Ⅰ 教師節中班美術課教案
活動准備
物質准備:油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識准備:帶幼兒觀察柳樹,觀察其枝條和葉子的特徵。
活動目標
培養幼兒認真觀察和大膽表現的能力。
學慣用弧線畫柳條,用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
活動過程
1.引導幼兒觀察柳樹,說說枝條和葉子的的特徵。
2.教師示範柳條的畫法。
3.提出作畫要求:先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。
4.幼兒作畫,教師重點指導柳枝的畫法。
5.展示幼兒作品並評價。
Ⅱ 小班藝術活動教師節賀卡教案
(一)活動目標
(二)活動准備:
(三)活動過程
Ⅲ 一年級的手工製作課的教案
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Ⅳ 超簡單手工小禮物 教師節
超簡單手工小禮物教師節製作方法如下:
准備材料:彩紙、剪刀、膠棒或雙面膠
1、選取白色的彩紙,將其對折成三角形,然後再折疊兩次,用剪刀剪半個愛心的形狀,展開就可以得到如圖所示的圖形。
Ⅳ 教師節手工教程
1、首先根據白卡紙的大小用剪刀剪出花束的形狀,如下圖所示:
Ⅵ 教師節中班《最甜的禮物》的教案
活動目標:
1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,使幼兒知道9月10日是教師節,並了解教師的意義學習主動訪問, 主動認識環境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系,提高幼兒的社會交往能力。
2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節,促進幼兒創新能力的發展。
3.讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度,培養幼兒尊敬他們的情感。
活動准備:
1.幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2.布置「我們幼兒園的老師」照片展,認識了解每一 位工作人員。
活動組織:
一.通過參觀「我們幼兒園的老師」照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度,激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
1. 幼兒自由結伴參觀,引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什麼?她是怎樣工作的呢? 她對小朋友的態度怎樣?
2. 師生互相介紹老師,激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
二.教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據自己的生活經驗,繪畫出簡單情節,從而了解教師節的意義。
1. 幼兒根據生活經驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節,體驗老師的辛苦。
教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫出來,並想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?
2. 運用提問法,引導幼兒說出9月10日是教師節.
教師用語參考:老師這么辛苦我們應該怎樣做?我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節)
三.操作活動:製作記者證和紅花。為采訪活動作好准備。
1.運用提問法,引導幼兒說出記者證的用途和做法。
教師用語參考:我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什麼?
(幼兒自由討論出記者都要有記者證,讓被采訪的人知道是什麼地方的什麼人來采訪。)
3. 幼兒製作記者證,教師指導幼兒畫出自己的特徵。
發展幼兒的動手操作能力。並引導能力強的幼兒在製作好記者證後再製作紅花.
四.采訪活動.:
( 一)談話引住活動主題。
1. 教師通過提問,組織幼兒討論,引發幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考:你們上幼兒園已經很長時間了,你們能說出幼兒園是干什麼的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解)
2. 幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。
幼兒自由結伴討論,教師以參與者的身份加入討論,有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許後方可入內。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然後向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什麼的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什麼
部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什麼關系?
了解組長的責任:提醒組員還有什麼問題希望某老師講給我們全班聽的嗎?
( 二.)采訪活動。
1.全班分為三大組,每組採取自薦和推選相結合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2. 由組長帶領組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們去,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務。
3. 訪問結束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意
五.交流訪問的結果,並進行小結。
1. 全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結果,其他組員補充,以達到交流的目的。
2. 教師引導能力強的幼兒小結出:在幼兒園里,我們的學習,生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
Ⅶ 關於教師節的手工
1、首先准備一張正方形的紙,大小隨意。