『壹』 小學教師接受采訪怎麼說收獲
收獲一般指工作、學習、思想上的，你可以圍繞這些說
『貳』 我現在要采訪一線的教師，關於小學語文教學的現狀和優化對策研究，那麼我的訪談提綱該寫些什麼呢
1、問兩人的學習經歷，生活經歷
2、對自己影響最大的一件事或人或一句話是什麼？
3、一個人成長最重要的是什麼？
4、中國的大學里，教授的是處在什麼位置？引導或者是一種權威？
5、分別問兩人比較專業的問題
要看你似乎了解他們了
6、謝謝他們接受你的采訪，並問他如果讓他們自己選擇的話，最希望記者問他們什麼問題？
『叄』 寫一篇關於了解了老師以後的采訪報告。
每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數李宏春老師了，作文 我的老師。
李老師是我們的數學老師也是我們的班主任，她嚴肅又幽默，李老師是一個屬於樂天派的開朗老師，嚴肅的時候眼睛一瞪，語氣一下子變得嚴厲起來，但我們大多數時間看見的都是她幽默的一面。
李老師雖然戴著眼鏡，但我們仍然能從她眼睛裡看到她發出的「信號」。
一次數學課上大家都在認真地聽著李老師講課，李老師突然發現一個同學溜號了，她的眼睛裡面馬上發出一種警告的「信號」，好似在說：「這位同學請你別再溜號了」。那同學發現氣氛不對便馬上坐好了，我們鬨堂大笑，都在誇李老師的「信號」真厲害。
李老師已經和我們在一起四年了，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老師能和我們一起走過小學的這些美好時光。
我的老師
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶，我的老師作文600字。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我台貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
『肆』 求小學教師訪談
一次對小學教師的訪談與感想
1、背景資料
時間：08年10月2日
地點：劉老師家
姓名：
學歷：漢語言文學大專文憑
課程：語文
年級：四-六年級
工作單位：徐州市解放路小學
2、對話記錄
①問：作小學教師工作多長時間了？
答：將近26年了。
②問：教過那些課程？一直做班主任嗎？
答：一直以教授語文為主，也代一些思想政治與自然勞動的課程，不過很少。對，我一直擔任班主任。
③問：班主任與其他代課老師不同處有哪些？
答：班主任的工作要比普通老師繁重許多，整個班級的各項工作都要班主任來主持，各科學科的成績也要負責，此外，對學生的接觸與教育，跟家長的溝通與聯系都是必不可少的工作。無論其中那一項工作沒有做好，都會影響班級整體的正常進程。
④問：在小學教學工作中遇到最常見的困難是什麼？
答：怎樣與還處於少兒年齡的學生溝通，讓他們理解你的想法，從而取得好的學習成績。
⑤問：為什麼很難解決？
答：比如有些孩子很頑皮，不願意聽老師家長的話，教育過後依然如故，這是最讓我頭疼的事情。
⑥問：那您根據自己的經驗與看法是怎樣解決的呢？
答：小學生還是兒童，一般在7歲到12歲之間。喜歡玩耍，不喜歡學習，老師所要做的就是要引導他們，培養他們對學習的興趣。對待小學生要細心與耐心，以啟發、贊揚、鼓勵為主，多給他們增加信心，相信自己是學習方面是非常能乾的。盡量少採取訓斥懲罰的教育方法，這會給他們造成對學校老師的畏懼與憎惡，也會傷害他們幼小脆弱的心靈。還有就是要與家長及時溝通與交流，讓老師與家長及時掌握學生的成長與學習的情況，討論出更好的教育方法。
⑦問：作為老師您希望得到那些幫助來促進工作呢？
答：我希望在學校方面多安排課外活動，使老師對學生的教育方式更加多元化，家長方面，希望他們能更加主動與學校聯系，及時交換學生信息。
3、感想
作為老師，最重要的是要有愛心與責任心。當老師就應認為他的學生都是可塑之才，那麼在教學過程中他就會有意識無意識的通過各種途徑來證明自己的學生可以成為人才。相反，如果認為自己的學生一無是處，那麼在教學過程中便無心全力以赴傳授知識。
小學生剛進入學校，老師不是要教會他多少知識而是要培養他們對學習的興趣，以後的學習之路還很長，對學習沒有興趣就學不下去。小學生需要老師的關愛，要常以笑臉陪伴不要總是批評責怪，人容易在鼓勵中進步，尤其是小學生，因為他們承受挫折的能力有限，批評會讓他們感到自卑，也會讓他們對學校產生反感和排斥。如今的小學教學中家長的參與越來越多，這對學生的成長與發展極為重要，家長與小學老師都是孩子的啟蒙教師，這兩個角色扮演的好與壞，配合的默契與否都直接關繫到學生的未來與前途，因此在教學過程中應加強與家長的交流，讓雙方都及時了解學生的生活與學習情況，相互協助與幫助，以更好地促進學生的健康發展。
『伍』 希望有小學老師可以回答我的關於小學老師的人物訪談問題，拜託，急需！！！！！！！
我是小學老師
『陸』 采訪小學教師的總結
本人如何用心、用功掌握教師工作程序及工作責任，深入實際體驗教師工作、生活經驗及教師如何教育、呵護、關愛學生，引導孩子走陽光大道。
『柒』 小學老師調研訪談如果你有數學學科培訓的機會你最想解答的疑惑是什麼
我覺得最想解答的這樣一個疑惑的話，那麼還是應該什麼時候能夠更新它的這個產能和技能？