中小學教師年齡和性別

⑴ 中小學教師資格考試有年齡的限制嗎

2016年中小學教師資格證報名條件中對年齡沒有特別限制，每個符合報考條件的考生都可選擇自己合適的教師資格證進行報考。
新百易溫馨提醒：在教師編制考試中，通常對年齡都有相關規定，一般控制在30或者35周歲以下。若是研究生以上學歷或者特別優秀者可適當放寬條件。

⑵ 有沒有朋友關於中小學教師退休年齡新規定的！

近來年來並沒有關於包含教自師在內的所有人員延遲退休的規定，只是2015.03，明確了處級以上女幹部法定退休年齡為60周歲，但是當事人可以選擇55周歲退休還是60周歲退休。
目前，教師法定退休年齡為男60周歲、女55周歲。延遲退休政策方面，人力資源和社會保障部擬於2017年公布具體政策，屆時具體細則目前不得而知。

⑶ 考中小學教師資格證，為何還有年齡的限制

作為一個參加過教師招聘考試的人來回答這個問題！會有年齡限制的！因為各地的教師招聘政策不同！對於年齡限制，一般本科30歲及以下，研究生延長到35歲及以下。有的地方都放寬到35歲及以下！建議受試者看一看該地區上一年的招聘要求，看看當地的年齡限制！

各地要求不一，但是基本都是根據教師的職業性質來定位的。

比如幼兒教師普遍要求30歲以下。

而中小學教師一般要求是40歲以下。

以山東教師招聘為例，教師編制考試都是40歲以下即可報名。

所以不要放棄，多付出一些努力，有很大希望的！每年4到9月是各地教師招聘的高峰階段，其中6到8月最集中，各地有大量的招聘公告，可以留意一下哦！今年的馬上要開始了，題主好好准備，祝早日成功！

⑷ 青島西海岸新區2019年中小學教師招聘年齡限制是35周歲一下還是40周歲以下謝謝！

2019年西海岸新區限定年齡35周歲以下（1983年2月18日以後出生）；青島除嶗山區限定年齡是40周歲以下，即墨和萊西限定30周歲以下，其他區都是限定35周歲以下。
2020年要以公告為准，給大家介紹幾個查看公告的方法
1.省/自治區的教育廳官網
一般以省為單位的教師招聘都在省級教育廳官網發布。想要查詢此類招聘的同學可以直接搜索「雲南省教育廳」。
2.市級人民政府官網或者人力資源與社會保障局官網。
3.如果想要查詢地級市的招聘信息，進入官方網站，站內搜索「招聘」、「教師」等關鍵詞。
（提醒：查詢時請認准官網，謹防付費、廣告網站。）
4.專門提供教師招聘信息的網站、微信公眾號，這雖然不是政府官方信息發布的地方，但每當公告發出後，都會及時推送相關的教師招聘公告，還會對招聘公告進行匯總整理，也會提供一些考情信息、備考資料等，對考生來說還是很友好的。比如可以來課觀教師官網哦~

⑸ 教師退休年齡新規定2017 中小學教師退休年齡是多少

目前，中小學教師的法定退休年齡依然是男教師60周歲，女教師55周歲。中國社科院近日發布最新的《人口與勞動綠皮書》，建議延遲退休分兩步走： 1.2017年完成養老金制度並軌，取消女幹部和女工人的身份區別，將職工養老保險的女性退休年齡統一規定為55歲。2.從2018年開始，女性退休年齡每3年延遲1歲，男性退休年齡每6年延遲1歲，直至2045年同時達到65 歲。 3.現行男60周歲，女55周歲。這一法規，目前，因教師所在縣、市、區不同，退休年齡不盡相同。在同一縣、市、區普通教師要比領導晚退休五年，甚至更長時間。4.2018年前還沒退休的人都會受到影響，而且，1990年以後出生的女性、以及1985年以後出生的男性都將在65歲退休，分別比原來延長了10年和5年。

⑹ 中小學教師資格證對年齡有限制嗎

考教師資格證對於年齡有限制
一般是35周歲以下
2015年下半年中小學教師資格證考試，遼寧不參加。今年下半年遼寧沒有教師資格證考試，望周
知。遼寧下一次教師資格證報名時間為2016年1月份，筆試時間為2016年3月份。
依據其它省份公告推測遼寧報名條件如下：
1.未達到國家法定退休年齡，戶籍或人事關系在吉林省內的中國公民。
2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。
3.報考人員應具備《教師法》規定的合格學歷：
報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷;
報考小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷;
報考初級中學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷;
報考高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷;
報考中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。
符合以上學歷條件的全日制普通高校在校三年級及以上本科學生、在校最後一學年的專科及以下學歷學生(以下簡稱全日制普通高校在讀學生)，可憑學校出具的在籍學習證明報考。
4.被撤銷教師資格的，五年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試;曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。
在校人員：在校生(專科大二、大三，本科大三、大四)及往屆畢業生才能報考

⑺ 中小學教師多大年紀可以不學中繼教

我們這兒文件規定中小學教師，不管你多大年紀，只要中小學教師沒有退休，都要參加繼續教育培訓學習。否則不與續聘，調資等

⑻ 教師入編考試規定年齡為多少歲

關於年齡這一抄塊沒有襲硬性規定，主要看招考簡章中崗位的要求：如果簡章中招崗位要求的是應屆畢業生那就只有應屆的畢業生才能考，不管你年齡多大。而如果你是往屆的那不管你多年輕都不能報考。
如果崗位沒有要求只有應屆生能報考那這個時候年齡的限制就看招考單位怎麼設定了，有的是26，24的也見過（這種基本就是應屆生的意思）但大部分年齡要求都會參照公務員的 招錄標准來一般都是28周歲以下。若是研究生及以上的學歷條件可放寬，
還有骨幹教師崗位的那種年齡就放得更寬了，但能考骨幹教師的本身都是有編制的，教師招聘考試限制最高年齡骨幹教師是45，
參加教師入編考試的條件：
1.沒有教師資格證，但有教育學、心理學、普通話證書，不能參加入編考試。
2.必須先取得教師資格證。
3.申請教師資格證書不一定需要大學畢業證書。
4.如果是在校大學生，是不需要的。
5.如果是畢業了，那必須得要畢業證書。

⑼ 能評上高級職稱的中小學教師一般都是多大年齡

我知道的，有個36

⑽ 中國教師的平均年齡是多少

據一項調查，我國教師平均壽命59.3歲，比全國人均壽命低10多歲。另一項調查顯示教師健康佔10%，亞健康佔70%，疾病狀態佔20。並且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。
調查結果還表明，中小學教師的強迫症狀、焦慮程度、人際敏感、憂郁化以及偏執傾向都比一般人群要高，普遍存在著情緒失調的現象。
影響教師身體健康的因素，按其危害程度排序如下：每天工作超過10小時，對自己的生活狀況不滿意，認為自己的工作得不到足夠的認可，沒有時間體育鍛煉等。
學校奉行「領導盯上，教師拼上，學生豁上」的「三上」精神，教師帶領學生在枯燥乏味的題海里，進行高密度的強化訓練，不僅透支了師生的身心健康，還透支了教師的職業熱情。
教育的過程不是犧牲，而是享受；教育的宗旨不是痛苦的重復，而是快樂的創造。教師愛學生，誰來愛教師?
如果教育不再是令人羨慕的職業，我們民族的前途何在？願教師的壽命延長再延長……
一、教師壽短
目前中國人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，某市教育局對全體教師進行體檢，結果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項指標正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發職業病。並且50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人的3倍多！教師的壽命太短了，來生不願意的做教師的這個第一個理由就是俺不願意找死！教師實在是天下最折壽的事業。
二、教師太累
俺前世可能做過牛、做過馬，至於有多累，當然也不知道了，但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了，特別是當班主任時，體會到了起的有時比雞還早，睡的有時比狗還晚，乾的有時比牛還累。也許有哪位仁兄會說俺說的太懸，要不你做回有良心、對學生負責的教師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平時除了一天兩節課外還要備課、批改作業、批閱試卷；找學生談話、調查學生的生活、學習、心理情況，排除學生之間的糾紛；准備實驗等等，有時累的話都不想說，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動都不想動。偶爾一回兩回那是活的充實，但天天這樣就真的不想做教師了，身體透支讓教師的生命打折！
三、教師太苦
老師的苦和累，有多少人知道呢？但教師心裡的苦比身體的累更讓人難以承受。因為是教師，就必須為人師表，身正是范，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在學生面前發牢騷，因為教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。無論你心中有多少凄楚和痛苦，但任何時候都要以從容的微笑面對學生。無論你的生活有多少暴風驟雨，你都要給學生以風和日麗的燦爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鍾的課，只要你還能張開嘴，就要讓最後一排的學生聽見你的諄諄教導，否則你就不配人類靈魂的工程師！教師啊，你苦的虛偽、苦的無奈！
四、教師太窮
在物質上，教師一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風方才稱得上是師德典範。選擇了教師是為中國的教育事業貢獻自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞，你就不可能開著林肯車「肆意撞人」，選擇了教師你就不可能遍游祖國的大好河山，你一是沒有時間，二是沒有錢。實是教師太窮了，我有一個初中時的教師說過：「當老師太沒有出息了，還不如回家撿雞毛賣的錢多」。至於300萬鄉村教師依舊處於「代課」性質中，在廣袤而貧窮偏僻的土地上，他們默默無聞地支撐起鄉村義務教育的天空，到底有多苦、有多窮、有多累，只有他們心裡清楚。也許有人會說，與下崗職工、乞丐比較，你們教師舒坦多了，君不知，此話差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是超越！不斷地超越！
五、教師太難
做教師太難了，教師也是普通人，雖然常說教師的職業是太陽底下最光輝的事業，但這只能是指整個群體，作為個體的教師有幾個在太陽底下熠熠生輝？但教師的確太難，往往無力面對社會的譴責、學生家長的責罵、學校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著，但有時又有心無力。晉級難、調動難、工作難、住房難、求人難、就是小夥子找對象也難！真是：「教師難，難於上青天！」
六、教師太忙
教師實在是太忙了，在別人看來可能是活的充實，但教師寧願換一種充實的活法。有人這樣描述一類人的充實：「一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒事干，泡個小妞，下個飯店，晚上沒事做，專干下三濫……」教師也想有這種充實，但既然選擇了教師就沒有這種機會！
教師到底有多忙？在這里不妨引用一個網友的原話：「做過十年的教師,從教幼兒到大學生,最不能忘卻的是當初中班主任,想起來都後怕:沒日沒夜的陪學生學習,經常會晚上十點鍾後有家長找來說孩子沒回家,正吃飯時孩子在外面闖禍了,要去處理,有時是自己剛下課坐下,教室里出了亂子,又得起身,連水也顧不上喝一口.中午時間又去留那些沒交作業的孩子或者去給那些掉隊的孩子補課.更有甚者,孩子家長出了問題,自己連婚都沒結,還去家裡協調,做工作!有時實在忍無可忍打了學生,那麻煩就更大了,有家長甚至故意在你面前耍潑打孩子,其實我知道他們是想打我……」
七、教師可悲
教師作為一種人，時刻承受著生活的多重擠兌！在生存的夾縫中艱難地爬行著。社會要求他們在精神上要是一個完人――時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放鬆對自己的自我約束，由此可知教師的生存狀態是極為可悲的。教師不是那種既想當婊子又想立牌坊的人，但教師既要對學生負責，還要以笑臉面對學生家長，既要向校長負責，還要回家面對家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱著，教師真的是可悲的！
八、教師無奈
家長對教師的種種要求讓教師無奈：在家長看來，自學生入校那天起，教師就要承擔起學生的成長、教育、思想、狀態甚至安全等等。當然教師能做到的就從來沒拒絕過，並也一直兢兢業業地工作著。但細想一下，教師被玩了！要知道教師不是保姆，不是家長，他只是傳道、授業、解惑者！家長在暗渡陳滄、偷換概念，無形之中逃避了自己的責任與義務，轉嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構成了對教師人權的侵犯？日本的學生違反了學校紀律，學生家長要向老師道歉。但中國的教育符合中國的國情，中國的學生違反了學校紀律，教師不處理是教師的失責，教師要是不會處理事情或者處理不得當的話，給人家下跪還不行的，還要賠償人家30萬精神損失啊！記得一篇報道曾經寫過，教師罰站會侵犯學生的五十多種權利。可是，作為學生不尊重老師的勞動---講課，是否也侵犯了教師的權利呢？
九、教師寒酸
教師太寒酸了，因為教師常常阮囊羞澀、兜中無錢，教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過；教師出門常常轉向而分不清東西南北，因教師不能夠游覽祖國的大好河山，一是沒時間，二是沒錢啊；教師常常不敢參加朋友的吃請，因沒錢還帳！教師常常在買菜的時候被攤主一眼識破，因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價還價。
十、教師呆板
愛人常說我是書獃子中的典型代表，每當聽到此話都默然無語，有時雖然心裡不服，但也無奈接受。官場上流行著一句話：「光跑不送，原地不動；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用。」但教師大多呆板之極，有時提著豬頭連廟門也找不著！說到這里不由想起一個鄉鎮長拍著一個年輕教師的肩膀說的一句話：「小夥子，好好乾，干好了我提拔你當售貨員。」
最後說幾句心裡話：
一、話雖然這樣說，但剩下的路還很長，所以我還要加倍努力地干好自己的本職工作，絕不會因為心裡有些想法就不會努力工作的，畢竟中國的教育事業任重而道遠，更不會昧著良心而誤人子弟。
二、這些話從來沒有向領導、同事、學生、愛人透漏過，今天在這里一吐心扉，主要是因為各位網友彼此都不認識（即使認得俺，你們也裝作不認識吧）。
三、也許會有朋友責問，你不當教師，我不當教師，那中國教育的天空誰來撐起？你的孩子誰來教？請朋友放心，任何一個職業都是一個圍城，進來的想出去，還有更多的想擠進來,尤其是那些不理解老師的人。