① 外研版13年版小學三年級起四年級上冊第七模塊教案啊
1、教學內容 學生用書：第一模塊第一單元活動1、2、3、 活動用書：第一模塊第一單元活動1、2、3、 2、教學目標 2．1 技能與知識目標 A 基本要求 基本能聽懂、會說英文數字Numbers 13-20. 基本能聽懂、會說句型 This is + adj + one. B 初步要求 使學生初步理解和感知的句型 的用法。 C 鞏固復習 復習鞏固顏色詞彙yellow, white, purple, pink, red, green,blue. 復習英語數字1---12 復習歌曲 「Rainbow」 和 「Ten little fingers」 2.2 運用能力目的 通過學習英文數字13---20，使學生能夠靈活運用所學到英文數字，對自己身邊的 數字進行正確英語的表達。 3 2.3 素質教育（文化、情感態度、策略）目的 通過對本課的學習，讓學生了解如何簡單的用英語數字自己周圍的事物，從中發 現學習的規律，讓學生從小培養愛學習、會學習的良好習慣。 3 教學重點 英文數字Numbers 13-20. 4 教學難點 「thirteen」和「fifteen」發音 5 教學任務 學習任務 學習詞彙：英文數字Numbers 13-20. 學習句型：句型 This is + adj + one 運用任務 運用任務一：智力大闖關。 運用任務二：猜猜他多大。 6 教學任務 教學卡片、教學用書、錄音機、掛圖、學生卡片、水彩筆二、 教學程序 1、熱身復習（Warming-up） (1)新學期開始，向學生問好，並詢問一下學生在假期都幹了什麼？ T: Hello, how are you? What do you do everyday in the holiday? (2)教師帶領學生復習歌曲「Rainbow」,「Ten little fingers」 並藉此機會復習顏色以及英文數字1—12。 4 T: What colour is the pencil/pen/window/door…? How many red/green/blue pencils…? 2.任務呈現與課文導入 （1） 教師出示一組數字題1+1=？2+1=？3+1=？…，讓學生接龍搶答，比一比，誰 的反映最快？當進行到12+1=？教師將速度放慢，並請說出數字的同學到前台來給大 家清楚的示範。教師在此時可將單詞卡貼在黑板上。 （2） 教師准備了一個小見面會，——智力闖關游戲，想當大贏家嗎？那麼讓我們 趕快來學習這些英文數字吧！ （3） 聽一聽，說一說，你聽到、看到、想到、知道了什麼？ 3．課文呈現與操練 （1） 讓學生看掛圖聽音，說一說發生了什麼事？ （2） 聽音跟讀，畫出聽到的數字和句子，之後進行匯報。 （3） Touch game：教師請學生看黑板上的單詞卡片並請出每組小代表，教師說英文 數字， 小代表們迅速找到數字，誰最快，誰是贏家。 （4） Bingo game: 教師請學生拿出水彩筆，教師說英文數字，學生用自己喜歡的顏 色立刻相應的阿拉伯數字，之後教師在說帶顏色的數字，如：Fifteen is blue.如果說 的顏色和數字與學生寫的一致，就迅速說Bingo! （5） 結合學生用書活動三，讓四人小組練習Thirteen is red.之後小組進行匯報。 （6） 句子接龍：教師任意拿起教學用具，比如鉛筆，說：This is a green pencil.在拿 起另一個紅色的說：This is a red one. 還可用句型「Here is a red one.」 5 （7） 再次聽音或觀看VCD，鼓勵學生模仿課文。 4．任務完成 （1） 智力大闖關 教師出示四組英文數字的加法算式，讓學生通過小組活動，以最快的速度描述和回 答算式。如：13+1=？（Thirteen and one is fourteen） 之後請獲勝組的同學將有資格進入下一關—— 猜猜他多大？ （2） 「猜猜他多大」 教師給獲勝的同學每人一張年齡卡，之後迅速轉身告訴大家 「I am fourteen.」在立刻轉過身來，等七位同學都匯報完畢 教師再任選一位同學發問「How old is he/she?」回答對的 同學給予獎勵。 （2） 讓學生看黑板總結數字的學習規律，比一比，哪一組說的最棒！之後完成活 動用書活動1、2、3。 5．
② 外研社 小學英語四年級上冊教案
任務咯