小學八禮四儀隊會教案

㈠ 八禮四儀我知道班隊會教案怎麼寫

選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材內的編寫意圖容、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

㈡ 班級舉行"八禮四儀:主題班會,如果你是主持人,開場白你會怎麼說

「八禮四儀」主題班會教案開場白（主持人）
：


敬愛的老師、親愛的同學們：


大家下午好！


今天我們
xx
班在這里舉行
「八禮四儀」
主題班會。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與
會的老師和同學們。
（掌聲）

一．導入（主持人）
：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，
我們更不能忘記傳統，
應該力爭做一個講文明、
懂禮儀的好學生，
讓文明之花常開心中，
把文明之美到處傳播！

二．問題創設：

1
．

中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）

學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等

2
．

這些故事告訴你什麼道理？（說說）

3
．

對你有何啟發？（議議）

4
．

主持人小結：

禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。
古人雲：
「不學禮，無以立。
」文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社
會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。
（看多媒體）

5
．

看圖片，談感想。


三．你說我說環節：

1
．找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中
仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2
．學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的後果。



主持人
（人生感悟）
：
一個人的行為好似一面鏡子，
反映出他的文化蘊涵，
知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中
國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京
少年在埃及神廟里亂塗亂刻、清澈透明的太平洋島國帛琉水面漂浮著「中華」煙
殼„„



立足江蘇未成年人思想道德建設實際，
在繼承弘揚中華優秀傳統文化、
學
習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展
儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀
式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。

3
．
「八禮四儀」的提出（看投影）

4
．觀賞校園情景劇：

餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮

5
．

說說「怎樣做個文明學生」？

6
．

主持人（小結）
：
禮儀修養是現代人必備的基本素質
,
禮儀作為人們內在修養的外
在表現
,
直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗
,
影響著集體、國家、民族的
形象與事業的興衰。

㈢ 小學科學學科教案要涉及到八禮四儀和二十四字核心價值觀

富強、民主、文明、和諧。公平、公正、自由、法治、愛國、敬業、誠信、友善
儀表、餐飲、言談、行走、待人、 行走、游覽、
7歲入學、10歲成長、14歲青春、18歲成人

㈣ 八禮四儀，小學生守則

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊，不撒謊。
7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。
12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。
13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。
17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

㈤ 「八禮四儀」內容是什麼

「八禮」為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀專賞之禮屬、游覽之禮、儀式之禮。「四儀」主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

㈥ 八禮四儀的兒童詩

八禮四儀的兒童詩：

儀表之禮，面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

餐飲之禮，講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

言談之禮，用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

待人之禮，尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮，遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮，善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮，按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

（1）八禮：

儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

（2）四儀：

是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡朴的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

(6)小學八禮四儀隊會教案擴展閱讀：

江蘇省「八禮四儀」中，「八禮」指「儀表之禮」、「儀式之禮」、「言談之禮」、「待人之禮」、「行走之禮」、「觀賞之禮」、「游覽之禮」、「餐飲之禮」。「四儀」指入學儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲），以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。學生文明禮儀日常行為表現情況將納入學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的依據之一。

㈦ 小學生是怎樣踐行八禮四儀和社會主義核心價值觀的

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當代小學生，我們應該如何踐行社會主義核心價值版觀呢？
首先權，我們要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。其次，我們要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恆古不變的美德。我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。
作為未來的建設者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好准備。