⑴ 初三下學期入學教育(關於安全)一篇400字的反思關於學校，家庭，社會的類似反思的作文……
希望我的回答對您有所幫助下旬的一個晚上，我和媽媽在回家的路上，看到一個令人吃驚的景象件的道路上打下一些碎片越多機車，距離和另外一個的轎車撞上安全島失真，下面的白布覆蓋著的生命，一個曾經的花樣年華，很快就來到了呼天搶地的哭的家庭成員。我永遠不會忘記那一幕，也始終扮演著那張照片，重復在我們的日常生活中，我不禁問：酒後駕駛，沒有家庭的？為了尋求臨時的家崩潰，值得嗎？曾幾何時，由於缺乏正確的交通觀念和守法的習慣，這個美麗的鳥，婆娑的海洋，早已成為一個車禍島。和父母，我到過東京，悉尼和新加坡，這些城市的有序的交通秩序和交通設施，心裡想：為什麼我們不能呢？爸爸使用到說：從台灣街頭熱心的交通義警，並熱情呼叫，廣播交通報告的人可以被看到在台灣社會是仍然充滿豐富的愛，只要政府能夠是的號角喚起全國共識，每個人都在愛一個粒子的直線，在道路上行駛，不時為別人著想，做遵守交通規則，自己的生命，也珍惜別人的生命，醉酒的道路上，實現「綠色「家園最快的方式，即使我們走家庭的學生，過馬路要遵守交通信號，不可避免的事故發生率降低到最低點。此外，政府應以身作則，尊重每一個生命的孔先見之明發展的綜合交通運輸法令，全面實施規劃捷運系統，並建立全面的運輸硬體。人們喜歡，你可以防範所有擺在首位，類似高屏大橋斷橋事件不會再次發生。誰沒有家庭嗎？誰願意過一輩子的痛苦嗎？雖然天的不可預知的事情可以發生，人們總是會發生「，但只要在關注到」的街道如虎口，行人當心走「，」車到是仔細，最溫馨的「家庭團聚，通信安全你和我，我們只能夠健康和快樂，祝福大家。--------------------------------- - 交通燈的交響樂下的生活有沒有彎曲的道路，地球上沒有不謝的花朵，像雨在地平線上的痛苦，說來就來，你無法逃避，不能後退。 - 題記，凜冽的北風呼嘯轟鳴聲，天空很暗，交通燈微弱的光，指示過往的行人，街頭小販吆喝著趕時間，以趕上一個家行人的道路上，交通信號燈，一個小女孩離開手拿著她的母親的右手，和他是哼著一首歌的孩子，他的臉上充滿帶著滿意的微笑，輕松等待的綠色光通行。最後，開了綠燈，這個小女孩了媽媽的手和反彈過馬路。然而，一個突如其來的災難中，母親和女兒誰 - 一個汽車闖紅燈，迅速朝他們的方向。在這個時候，所有的晚上，小女孩的母親強迫女兒旁邊的推......突然，巨大的天空和地面變得出奇的安靜，沒有小販的呼聲，沒有人的聲音，令人印象深刻的發光的宇宙充滿了庄嚴感，只有一個小女孩撕心裂肺的哭聲，「媽媽 - 媽媽」？向母親瘋了的小女孩身邊，搖了下來，在血泊中的母親，「媽媽，你怎麼？步行到醫院時，我們感到非常難過，小女孩哭了出來，路上的行人都深深打動了。一個女人去了小女孩的手拿起手帕擦眼淚的小女孩的臉，旁邊的叔叔拿起手機「滴」根據年輕人疏散周圍圍觀的人群求救信號，住在附近的居民也提出了自己的葯櫃，為尊貴的母親想要做的事情，這是一個下降桶。救護車，長時間的沉默的人群起了波瀾，醫生蹲在旁邊的母親，搖了搖頭，嘆了口氣，注意到母親的生命結束了。「有是只有一個好母親，沒有在母親的孩子像刀片草......「聽兒歌的小女孩，眼淚嘩嘩地流，她不能相信她的母親離開了她，她的心啊！下長大的照顧母親的關懷下成長起來的母親，她的父親，但也因為失去的親密合作夥伴，日和夜間憔悴，憔悴......生活，總是總是在挫折中成熟的強勁增長，永遠是殘酷的，無情的強，生活導致死亡的時刻注意力不集中，如此的脆弱和短命的生活在一眨眼的功夫就消失得無影無蹤。驅動器，和他的妻子齒面監獄生活緊張的一天，一邊用一個2歲的兒子靠拾破爛的保持這家。幾個月後，當一個原始的白嫩年輕的妻子再次站在他的面前，她顯得那麼又黑又瘦，這么老了，丈夫覺得受到責備自己，為什麼你要闖紅燈，等待一秒鍾，不是嗎？為什麼讓妻子生活的辛酸嗎？他反復問自己的丈夫，妻子的臉擦乾眼淚，抱起兒子，輕輕地說了一句：「好服，不要問為什麼，不為別的，只為我們的家人盡快團聚。「......清淡的交通燈，一次疏忽，一個生命不完整的，對哭泣的眼睛，很多作品遭受折磨的心靈，生命和死亡的這個離別的交響曲，期待著它從來沒有打過
⑵ 高一班會課教案(安全、入學教育、國慶、還有另一個隨便一個話題)，需要以word文檔的教案，急需！！
學會學習 成就夢想
同學們，今天我們已經正是成為一名高中生一個多月了，你們對高中生活了解多少呢，我想請同學們說說你心目中的高中生活是什麼樣的。
我覺得高中生活與初中生活最大的不同就是預示著你告別了幼稚走向了成熟，高中的你更應該有理想有信念。那麼，你們的理想是什麼呢？你覺得距離自己的夢想有多遠呢？你又將怎樣走好高中求學之路呢？
我想我們每個同學都有自己的理想，誰都想實現自己的理想，但三年後有人實現了夢想，有人卻發現自己距離實現夢想是那麼遙遠，為什麼呢？其實實現夢想是有條件的：1、要刻苦勤奮持之以恆；2、要方法得當合理用時；3、要有良好的心態心無雜念；4、要提高修養尊師敬長。
高中的功課要比初中難得多，有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦持之以恆的精神就難以完成六大學科的學習。因此我要告訴大家你們首先要做到刻苦勤奮持之以恆。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在初中有很多學生憑借自己聰明的腦瓜不很用功，老師得經常把你叫到辦公室監督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣；其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說不學他又在學習，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬於情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以優秀；第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。在同學們的思想當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢，到了高三再學不遲。我在高三呆了三年，教了三屆學生，有很多學生都告訴我，在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數學生高三拼了一年考了個三本，於是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任？有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎，沒有養成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任；如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本，而你卻不在高一就努力學習這就是你自己的責任。
同學們可能要問：老師，我就是一個學習不自覺的學生，我怎樣才能自覺學習呢？當一個人沒有奮斗目標的時候，那就只能仨飽一個倒，睜開眼渾渾噩噩的一天，閉上眼迷迷糊糊的一宿。是凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同學們做一個有思想的人，從現在起你就為自己樹立奮斗目標。每天都可以有一個奮斗目標，給自己一個期限盡快適應高中生活是奮斗目標；每天背一段文章背幾個單詞是奮斗目標，期末考試考到前十名是奮斗目標。另外還要有競爭對象，鯰魚效應就是告訴我們在一個團隊當中要有競爭對象，有了競爭對象，就能喚起奮斗的勇氣。比自己學習好的可以是自己的競爭對象，比自己學習刻苦的可以是自己的競爭對象，本班的同學可以是競爭對象，外班的同學也可以是競爭對象。第三，同學們還要樹立遠大理想，遠大理想是一個人能夠長期堅持奮斗的不竭動力。興趣是最好的老師，要對學習產生興趣，就要有遠大理想。你為什麼而奮斗，這就是你應該樹立的理想，有了這個理想你能夠排除萬難，你能夠自覺抵制誘惑，你能夠堅持不懈刻苦學習，你能夠把學習變成一件快樂的事。
同學們，我們這屆是河南省高中新課改，新課程與以前的課程比較一個主要變化就是現在更重視引導學生學會學習。學會學習有多重要呢？不會學習的人難以最終取得好成績，不善於總結方法，總結學習經驗的人，在工作和學習上都不會有長足的發展和進步。那麼怎樣才能做到會學習呢？我送給同學們四句話：勤奮是基礎；計劃是保證；反思是手段；交流是措施。學習有捷徑可走嗎？有，肯定有。任何成功的經驗與方法，都是從實踐中總結出來的。最好的學習方法，最適合你的學習方法不是別人灌輸你的，是你在老師的指導下，借鑒成功者的方法，在自己刻苦努力的學習實踐中總結出來的。沒有計劃沒有目的學習，就會忙而無序，勞而無功。今天應該干什麼，明天應該做什麼，一周應該完成哪些任務，這就是計劃，「凡事預則立不預則廢」說的就是這個道理。反思總結自己是確保自己少走彎路的最好方法。楊振寧年輕時經常在做實驗時引起爆炸，以至於後來他到實驗室做實驗，同學就說「他又來搞爆炸了」。楊振寧品嘗了不斷失敗的痛苦，他開始反思自己，他發現自己是一個動手操作能力很差的人，這對於一個研究實驗物理的人來說是一個致命的弱點，但他也反思發現自己有超強的記憶力，有很強的對理論的理解能力，這樣他放棄了實驗物理研究，而轉向了理論物理研究，最終提出了「弱作用中宇稱不守恆」的觀念，被物理學家吳健雄試驗證實。因此楊振寧成為最早的華裔諾貝爾物理獎得主。同學們看，反思總結自己有多麼重要。還要經常與同學交流學習心得，交流學習方法，這樣不僅能夠增進友誼，也能夠取長補短，共同提高。
一個人的生命究竟有多大意義？這有什麼標准可以衡量嗎， 提出一個絕對的標准當然很困難。但是,大體上看一個人對待生命的態度是否嚴肅認真，看他對待勞動、工作等的態度如何，也就不難對這個人的存在意義做出適當的估計了，一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動、多工作、多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。人生有三分之一的時間用在了睡眠，有三分之一的時間用在了吃飯、玩樂，還剩下僅有的三分之一的時間我們應該如何有效的利用呢。
1、慢鳥要先飛。俗話說，慢鳥先飛，早入林。我們是慢鳥，因此我們必須先飛。當別人躺著的時候，我們已經站著了，當別人站著的時候，我們已經走著了；當別人走的時候，我們已經跑起來的，那麼我們就是永遠的勝利者。
2、學會利用零散時間。台灣高產作家吳淡如每年能出三四本書，同時還兼職攝影記者，電視台節目主持人，每年她還要看大量的書籍。別人很納悶，她怎麼能做這么多的事情呢，難道她的時間不是二十四個小時嗎？有人問她：你是不是晚上很少睡覺，要不怎麼會有那麼多的時間呢？她告訴我們她睡的比誰都好，也不比誰少，但她會見縫插針，利用零散時間去做事，去學習。她主持節目的時候，提前二十分鍾到電視台，別人瞧不起這二十分鍾，要不就閑聊，要不就緊張的走圈，而她利用這二十分找個沒人的角落寫作，她很多作品都是在這樣不起眼的十分鍾二十分鍾的閑暇時間寫完的。她每天晚上睡覺前都要讀幾頁書，出差時在車上別人閑聊，她拿出書來，讀幾頁，這樣日積月累下來，她就有了超人的閱讀量。我們應該從吳淡如那裡學會利用好零散的時間。同學們想一想我們有哪些零散的時間可以利用呢？
3、把休息娛樂作為給自己的獎賞。一個人的體力是有限的，我們需要休息娛樂的時間，但我們得知道到什麼山，唱什麼歌，干什麼得吆喝什麼，學生就要以學習為主。我給大家一個建議，那就是把休息作為給自己的獎賞。當你完成了一個目標，唱幾句歌，看一篇精美的散文，寫一首小詩，把這種休息娛樂作為給自己的獎賞吧，既陶冶了情操，又放鬆了身心，還沒有耽誤學習，多好多劃算。
4、要勤奮更要重效率，要勞逸結合學會暫時放下。勤奮是我們取得成績的關鍵，但勤奮更要科學，我們不能以拼時間損身體的方式來學習，那樣不會有長久的勁頭。我們既要爭分奪秒的學習，又要勞逸結合，有效率付出才有效果。該學的時候你就投入的學，要到旁若無人的地步，該玩的時候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長久的學習勁頭，才能夠有成效。
5、要給自己每天的功課定量。每天要完成什麼要完成多少，完成以後才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強自己學習的信心，也能養成良好的學習習慣。
6、要把功課一科一科的完成。學習最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒有收獲，就像看書一樣，書不在一天看得很多，而在於書上的內容你是否真的記住了，理解了。學習不在於你一節課學習了幾科，而在於你每學一科，是否有收獲。所以同學們要一科一科把功課認真完成，而不要學著這科想著那科。
7、不做浪費時間消磨意志的事。憂勞可以興國，逸豫能夠亡身。很多學生由於缺乏意志和理想信念，在高中求學階段做了很多浪費自己的青春，荒廢學業的事情。高中學生有三個高壓線即害人又害己，是同學們不可碰的：一是早戀二是上網三是打架。
8、控制好時間的節奏。同學們我們要用三年的時間實現我們的理想，三年的時間既漫長又短暫。我說漫長是想告訴同學們，我們要用三年的時間養成良好的學習習慣，夯實堅實的基礎，養成寵辱不驚的良好心態；我說短暫是因為我們稍不留神就會出現知識上的漏洞和欠缺，就會在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補。因此同學們需要控制好時間的節奏，要樹立有張有弛，長期學習意識。
9、要重視細節，學會獨立做事，不做無聊的浪費時間的事情。同學們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨立去做，就能節省出更多的時間去學習。
良好的心態，心無雜念也是取得優異學習成績的重要因素。有幾種心理是同學們要努力克服的：自私、自負、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益；自負的人認為誰都不如自己，對別人挖苦諷刺滿臉的不屑；自卑的人總是認為自己不行，遇到一點挫折，成績稍不理想就自暴自棄；嫉妒是別人有了成績，不是從別人的成績中看到自己的不足，學習別人的優點，下決心去超過他，而是充滿了一種恨；怨天尤人的人總覺得任何人都對不起自己，所有的錯都是別人的，只有自己是對的。
這些不良心理會造成怎樣的不良後果呢？首先是影響同學之間的關系師生之間的關系，因為任何人都喜歡與開朗樂觀積極向上的人來往；其次，還影響學習，每天在這種不良心理的陰影中，任何人都難以全身心的投入學習，很多成績不佳的學生都是心理不夠健康。同時它也會影響一個人未來的人生，社會的險惡，絕非是在學校這樣的環境中所能體會到的，因此在學校老師最終要教育你怎樣適應社會，摒棄這些不良心理就是需要教育引導你的一個方面。不過每個人都難免會遇到這種不良心理，遇到不可怕，怎樣去克服是關鍵。我給大家提供幾種盡快克服不良心理的方法：1、找一個傾訴對象；2、樹立「我努力我付出我收獲」的自信；3、相信自己更要相信他人；4、把幫助他人為班級做事當成快樂；5、正確看待考試成績。
最後我想告訴大家要想實現自己的夢想：還要提高修養尊師敬長，因為只有親其師才能信其道，只有與老師的關系融洽學習時才能心情愉快。
⑶ 一年級語文課第一節課該怎麼上 安全教育要講的嗎課本的入學教育是不是算正式課上的
第一節課首先是自我介紹和對學生的簡單熟悉
主要是對行為規范的指導比如上課時間的紀律,下課了要馬上去上廁所等等.在笑容中帶一點威嚴,因為紀律是相當重要的.入學准備就是個參考而已