Ⅰ 小學生語文擴句
筆直的柏樹上有一隻漂亮的翠鳥在練習歌喉,悠揚婉轉的鳴聲清脆悅耳.
Ⅱ 小學語文擴句
翠色慾流的小丘上隱隱的出現了一群俊俏的馬。
東方隱隱的傳來丁零丁零的駱駝聲。
熱情的小夥子們認真的表演精彩的套馬。
Ⅲ 小學語文擴句練習，至少擴三處，謝謝！
3、可愛的我曾經看過美麗大海。4、我國的詹天佑一直是偉大的工程師。5、美麗的汽車飛速的賓士著。6、雪白的雪花輕輕地飄落下來。8、勤勞的老師們辛苦地批著眾多作業。9、漂亮的玲玲認真地做操。10、聰明的同學們在認真地聽課。11、這次比賽正在激烈地進行。12、我們的書中有插圖。13、高興的主人熱情地迎接來到的客人。14、我們的心情十分激動。15、溫暖的春風輕輕吹遍美麗的大地。
有一些句子實在不能擴三處，望採納
Ⅳ 擴句 小學語文
英勇的詹天佑很嚴肅的接受了這個光榮而又艱難的任務
很多船身塗滿了黑色油漆的船隻在夜幕的掩護下悄悄的靠近了水寨
Ⅳ 小學語文 怎樣把句子寫具體教案
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個回疑難問題，同時也可能答包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
Ⅵ 幫忙設計一個小學 『擴句』和『病句』的教案
病句就是這個句子說的矛盾或是重復的句子，把重復的刪除，問學生怎樣把矛盾的句子改版成正確的。調權動學生積極性讓他們主動判斷句子是不是正確或是錯誤的
縮句就問他們在沒有把某個句子縮短來說而不變句子的意思
不知道這樣可不可以~
Ⅶ 小學語文擴句方法
在什嗎時候，誰在哪裡干什麼。時間，地點，人物。如：早晨，小明在公園里鍛煉身體。