Ⅰ 《保護一條河流》小學生作文
在我們的生活中，處處充滿著大自然的奇妙之處，或江河 ， 湖海，或山川原野，或天空日月，也或者是風雨雷電，這些看似平凡的自然風景，卻給我們留下了深刻的印象，溪水是屬於大自然的，我們沒有資格破壞它。但是隨著人們的隨意破壞，更致使他們無奈的消失。
在我的家鄉，就有這樣一條溪水。早晨，溪水遠遠地從遠方奔來若隱若現，若有若無，時顯得大大方方，舒舒展展。
到了正午，彎彎曲曲的清流原水在太陽下本是個大龍潭，水勢洶涌，頗有「龍威」。到了九道彎這兒，越發跌宕多姿了，端急處飛珠濺玉，平緩處銀湖瀉波，錯落有致，錚然有聲。
黃昏時，天空中淋淋瀝瀝的下著雨。雨細如發絲，輕盈似飛天，整條溪水就迷離在那片蒙蒙溪水中，好像一位躲在珠簾後的少女，隱隱約約，只見其窈窕身段，不見其秀麗的面龐，讓人產生一種「身不能到，心嚮往之」的渴望。
然而，幾年後，隨著人類無情的破壞。那條溪水漸漸迷失方向。這天，我又來到溪水邊，它已發生了翻天覆地的大變化；它被烏黑渾濁的外衣困著，早晨不能面向玫瑰色的照樣微笑，深夜時不能和涓涓的月兒談心，它明亮晶瑩的淚珠，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調子。
隨著地球母親的身體越發衰弱，保護壞境越來越受到人們的光注和重視；為了不讓溪水憂郁的調子傳遍天涯為了讓我們可愛的家園更加美麗富饒……我們應該團結起來，保護宇宙唯一的奇跡，保護我們唯一的家園——地球。
Ⅱ 小學二年級音樂課教案 小河流過我門前
1、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
2、增強思維的靈活性。
活動准備：
蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個
Ⅲ 小學生如何保護母親河
那不是他們考慮的問題，說話有權威的、有權利都不去管都不去保護。我看：小學生就更別去管。
Ⅳ 嚴禁小學生到江河,水庫游泳的有那些有效方法
多跟他們說一些，或者讓他們看一些小學生去湖邊、江邊溺水遇害的視頻或者文字資料，讓他們心中有這個意識他們就不會去玩了，要時刻提醒
Ⅳ 作為一名小學生怎樣保護母親河
不往河裡丟垃圾，不在河裡洗東西，不往河裡排放廢水。
Ⅵ 小學生怎麼保護河流
給你個參考
為了更好的保護好我們環境,響應政府提出的「藍天、碧水、綠地工程」高青縣高城鎮中心小學開展了轟轟烈烈的保護母親河運動，並取得了顯著的效果。
本次活動主要分為三大部分，第一部分是「大手拉小手保護母親河」，一年級小朋友在家長的陪同下參觀了支脈河、過清溝、小清河，感受到了母親河的美麗和寬廣；第二部分是「我心中的母親河」，我為母親河畫幾畫、寫幾筆的環保承諾簽名及保護母親河宣誓活動。到場的近100名高城鎮中心小學的孩子們在事先准備好的「我心中的母親河」的展板上，有的簽名，有的畫畫，家長們也有的上來題字，孩子們和家長們參與的熱情十分高漲；第三部分是四年級的孩子們向家長和行人倡議「我和環境共友好，攜手保護母親河」，鼓動大家都來保護母親河，讓我們的家鄉更美麗動人，對母親河保護熱心的家長紛紛駐足和我們在場的孩子們一起，進行了庄嚴的保護母親河宣誓，為環保做一些力所能及的工作。
這個學校在少先大隊的組織下，先後到過青溝和支脈河沿岸種樹500棵，還成立了有教師和學生共同參加的環境觀測小組、宣傳小組、檢查小組等，定期到往張店送水的過青溝查看水質，到支脈河查看污染狀況打撈河面上的垃圾漂浮物，並寫出調查報告，寫明原因，找出源頭，提出措施。對釋放污染源的廠家，採用給廠家一封信和向上級有關部門反映的辦法。同時學校要求廣大師生，愛護環境要從我做起從身邊的小事做起，不亂仍垃圾，養成一個講衛生的好習慣。
Ⅶ 小學生中流行河流河流潺潺的流向大海大海洶涌澎湃造句子這可不可里有所有學校學校里
小溪潺潺的流向河流河流潺潺的流向大海大海嘩啦啦地洶涌澎湃。
風兒吹醒了樹兒，樹兒搖醒了鳥兒