可以給人以美感，而心靈的美，智慧的美，行為
的美所能夠激發起的人們的美感，總是要比前者強烈得多。
——秦牧
4
、人應當一切都美，外貌、衣裳、靈魂、思想。
——契訶夫
5
、你可以從外表的美來評論一朵花或一隻蝴蝶，但你不能這樣來評論一個人。
——泰戈爾
6
、外表美只能取悅一時，內心美方能經久不衰。
——歌德
7
、充實之為美。——
孟子
附：板書設計
怎樣才是美
外表美
+
內在美
=
真正的美
（
3
）
找一找：我身邊的美麗
師：
像這樣美麗的人和美麗的事，
在你們的身邊一定也有許多許多，
你都發現了嗎？
誰願意來和大家分享分享？
生：我們班有兩位同學平時特別熱愛勞動，每次都是她們主動打掃教室，為我們帶
來整潔的學習環境。
師：是哪兩位同學？起立，讓大家認識認識你們！
生（起立，很害羞。）
師：
你們知道嗎？當你們彎下腰去勞動的那一刻，
你們的美已經悄悄地印在了大家
的心裡！誰再來和大家分享分享？
生：我媽媽每天都會在我累的時候，給我遞來一杯熱茶，我覺得她很美。
師：那你平時會不會也為媽媽做點什麼？
生：我會幫她分擔家務，比如拖地什麼的。
師：互相關愛這一種美正在你們家傳遞著，讓你們的家庭更加溫馨了！
生：有一次我過馬路的時候，看到一個年輕人正在扶一位老奶奶過馬路，而他們絕
對不是什麼親屬還是朋友的關系。
師：你真的見過這樣的舉動？你看，雖然只是一件很小的事情，但是卻讓你印象這
么深！
生：我去游樂園玩，有一次就看到有棵小樹倒在了路邊，是一位陌生人把它扶起來
的。
師：你特別善於感悟生活中的美！你真的有一雙發現美的眼睛！
生：我的爺爺雖然年紀很大了，但是對我卻還是那麼關心，每天早晨
5
點多鍾起床
為我煮飯。
師：爺爺心中裝著你，你的心中也一定裝著爺爺吧！
生：公交車上，通常都會有很多人給老人家或者孕婦讓座，我覺得這樣就很美。
師：你平時也是這樣做的吧？
生：我平時很少坐公交車，但是如果有坐，我也一定會這么做的！
師：這樣就很好了！
生：我從書本上了解到，有個孩子聽說白鰭豚快要滅絕的消息後，捐出了自己的所
有的積蓄還建立了「愛淇」基金會，號召大家都一起來幫助白鰭豚。
師：我相信，不僅僅是「愛淇」基金會，生活中，如果任何一個地方遇到了災難，
你們也會毫不猶豫地伸出自己的援助之手的，對嗎？你們也很美！
生：我們的老張老師每天都很早來學校為我們改作業。還有以前的小張老師，懷孕
的時候，挺著大肚子還堅持來給我們上課，為我們批改作業。我們的班主任侯老師，每
天都工作到很晚。他們這樣做都是為了我們的學習能夠更好，所以，我覺得他們很美！
5
師：你說的這么多老師都來了沒有？那你有什麼想對老師說的嗎？
生：老師，謝謝你！
師：老師用自己的愛和責任感動了大家，大家也一定會永遠都記住侯老師的，對不
對？
生：對！
生：我覺得，在座的每一位老師都很美！
師：哦？說說看！
生：
因為各位老師都用自己的辛勤勞動培育著自己的學生，
讓自己的學生茁壯成長。
所以，我覺得在座的老師都很美！
師：你一口氣把所有老師都誇了！我想，今天所有的聽課老師也都會記住你——一
個善於發現美、感悟美的女生！
生：我覺得清潔工很美。他們每天都默默無聞地為我們清掃那麼大面積的衛生，不
管刮風下雨。
師：哦，清潔工帶走了一身的塵土，卻帶給了我們一個整潔的環境。
生：
我覺得我的鄰居很美！
有的時候，
他們會主動把我們放在門口的垃圾拿去丟掉。
師：有這樣互相關愛的鄰居，你們生活的環境一定特別美好吧？真幸福！真令人羨
慕！
„„
師：看到大家高高舉起右手，我知道，在你們的心中一定還有著許許多多的「美」
沒來得及說。不過，沒關系。老師相信，你們會在今後的生活中，繼續去發現美，繼續
去展現自己的美的，對嗎？
請採納
如果你認可我的回答，敬請及時採納，
~如果你認可我的回答，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕
~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。
~你的採納是我前進的動力
~~O(∩_∩)O，記得好評和採納，互相幫助
❺ 求：人教版小學六年級《品德與社會》教案全冊
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=124
人教版品德與社會六年級教案(下全冊)[六年品德與社會教案]
人教版品德與社會六年級下冊課程目標總目標品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會,參與社會,適應社會,成為具有愛心,責任心,良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎.分目標(一)情感,態度,價值1,珍愛生命,熱愛生活.羊成自尊自主,樂觀向上,熱愛科學,熱愛勞動,勤儉節約的態度.2,在生活中羊成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容,...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-07-23 08:35:27 北師大版品德與社會六年級下全冊教案[六年品德與社會教案]
主題一回望20世紀的戰爭風雲課題1.不堪回首的人類災難第一課時教學目標：1.了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象徵，知道和平是全世界人民最美好的心願。2.萌發愛好和平的情感。3.學會收集資料。教學准備：師生收集有關和平鴿的資料。教學活動及過程：1、導入。教師出示鴿子的圖片並提問學生：「你喜歡鴿子嗎？為什麼？」請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生：「...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-07-23 08:30:42 北師大版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
北師大版六年級品德與社會上冊教案全集第一單元：我們健康成長主題一：品格的試金石1、誠實與信任之間教學目標：1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應該從自己做起。3、懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。教學准備：教師可以和學生一起搜集身邊的表現誠信的事例，如果能夠例舉學生的行為更好。教學過程：一、導入1、同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-06-16 17:05:43 浙教版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
浙江教育出版社《品德與社會》6年級（上）教案全集第一單元珍愛生命，崇尚科學1.培養良好的生活習慣2.向「白色惡魔」說不3.向邪教宣戰4.法律，生命的保護傘第二單元民風、民俗知多少1.民風、民俗大觀園2.民風、民俗與我們的生活3.家鄉民風、民俗小論壇第三單元勞動最光榮1.誰是最值得尊敬的人2.勞動需要知識3.勞動成果要珍惜第四單元農村和城市的明天1.我家住在新...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-06-03 14:16:06 浙教版六年級《品德與社會》下全冊教案[六年品德與社會教案]
第一單元我們愛和平/第二單元為了美好的生存環境/第三單元走向現代化學習型社會/第四單元飛向明天/第一單元我們愛和平1、不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。教學...
軟體大小: 54.0 KB運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-04-18 11:18:51 六年級《品德與社會》下冊教案 北師大版[六年品德與社會教案]
1、我愛我的學校和班級2、尊敬老師3、真正的友誼4、熱愛科學5、勇於創新6、注意公共安全7、遵守公共秩序8、愛護公共財物9、保護環境期中復習考試10、讓我們共同保護環境11、國家興亡匹夫有責12、改革開放好13、祖國一定要統一14、民族團結一家親15、熱愛和平
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-20 10:07:30 人教版六年級上冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
人教版六年級品德與社會教案上冊全集第一單元 走向文明1 科技帶給我們什麼？ 2 社會文明大家談 3 健康文明的休閑生活 4 學會拒絕第二單元 不屈的中國人1 不能忘記的屈辱 2 起來，不願做奴隸的人們 3 為了中華民族的崛起第三單元 騰飛的祖國1 站立起來的中國人 2 日益富強的祖國 3 告別貧困奔小康 4 打開國門 走向世界第四單元 漫遊世界1 到周...
軟體大小: 38.0 KB運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-20 10:04:24 人教版六年級品德與社會下冊教案全集[六年品德與社會教案]
新課標人教版六年級品德與社會下冊教案全集第一單元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之間 3 學會和諧相處第二單元人類的家園 1 只有一個地球2 我們能為地球做什麼 3 當災害降臨的時候第三單元 同在一片藍天下 1 戰爭風雲下的苦難 2 放飛和平鴿 3 我們手拉手第四單元 再見，我的小學生活 1 我的成長足跡 2 臨別感言第一單元 你我同...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德與社會》六年級下冊教案[六年品德與社會教案]
浙教版六年級《品德與社會》下冊教案全集第一單元我們愛和平1不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-16 17:12:15 蘇教版品德與社會六年級下教學計劃,教案[六年品德與社會教案]
12冊《品德與社會》計劃,教案全冊教學計劃一,全冊教學分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式,注重促進學生的情感,態度,價值觀,能力,只是在相互關聯中得到發展,以較好的落實三維目標.全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-16 15:48:12 教科版六年級下冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
教科版六下品德與社會教案全集齊心真好教學目標：1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。2.增強學生的合作意識。教學重、難點：目標1、2教學准備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。教學時間：1課時教學過程：一、呈現事例、導入新課1、播放錄像。播放前，教師用下面的...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-02-28 13:15:42 六年級思品下全冊教案[六年品德與社會教案]
六年級思品教案下冊第周星期第節（上學期）教學課題第一課以禮待人教學目標1、了解什麼叫「以禮待人」。2、學習偉人的故事，聯系生活實際，教育學生養成高尚的品德。教學重、難點能明辨是非，讓學生學會「以禮待人」。課前准備課文插圖教學過程（一）導入課題師：同學們如果你家來了客人你會怎麼做呢？那對新來的同學，需要你幫助的人，在一些公共場合你都會怎麼做呢？（二）學文明理1...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-04-22 12:43:00 蘇教版品德與社會六上教案 跟著唐僧去西遊[六年品德與社會教案]
第7課跟著唐僧去西遊教案（第一課時）教學目標：1.知識：熟悉世界的海陸分布等基本常識，知道印度的地理位置和地形分布特徵。2.情感：簡要了解四大文明古國之一的印度，激發學生對世界歷史文化的興趣。3.能力：學會在地圖上查找印度，初步培養學生閱讀地圖的能力。教學准備：1.各種常見的地圖圖例。2.世界地圖。3.印度風光課件。教學過程：（一）全面沖擊，激發興趣1.聊天...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-04-19 16:17:53 蘇教六下品德與社會教案 科學技術的喜與憂[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：從周圍日常生活中感受科學技術給人類的生活、工作、學習帶來很大的方便與弊端，激發學生學科學、愛科學的熱情。學會一分為二辨證地看待科學技術，樹立為了人類的幸福和安寧，合理地運用和發展科學技術的思想。2、行為與習慣:了解科學技術是一把「雙刃劍」，在生活中能正確認識它的利與弊，並正確使用科學技術。3、知識與技能：能從...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-04-19 16:17:01 科學技術的喜與憂教案[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：使學生充分感受科學技術與人們的生活的密切關系及科技促進了社會的發展，樹立正確的科學觀。激發學生學科學、愛科學、用科學的熱情。2、行為與習慣：讓學生在了解科學技術在人們的生活與社會發展中的重要作用基礎上，引導學生將學科學、愛科學的熱情轉化為具體的行動。幫助學生初步了解科學技術是一把「雙刃劍」。3、知識與技能：引...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-10 17:18:22 遼海版六年級品德與社會備課資料[六年品德與社會教案]
《品德與社會》六年級上冊教材介紹第1課交通在線達成目標：1、知道交通工具為適應社會的變化要求而不斷發展進步，了解我國交通發展的狀況。2、知道現代化的交通為我們提供了舒適、方便和快捷的生活，感受交通與人們生活的關系和在人們生活中的重要作用。3、關注交通發展帶來的社會問題，探究解決這些問題的方法。4、培養學生參與現代社會生活的能力。教法建議：（1）依據書上的圖片...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-06 17:18:51 浙教新課標六年級品德與社會教案1.1[六年品德與社會教案]
1.不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發展的必要前提，激發熱愛和平的感情。難點：搜集相關資料，...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德與社會教案 下冊1.2[六年品德與社會教案]
2、攜手共創和平[教學目標]1、了解、感受國際恐怖主義給世界和平與發展帶來的嚴重危害。2、了解一些倡導和平的國際組織的名稱和作用，了解我國在維護世界和平中的貢獻。3、知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻。4、感受奧林匹克體育精神在促進世界和平中的偉大力量。[教學重點]了解一些倡導和平的國際組織，知道它們為世界和平發揮的作用與所作的貢獻。[教學難點]感受奧林...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-03-06 17:14:37 浙教版六年級品德與社會教案 下冊第二單元[六年品德與社會教案]
浙教版《品德與社會》六年級下第二單元教案一．本單元的內容結構主題：為了美好的生存環境下分三課內容：1．技造福人類2．技是把雙刃劍3．們只有一個地球二．本單元所體現的課程內容標准1．初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關系，認識科技要為人類造福。2．崇尚科學精神和科學態度。3．初步了解環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人...