❶ 怎樣進行小學信息技術教學
通過幾年的教學實踐, 筆者積累了如下的經驗,與同行分享。一、抓好備課關備課對於每門課程的教學而言,都是必不可少的環節,計算機學科教學也不例外。在備課的過程中,教師要對 所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,並要根據教授對象
❷ 如何進行小學信息技術課教學設計
知識與技能目標：
1. 了解信息處理的一般過程；了解在信息的獲取、傳遞、記版錄、處理技術方面權的發展和變化。
2. 能通過各種途徑了解信息技術各方面的發展過程。
過程與方法目標：
1.運用探究式方法讓學生了解信息基本過程
2.使用合作式和自助式方法讓學生主動進行合作學習，了解信息的發展。
3.配合以基本的接受式的教學方法讓學生能正確把握學習的要點和方向。
情感態度與價值目標：
1.培養學生積極探索的進取精神
2.培養學生對人類文明發展的自豪感。
❸ 小學階段進行有效信息技術教學的幾點做法
1．准確把握每節課的重點和學生已有的知識水平，不在不必要的環節上浪費時間。 2．課前精心准備上課所需要的軟體及素材，力求精講，給學生留出充足的練習時間。 3．在學生練習採取「骨幹先行」的方法，充分發揮「小老師」的作用。 4．建立良好的師生關系，親其師才能信其道。 5．採取激勵機制，讓學生體驗每節課的進步與成功，提高學生學習的興趣。 6．及時進行教學反思，不斷改進教學方法，提高課堂效率。 7．「磨刀不誤砍柴功」，加強學生基本功的訓練，提高課堂的密度，提高課堂效率。 8．像其它學科一樣，布置一定數量的操作性的作業，也可與其它學科作業整合在一起。 9．結合學校活動，完成一定的任務，提高學生的技能。如製作動畫、網頁等
❹ 關於小學信息技術教學方面的內容
小學信息技術課程開設至今已有十幾年的歷史，積累了許多寶貴的教學經驗，對學生信息技術素養的提高起到了決定性的作用。在這期間，信息技術的發展是飛速的，我們的教學內容也在發生著變化。從DOS、Windows95發展到現在的WindowsXP，從簡單地開、關機到OFFICE系列軟體的使用，從單機內容到在浩瀚的網路上查找有用的資料，這些變化讓我們不得不思考，我們要怎樣更好地來安排教學內容。
現有的教材、教學內容安排存在以下問題：
1、現行的教材在內容安排上不夠合理、科學，缺乏統籌安排。例如同一個「畫圖」軟體的使用，一至三年級都在學，而且在難度安排上沒有什麼差異。
2、由於信息技術的發展，教材上的內容一般比較陳舊，無法滿足學生的需要，與實際情況有些脫節。因此在實際教學中，造成許多老師無法按照教材安排進行教學，而必須對教學內容及順序進行一定的修改和補充。
因此，我們可以根據教材對每個年級的教學內容進行統籌安排，只規定大概的教學內容及相應的知識點，至於進度安排和具體的教學內容，可讓教師根據教材大膽創新，給教師自主權，這樣才能發揮教師的創造性，能讓學生學到有用的、最新的知識。
❺ 小學信息技術 教案詳案
小小清潔工
教學內容：第六冊第五課《小小清潔工》
教學目標：
1.學會對電腦中的一些沒有保存價值的單個或多個文件刪除，還原；
2.了解什麼是回收站，學會清空回收站。
3.培養學生的動手能力，分析判斷能力等。
教學重難點：
重點：學會刪除單個或多個文件，對回收站中的文件還原。
難點：連續和不連續的多個文件的選擇。文件的真正刪除。
教學准備：
多個可刪除的文件和文件夾
設計思路：
通過談話引學生入境，讓學生在一個又一個不同的任務完成中，學會刪除沒有保存價值的單個或多個文件、學會還原文件、學會清空回收站，並教育學生不斷發現解決問題的新方法。
教學過程：
一．談話導入
我們的房間要是臟了、亂了怎麼辦？教育學生學會自己整理
要是我們的電腦小屋裡也亂了、臟了又該怎麼辦呢？
今天我們就對電腦小屋進行一次「大掃除」。
{根據學生的生活經驗及已有的知識，通過談話導入}
二．學習新課
1.單個文件的刪除
找到要刪除的文件，選中，點擊「文件」-「刪除」
任務：刪除「文件夾一」中的所有文件，學生刪除，教師巡視
2.多個文件的刪除
剛才電腦中有很多文件要刪除，這樣一個一個刪除多麻煩。其實有一種比較簡便的方法，大家想學嗎？
A：老師就發現剛才有同學這樣做了。學生示範。
用上這種方法多方便。我們也一起來試試這種方法。
B：老師還有一種方法：
按住「CTRL」不放，分別點這些文件，選中它們
再點「刪除」
還有其它同學有什麼方法呢？
{允許學生有不同的刪除方法，採用不同的方式或是學生喜歡的方式解決問題，關注學生的個性差異，讓每一位學生在快樂中學習}
3.多個連續的文件刪除
按住「shift」，先選中第一個，再選中最後一個文件，這樣就選中了多個連續的文件。
4.還原
剛才老師只顧教大家刪除了，不小心讓大家把一個有用的文件也給刪除了。能讓它恢復嗎？學生思考
讓我們來請教一下電腦吧！（使用電腦幫助-即為教師為學生製作的學件）
原來電腦中還藏了一個看不見的老師。同學們在以後的學習中有困難的話，就可以請教這位老師了。
雙擊「回收站」，選中「文件」，點擊「還原」
現在我們去看看它有沒有回來！
5.徹底刪除
「清空回收站」，右擊刪除
6.拓展：磁碟文件以及文件夾的刪除
三．總結
今天我們電腦了進行一次大掃除，學會對文件和文件夾的刪除，學習了清空回收站。其實，老師在使用的過程中，還發現了一次比較簡便的方法，刪除時只要按一下鍵盤上的「DEL」鍵，右擊滑鼠選「刪除」鍵，清空回收站時只要在桌面右擊選擇「清空回收站」就行了。（示範）
同學們在今後的學習過程中，可以邊使用，邊實踐，一定也會找到使用電腦的捷徑的。
❻ 如何提交小學"信息技術支持的教學環節優化"課程作業
1．通過實驗探索、理解等式的性質，學會用等式性質解形如x+a=b 方程。知道什麼叫方程 的解和解方程。 2．通過觀察、操作、討論天平的平衡問題，訓練學生的分析、推理、歸納能力。 3．在利用等式性質解決問題的過程中，體驗方程的對稱美和數學的嚴密性，培養學生良好 的書寫與檢驗習慣。 首先通過多媒體展示金絲猴的圖片，介紹有關黔金絲猴的知識，引發學生興趣，進而提出問 題，組織學生開展學習活動；然後引導學生利用已學信息窗1 的知識列出方程，為下面學習 等式的性質進行鋪墊。 第二步：技術支持的導入設計 說明：在這一步里，請將你在導入環節上要說的話，預估的時間，所採用的信息技術 支持（請具體說明如何利用信息技術來優化導入效果，並截取重要畫面，鏈接相應的文檔）
❼ 小學信息技術教學計劃
朋友：現在為你提供以下內容，不恰當的地方希望你適當修改。謝謝！
學情分析：本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、 教 學 目 標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的列印。
第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。
2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。
三、 教 材 分 析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟體計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint製作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟體，會計算、統計、匯總、分析數據，製作圖表，並會列印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成製作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體製作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的數據計算。
四、 改 進 教 學 的 措 施
1、落實教學「五認真」的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1． 落實教學「五認真」的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實「五認真」具體措施：
一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規范清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
三、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3．教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
❽ 小學信息技術教學方法
一、傳統講解法
二、廣播演示法
三、同步教學法
四、任務驅動法
五、研究性學習法