『壹』 濟南普通小學教師的月薪及待遇
濟南的小學,現在都不缺教師!你得具有教師資格證!
如果沒關系的話,進公辦的小學當老師,很難,即使是研究生畢業!
『貳』 請問教育業內人士濟南現在還有沒有在編的小學教師月薪是多少
想在濟南當小來學教師,那首源先你得有教師資格證!而且家裡必須得有關系,沒關系,根本就進不了小學當教師!
現在的小學都不招教師,教師的人數已經很多了!所以你得有心理准備,家裡必須要有關系!現在這個社會就這樣!
『叄』 我是濟南市的一名大專生,我想成為小學老師,請問我要怎麼做啊!謝謝
如果靠你自己的話基本上可以說沒有希望,因為現在濟南市的小學中學飽和了,想進去不是一般的難,每年就那麼點兒名額,再就是中小學已經不再招專科生了,專升本的也基本不要。但是如果你非常的想當小學老師就像樓上說的,找個很厲害的官送禮,或者是找個一般的學校干臨時的,也就說那種外聘教師,學校不辦理人事關系的那種。
不過你沒說想在哪兒當老師,現在除了濟南市其他地方可能還有希望。
『肆』 濟南市小學老師的報名條件
基本條件需要大學復本制科以及以上學歷,相關專業,具備教師資格證。
招聘范圍和條件(一)具有中華人民共和國國籍;(二)擁護中華人民共和國憲法,遵守國家教育法律法規;(三)具有良好的品行和正常履行職責的身體條件;(四)年齡為40周歲以下(1972年8月1日以後出生);(五)大學本科及以上文化程度或具有濟南市常住戶口的大學專科畢業生(含濟南市生源全日制普通高等院校2013年應屆畢業生,學歷證書須在2013年8月1日前取得)。(六)師范類考生報考時所學專業與報考崗位專業要相同,非師范類考生報考時,所持教師資格證的專業資格要與報考崗位專業相同,同時所學專業應與報考崗位專業相同或相近;(七)普通話標准達到二級乙等及以上,其中語文崗位要求普通話二級甲等及以上;(八)教師崗位所必備的其它條件。
『伍』 濟南市小學老師的工資和中學老師的工資一樣嗎
濟南城鄉中小學教師統一編制和工資待遇,教師工資「因人回而異」 —— 試用期工資答、見習期工資、轉正定級工資、初級教師工資、中級教師工資、....................拿定級後 —— 工資構成還有薪級工資
具有專技職務後—— 對應專技職務「檔次」工資
教師工資是「一步一步」的「熬」出來的,專業年限越長、專技職務越高,工資就越高。教師間工資沒有「可比性」
『陸』 濟南小學教師去哪裡可以應聘
各地會發布招聘公告,請關注報考
『柒』 濟南小學老師學歷要求
至少是本科畢業。
如果要有編制的,必須要參加教育局考試。
首先必須要有教師資格證。
然後關注想考地方的教育局網站,看所在科目是不是招老師,然後參加統考。有些地方是當地戶口的
『捌』 山東濟南小學教師限專業嗎
小學教師是限專業的,因為它有一定的標准和要求。
『玖』 濟南市區教師工資多少
截止至2020年1月,教師的收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。
健全中小學教師工資長效聯動機制,把統籌提高中小學績效工資水平作為審批提高各地機關規范津貼補貼水平的前置條件。各地核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平,確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平,確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地城鎮教師平均工資收入水平。
完善教師收入分配激勵機制,有效體現教師工作量和工作績效,績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地應根據推行中小學校長職級制的實際,完善校長收入分配辦法。
(9)濟南小學教師擴展閱讀:
教師待遇的相關要求規定:
1、職業院校教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入不納入績效工資,不納入單位工資總額基數。職業院校科技成果的使用、處置和收益分配按照有關規定自主決定,鼓勵實施或參與實施科技成果轉化的人員取得科技成果處置收入。
2、職業院校教師參與企業的技術和管理工作,可依法取得報酬。建立中等職業學校與區域內普通高中學校教師工資聯動機制。
3、完善有效體現教師工作量和工作績效的職業院校教師收入分配激勵機制,逐步推動在編教師與非在編教師同工同酬,完善實習指導教師及兼職教師待遇保障機制,探索將教師參與專業建設相關的校企合作活動、開展科研成果轉化及取得發明專利等納入教師工作量計算。
『拾』 濟南最新小學教師工資是多少
教師工資「因人而異」 —— 試用期工資、見習期工資、轉正定級工資、初級教師工資、中級教師工資、....................
拿定級後 —— 工資構成還有薪級工資
具有專技職務後—— 對應專技職務「檔次」工資
教師工資是「一步一步」的「熬」出來的,專業年限越長、專技職務越高,工資就越高。教師間工資沒有「可比性」( 除非兩人的工作「初始信息、經歷」100% 的一致 )!!