Ⅰ 怎麼寫小學硬筆書法教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
Ⅱ 怎麼寫小學五年級硬筆書法教案
如果是復剛剛入門的，不妨從「制橫豎撇那」開始
先講一些古代書法大家的書法特點，引起孩子的興趣；
在黑板上寫幾個字，有投影儀的不妨找一些有關書法的知識，讓孩子對書法有初步的了解；
然後發紙讓孩子學練一些諸如「大、士、人、木」之類的字；
如果只是花一節課讓孩子大致熟悉書法，那麼到這兒就可以了，如果是長期教下去的：
可以先讓孩子學練書法，他們可以根據自己的喜好買不同的字帖，如柳公權的《玄秘塔碑》、顏真卿的《多寶塔碑》，或者歐陽修的《豐樂亭記》、《醉翁亭記》。
Ⅲ 鋼筆書法課教案怎麼寫
我寫的，希望對來你有用：源
第一課書法基礎
第3課時
一、教學內容：筆劃基礎
二、教學目的：
1、通過欣賞古人與今人作品，使學生認識各種書寫形式，增第知識，提高審美能力。
2、指導學生用語言或書寫的正確表達。
三、教學重點：
以楷書筆劃為重點，通過書寫示範認識書寫各種筆劃，有助於欣賞和動筆能力的提高。
四、教學難點：
通過書寫示範，如何掌握技巧，達到心手相通。
五、課的類型：
書寫示範欣賞課
六、教學方法：示範法、講解法、
教具：書法優秀作品范畫，幻燈片
七、教學過程：
一、）出示欣賞圖片，說明本節課的內容，並板書課題： 。
二、）講授新課：
1、
2、
3、
4、
5、
三、）教師就作品的內容、線條、結構等方面進行小結，開拓學生眼界，激發學生的學習興趣。
四、）布置學生課余欣賞教材中的作品，以便加深理解。
八、板書設計：
九、教學後記：
Ⅳ 小學硬筆書法課教案
別給臉不要臉，
老子可是百戶，
錦衣衛百戶！你個小小的旗手衛總旗，
Ⅳ 怎麼寫小學五年級硬筆書法教案
校本課程：1.正確的寫字姿勢
教學要求：
1、訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。
2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，並能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。
3、使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今後學業取得成功的有力保障。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入。
小朋友們，現在你們己經開始新的學期了，在今後的學習中我們將學到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養成正確的寫字姿勢十分重要。
二、明確正確的寫字姿勢的要求
教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什麼，他們寫字的姿勢是怎樣的。
(1)仔細看圖，討論要點。
教師在引導學生討論的過程中講解要點：
①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為30—35厘米(大約一尺)。
②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。
③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。
④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。
(2)練習要點(重點練習第四個要點)。
①老師按要求在講台上做規范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解「握筆點離筆尖3—4厘米」的實際概念與操作要求。
②請一個小朋友到講台前，按要點嘗試著擺好姿勢。
③引導學生注意對照要求仔細觀察，發現問題予以糾正。
④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。
（3）鞏固練習
①說說寫字資勢的的要點。
②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。
③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。
寫字時，要做到：
右手握筆背挺直，
眼離書本約一尺。
手離筆端約一寸，
胸離桌子約一拳。
三個「一」要做到，
字寫工整視力好。
三、總結
1、強調寫字姿勢要點，總結本節課的學習情況，表揚學得好的同學。
2、強調不僅在學校要做到這些，回家後也要做到。
3、要求學生回去後請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。