㈠ 小學數學六上分數除法教學時要注意什麼
分數除法教學;一,從也學知識引入,也就是在分數乘法的基礎上進行教學,相對比分內數乘法不容同的是已知條件和所求問題相反,所以可以先讓學生嘗試用乘法,設未知數,用方程解.接下來就簡單了.求一個因數等於積除以另一個因數.這樣除法算式就出來了;二,從分數的意義著手進行教學,從相對應佔多少份進行著手,這樣也就自然得出為什麼除以一個因數等於乘以這個數的倒數了.沒有例題我也就只能說到這里了.
㈡ 分數除法如何計算，分數方程如何解 小學生應該是知道的
分數除法：
1、分數除以整數，分母不變，如果分子不是整數的倍數，專則用這個分數乘這個整屬數的倒數，最後能約分的要約分。
2、分數除以分數，等於被除數乘除數的倒數，最後能約分的要約分。
分數方程：
①看——看等號兩邊是否可以直接計算；
②變——如果兩邊不可以直接計算，就運用和差積商的公式對方程進行變形；
③通——對可以相加減的項進行通分；
④除——兩邊同時除以一個不為零的數；
注意：
1、都含有未知數的項才能相加減，或者都不含有未知數的項才能相加減；
2、除以一個數等於乘以這個數的倒數。
(2)小學分數除法視頻教學擴展閱讀：
解方程依據
1.移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；
2.等式的基本性質：
（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。
（2）等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。
㈢ 六年級上冊數學分數除法講解
兩個分數相除，等於一個分數乘以這個分數的倒數
㈣ 小學數學分數除法怎麼學好
如3除2/8=3乘8/2
比字後面是單位「1」
求「1」用除法
已知「1」用乘法
比多時分率用「1」+分率
比少時分率用「1」減分率
分數乘整數 1、意義：求幾個相同加數和的簡便計算 2、計算方法：分母不變，分子與整數相乘的積做分子 3、計算技巧：能約分的先約分再計算，積化成最簡分數 二、 分數乘整數 1、意義：求一個數的幾分之幾是多少 2、計算方法：用分子乘分子，分母乘分母，能約分的要先約分再乘 3、當一個數（0 除外）乘大於1的數，積大於這個數；乘小於1的數，積小於這個數 三、分數乘加乘減混合運算 1、乘法交換律：a×b=b×a 2、乘法結合律：（a×b）×c= a×（b×c） 3、乘法分配律：（a+b）×c= a×b+ a×c 四、求一個數的幾分之幾是多少的問題 1、抓住關鍵句，理解題意。 2、根據分數乘法的意義，用乘法計算。單位「1」的量×對應分率=比較量（已知） 3、連續求一個數的幾分之幾是多少的分數乘法，應用題的解題關鍵找准每一個分率對應的單位「1」的量。 五、稍復雜求一個數的幾分之幾是多少的問題 1、抓住關鍵句分析，誰與誰比，誰是單位「1」 2、I總量-部分量=另一部分量 II單位「1」 ×（1-分率）=比較量 3、復雜問題要巧算，畫准線段是關鍵。多加少減找對應，所求問題分率現。乘法意義來幫忙，算準結果答案現。 六、倒數的認識 1、倒數的意義：乘積是1的兩個數互為倒數 2、求倒數的方法：求一個數（0 除外）的倒數，只要把分子、分母調換位置。 3、1的倒數是1，0沒有倒數
㈤ 小學數學分數除法怎麼學好分數除法比較難
分數除法其實就是乘法 除以一個分數就等於乘以這個分數的倒數
㈥ 小學分數除法
每個人分到1/2，1/2 就是月餅的一半，它有兩個月餅，那麼它有幾個內1/2，就容有幾個同學分，要求幾個1/2就用2除以1/2.
如果你還不明白，你還可以把1/2看成1，2裡面有幾個1就有幾個同學，用整數除法的思路代進去。
望採納，謝謝！
㈦ 小學分數除法學習如何導入
一．復習導入
師：同學們好，早在二年級時我們就已經開始學習整數除法，剛剛我們又學習了分數乘法、倒數等等，今天我們繼續和大家探索一個新的數學問題——分數除法。（板書：分數除法（一））
學習分數除法之前，我們先回憶一下整數除法。請看屏幕。（出示課件：每盒糖果100克，3盒糖果重多少克？）請列出算式。 生口述算式，師板書。100×3﹦300（克）
師：這里是用什麼做單位的呢？ （生：克）
師：如果老師用千克做單位又怎樣列算式呢？ 因為100克＝1/10千克，300克＝3/10千克，所以我們可以寫成1/10×3＝3/10（千克）（板書）
師：我們再來看下面的問題（課件出示：3盒糖果300克，每盒糖果重多少克？）怎樣列式呢？
生口述算式，師板書。300÷3＝100（克） 師：如果用千克作單位，怎樣列式呢？ 因為300克＝3/10（千克），所以我們可以寫成3/10÷3，因為300÷3＝100（克）100克＝1/10千克，所以3/10÷3＝1/10（千克）
師：我們繼續看，300克糖果每盒100克，可裝幾盒？算式怎麼寫呢？ 生口述師板書（300÷100＝3（盒））
師：同樣的道理，如果老師不用克作單位，用千克作單位，怎樣列算式呢？ 生口述，老師板書：3/10÷1/10＝3（盒）
師：請大家觀察左邊的3個算式，你發現了什麼呢？（一個乘法算式，兩個除法算式，兩個除法算式可以看成是由乘法算式變換來的）這里的300在這里是積，100是因數，3也是因數，大家可能會想到，這就是我們前面學過的整數除法的意義。那麼整數除法的意義是什麼呢？
（生口述，整數除法的意義就是已知兩個因數的積和其中一個因數，求另一個因數的運
算。）
師：講得很好。再看右邊的三個算式，也是一個乘法，兩個除法，我們也可以看成，除法算式是由乘法算式變換來的。只是右邊出現了分數除法，這是以前我們沒有見過的算式。但是，我們觀察這三個算式的特徵，它們是不是也是已知兩個數的積和其中一個因數求另一個因數的運算呢？也是這樣的。那麼我們今天要探索的分數除法的意義與我們前面學到的整數除法的意義是相同的，誰能說一說分數除法的意義呢？
（生口述師板書：分數除法的意義，已知兩個因數的積和其中一個因數求另一個因數的運算。）好了，我們剛剛討論了分數除法的意義和整數除法的意義相同，那麼，有的同學們可能要問了，老師，你剛才這里的1/10×3＝3/10是我們前面已經學過的，我們都已經明白，但是這里的3/10÷3＝1/10是怎麼計算的呢？3/10÷1/10＝3又是怎麼計算的呢？別著急，這就是今天我們要和大家一起探索的重要問題——分數除以整數的法則。
㈧ 小學5年級分數乘除法的口訣
分數乘法 能約分的先約分，然後再乘，分子乘分子的積做分子，分母乘分母的積做分母
分數除法 一個數除以一個分數等於乘以這個分數的倒數
㈨ 誰有分數除法和分數應用題的視頻
分數除法
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分數應用專題屬
http://video..com/v?word=%B7%D6%CA%FD%D3%A6%D3%C3%CC%E2&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024