㈠ 小學五年級安全教案 濟南出版社的，急需！
小學生安全課教案
第一課：家庭生活安全
【教學目標】
讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防範。
【教學重點】學會自我保護。
【教學難點】能夠自我保護
【教學課時】一課時
【教學過程】
1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。
2.讀文，明白自己該怎麼做
3.交流：
課文中講述了哪些情況？
① 燒水時；
②使用高壓鍋時；
③煤氣、燃氣器具的使用；
④不要用濕手觸摸電器；
⑤家人觸電時採用的措施；
⑥使用電風扇、洗衣機時；
⑦不要在居室、和陽台上追逐打鬧；
⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴裡，說笑吵鬧；
⑨不要拿道具比劃、打鬧；
⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打鬥；
4、我們應當時時注意哪些問題？
玩小動物應注意的問題；
皮膚出血時的處理；
沙子進入眼裡的處理；
獨自在家時怎麼做；
發現屋內有效透時：
不能按時到家是怎麼做；
課間活動怎麼做；
遇到這些情況，我們該怎麼做？
5、模擬練習：
集體演示意外發生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼裡的處理、課間活動怎麼做……
分組練習。
6.總結：
要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防範能力。
第二課：校內活動安全
【教學目標】
1、使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防範。
2、使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。
【教學重難點】
使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。
【教學准備】
讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。
【教學課時】一課時
【活動過程】
1.給學生講述最近在學校內發生的一些傷害事故，引起學生的重視。
2.通過學習課文，讓學生對照自己是還有上述行為。
3、交流：自己以後該怎樣做。
課文中講述了哪些情況？
⑪ 上體育課時；
⑫ 同學之間相處時；
⑬ 參加運動會時
這些時候，我們該怎麼做？
模擬練習：
（1）去廁所的路上
（2）去食堂的路上
（3）上學、放學路上
（4）乘車時
（5）課間休息時
這些時候我們該怎樣做？
5.總結：
校內安全不容忽視，希望每個同學今後能自覺遵守校紀校規，確保自身和他人安全。
【教學反思】
第三課時：校外活動安全
【教學目標】
教育學生該怎樣在校外注意安全，讓學生能有所防範。
【教學重難點】
注意校外活動安全。
【教學過程】
一、導入
上節課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那麼在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？
二、以事論事，讓孩子明白道理
1、郊遊、野營應該注意的事情有哪些？
①需要帶什麼東西？
②應該穿什麼樣的服裝？
③聽從老師指揮，注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰時注意安全。
⑥去游樂場要有家長或老師帶領。
2、去公園玩要注意安全。
3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。
4、不到建築工地、危房、斷牆等有危險的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、公路、建築工地等危險的地方，不做危險游戲。
5、遇到危險該怎麼辦？
①迷失方向時，該怎麼辦？
②不慎掉進冰窟里，該怎麼辦？
③被蛇、貓、狗咬傷該怎麼辦？
④發生骨折是該怎麼辦？
⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷後，該怎麼辦？
6、遇事冷靜，應付對策。
模擬練習
被壞人跟蹤，怎麼辦？
找生表演。
總結：
不管我們遇到什麼事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。
第四課：飲食安全與衛生防病
【教學目標】
1、讓學生養成良好的飲食習慣，注意合理的、營養平衡的膳食。
2、提高對傳染病的預防。
【教學重難點】
養成良好的飲食習慣，提高對傳染病的預防。
【教學准備】
師生共同的收集有關資料
【教學課時】一課時
【活動過程】
一、導入
我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？
學生交流自己搜集的有關資料，小組發表意見，教師給以總結。
二、注意的問題
1、科學的安排一日三餐，是合理的營養、保持健康的重要手段。
2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。
3、吃東西前要洗手，注意飲食衛生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。
5、切斷傳染病的傳播途徑。
6、有病去醫院就診，不要亂服葯。
7、不要玩弄家裡存放的各種農葯，防止意外中毒事件發生。
8、不飲酒、不吸煙。
9、了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。
結合以上注意問題，小組展開討論，看一看在自己的身上存在著那些問題，或者在日常的生活中對以上的那些問題注意不夠，今後應該怎樣去做。
三、小結
飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛生、安全的環境當中。
模擬練習
創設環境，讓學生判斷
1、拿出生的水果就吃。
2、過多地吃喜歡吃的東西。
3、生病了，自己找葯吃。
總結：
孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！
第五課：預防為主學會自救—消防安全
【教學目標】
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災後應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
【教學重難點】
了解一些基本的消防規則，知道發生火災後應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
【教學課時】一課時
【教學准備】
1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的消防知識。
【活動過程】
（一）主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。
（二）消防安全知識競賽（搶答形式）
1、火災的預防包括哪些？
2、易燃物品應該怎樣放置？
3、平時用電爐取暖對不對？有什麼影響？
4、蠟燭為什麼要及時熄滅？
5、年齡小的同學為什麼不能自己燃放鞭炮？
6、發生火災時，要撥打什麼報警電話？並且要說清楚什麼？
7、小學生能不能參加滅火行動？
8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小夥伴一起到山上玩火？
2、議一議：
（1）表演中的小朋友違反了什麼規定？
（2）我們應該怎樣預防火災？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）模擬練習：
集體演示意外發生時應該怎樣做……
（五）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？
2、班主任小結：
消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。
（五）課外延伸
請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。
【教學反思】
第六課：發生自然災害時的自救自護
【教學目標】
1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。
2、能學會採取積極有效的措施，盡量的減少損失。
【教學重難點】
根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會採取積極有效的措施，盡量的減少損失。
【教學准備】
搜集相關資料
【教學課時】一課時
【教學過程】
1、生活中都有哪些自然災害？
學生討論、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。
2、發生這些自然災害時應該怎麼做？
學會小組先討論發生地震時怎麼辦？
交流：
（1）、不驚慌失措，不要去陽台或窗下躲避，不要擁向樓梯。
（2）、要迅速躲在桌、櫃、床等傢具下面或小房間里。
（3）、在學校要聽從老師指揮，安全疏散。
模擬演示。
3、發生火災時怎麼辦？
（1）看火災資料片。
（2）討論交流。
（3）模擬演示練習
4、發生其餘的自然災害時該怎麼做？
交流討論。
5、演小品，找錯誤。
6、如何向家人或好朋友作宣傳。
7、小結：
要學習自救互救知識，科學救人
【教學反思】
㈡ 小學生校園安全教案
關於校園安全主題班會
教學目標：
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。
教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.
教學難點：遇到安全問題學會用如何處理
教學方法：導、讀、議、評相結合
班級：五年級五班
教學過程：
一、導入
1、安全對於我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的事故：
⑴ 高空拋物，砸到同學。
⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學葯品。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什麼？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗台上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全？為什麼？
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業
寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
㈢ 團結出版社五年級上冊安全教案
展體育與 保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目 的： 「通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健 康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。 二、教材分析 五年級體育基礎知識，是依據課程標准中各學習領域「水平三」目標的規定及活 動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習 和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學四年級的教學內容中， 根據《課程標准》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習 領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生 的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。 三、五年級學生的生理、心理特點 （一）學生生理發育的特點： 1.五年級學生一般為 11—12 歲，屬於人體發育的少年時期，總的說來，身體發 育處於增長率高峰階段