⑴ 收集幼兒小班泥工教案
有益的學習經驗： 運用揉、捏、接、插的技能，製作不同動態的人。准備：泥塑材料及火柴棍。 活動與指導： 1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍製作各種動態的小朋友，引起幼兒製作的興趣。 2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看看誰能做出可愛的小娃娃。指導中要求幼兒分泥時注意頭和身體的比例。用火柴棍當四肢，可以選用各種色彩不同的泥進行製作。 3、將幼兒作品展示出來。建議：為兒童安全，可將火柴棍事先用水泡過，把火柴頭的葯物洗掉再用。
⑵ 小班泥工課手鏈教案
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的腔凱譽突出和孫源難點的突破上。一般說來，一節伍段課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
⑶ 幼兒園泥工鉛筆教案
活動目標： 1. 讓幼兒明白用嘴啃鉛筆的害處（鉛中毒），學習正確的握筆方法。 2. 培養幼兒良好的衛生習慣。 活動准備：鉛筆、彩色鉛筆、筆架、紙筆。 基本過程： （一）導入活動： 教師：「今天我要給小朋友介紹如何使用鉛筆。」 （二）關鍵步驟： 1. 將鉛筆筆尖朝左水平放在筆架上。 2. 取紙置於桌面。 3. 左手拿起鉛筆的左端，右手示範正確握筆的動作：大拇指、食指、中指張開，慢慢握在鉛筆適當的位置上。 4. 用不同顏色的鉛筆再紙上做圖案。 5. 在紙的右下角寫上自己的名字。 6. 將物品歸位。 活動延伸： 1. 在活動區投放削鉛筆器，並教給孩子正確削鉛筆的方法，讓孩子自己削鉛筆。 2. 通過說故事、團討、戲劇表演的方式讓幼兒了解用嘴啃鉛筆的害處（鉛中毒），和從小養成良好坐姿習慣對身體生長發育的重要性。 家園共育： 1. 家長要不斷向幼兒示範正確的握筆動作，進行正面強化，為幼兒樹立榜樣。 2. 及時糾正幼兒不正確地握筆姿勢和書寫習慣。 注意事項： 1. 最佳的握筆方式是將筆握在拇指與食指中間，並以中指相輔。鉛筆上端應稍微垂直或傾斜向幼兒前臂。 2. 握筆的手機肉若顯出緊張，即表示幼兒不是以最佳的方式握筆。
⑷ 幼兒園教案泥工小雨點
活動目標 1、在創作的過程中使幼兒感受泥塑的快樂，享受成功的愉悅。 2、通過泥塑發展幼兒的想像力好塑造力。 3、指導幼兒運用搓、團、捏、壓等技法塑造面--具。 活動准備 1、ppt課件：動物面--具 2、橡皮泥 活動過程 一、導入 出示面--具 教師：小朋友，你們看多好看的面--具呀！你們喜不喜歡呀？ 我們一起來做一個好不好？ 二、展開 1、ppt課件：動物面--具 （1）欣賞不同造型的面--具，引發幼兒做面--具的願望。 提問：小朋友們，你們看這些面--具是用什麼材料做成的？ 你喜歡哪個面--具？ 小結：面--具可愛，各有特色。 （2）你們想不想用面泥製作面--具呢 2、幼兒討論、交流如何製作面--具提問： 你知道這些面--具是用什麼方法做出來的嗎？ 3、對範例面--具進行分解、演示，讓幼兒了解面--具的製作方法和步驟 引導幼兒學習塑造不同造型的面--具。 4、幼兒創作，教師指導 (1)鼓勵幼兒展開想像，用搓、團、捏、壓等技法塑造動物，也可將其誇張、變形。 (2)鼓勵幼兒互相幫助，共同完成任務 三、結束 作品欣賞展示：引導幼兒介紹、評價自己好同伴的作品，體驗成功的喜悅。
⑸ 幼兒小班泥工活動《小小食坊》教案怎麼寫
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行則模的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少緩盯磨時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．擾斗。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。