⑴ 自尊自重自愛自強自信自律主題班會教案及課件
自律自強，文明進步主題班會教案
⑵ 如何教育中學女生自尊自愛自重自強教案
我們女同學應該怎樣與異性交往呢？
（1）應以集體和小組活動為主，回盡量避免過於頻繁的答個體接觸。
（2）若有單獨與異性接觸的機會，要使自己處於受保護和開放的環境中。
（3）珍惜少男少女的純潔友誼。
（4）擇友要慎重，交往要適度。
（5）與異性交往應把握活動內容的有益、健康，避免庸俗、低級的內容。
我們女同學還應該自覺遵守性道德規范（當然，男生也一樣）。
（1）男女平等，相互尊重，相互理解；
（2）自尊自愛，舉止高雅適度；
（3）消除性無知，性愚昧，性神秘等舊觀念，樹立科學的、純潔的現代性觀念；
（4）理智、情感與行為的高度統一。
同學們，看著你們日漸成熟，一個個都變成亭亭玉立的少女，這就好像小毛蟲經過了蛹的階段，蛻變成美麗的蝴蝶一樣。我們既感到欣喜，又不免擔心。可以說你們的表現有時比較成熟，有時則仍然幼稚；有時尚能自立，有時仍然需要父母、師長及其他成人的幫助。在這個時期的你們，對一切的人和事，都會有新的體會和觀感，在這個生理和心理均同樣面對改變的時刻，你們最需要的就是一個溫柔而親密的朋友，這個朋友可以是你們的父母，也可以是你們的老師。
⑶ 如何教育中學生自尊自愛自重自強教案
班會目的：通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。
班會過程：
1、 故事導入：這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業「巨象集團」總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什麼，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什麼話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又揪出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里，然後回原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
「你看見了吧！」中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：「我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！」
老人放下剪刀走過來，對中年女人說：「夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。」
「那當然，我是『巨象集團』所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作！」中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
「我能借你的手機用一下嗎？」老人沉吟了一下說。
中年女人極不情願地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：「你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今後一定要努力啊！」
老人打完電話後把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：「我現在提議免去這位女士在『巨象集團』的職務！」「是，我立刻按您的指示去辦！」那人連聲應道。
老人吩咐完後徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：「我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……」說完，老人撇下三人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員。「你……你怎麼會對這個老園工那麼尊敬呢？」她大惑不解地問。
「你說什麼？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！」中年女人一下子癱坐在長椅上。
學生談談感想，板書主題班會的主題-------「自尊自愛自重」
2、漫談自尊自愛自重
（1）什麼是自尊？
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
（2）什麼是自愛？我從內心深處知道（我不僅是這么想的）我是值得愛的
不管我覺得自己怎麼樣 不管我想什麼 不管我舉止如何 不管我外表如何 不管我身體好還是不好 不管我出生在哪種家庭 不管我做什麼工作 不管我做出什麼成績 不管我擁有什麼 不管我一生中到現在為止我做了什麼 不管我是什麼或干什麼…… 我知道，我不一定要有什麼表現，做出什麼成績或干出什麼名堂，才值得愛。 我不需要為此干點什麼 我知道，沒有人能否認這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我，無情的對待我，甚至歧視我。
（3）什麼是自重？
自重從某種意義上說就是自律，能學會控制自己沖動，遵守規定、養成良好行為和習慣，能用較高的道德標准要求自己能，控制情緒、調整自己的心理狀態，能嚴於律己、寬於待人，少指責別人、多要求自己，能自省、自我反思。
3、相聲欣賞：《追星族》
4、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子？
學生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天、物質攀比、早戀等。
5、聽聽故事：
（1）一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。可是當老師問到他時，他卻答不上來。感到奇怪的老師後來問他為什麼不會也舉手時，這個學生哭著說：「老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我。」老師由此感到了學生有一顆強烈的自尊心。他私下裡告訴這個學生，下次提問時，如果會答就舉左手，不會就高舉右手。此後，每看到他舉左手，老師都努力給他機會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間後，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。於是老師悄悄地把這個方法也告訴了班裡其他幾個學習不好的學生。結果，他發現整個班都變了。--------自尊自愛
（2）後漢東萊太守楊震經過管轄地昌邑縣時，縣令王密送去十金，並說「暮夜無知者」。楊震堅決拒受，說：「天知，地知，你知，我知，何謂無知？」人們因此稱他「四知太守」。
（3）後漢南陽太守羊續愛吃鮮魚。有個府丞聽說後，送去兩條大鯉魚，羊續不肯接受。但那府丞老於世故，不言不語地走開了，羊續只好將鯉魚掛在門前，已警戒那些來送禮的人。因此人們稱羊續為「懸魚太守。」---自重自律。
6、生活還需要「自立自強」和「豁達樂觀」
（1）歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
（2）漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。---------自立自強
（3）據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：「這些人都習慣打赤腳，怎麼能買我們皮鞋呢！於是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：」這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀「。於是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最後發了大財，這就是心態導致的天壤之別
（4）拿破崙。希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：」一心想回家去……「她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢？」兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。「 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終於望到了自己的星星。----豁達樂觀
7、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧
思考：現實生活中你如何點滴做起？學生談感想
8、有哪些有關」自尊自愛自重「的名言可以來激勵我們？
例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——三國劉備
征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始——沈從文
如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基
嚴於律己，則無事不可成功；寬於待人，則無人不可相處。海納百川，有容乃大！
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9、結束語：
青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩；讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈；讓青春的紅梅開得正氣傲然。」自尊自愛「是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要」自尊自愛「，更需要我們」自立自強「」豁達樂觀「。 只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找准自己的優與劣，並嚴格要求，謙虛求學，那麼所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者！
班會音樂備選：
1、《怒放的生命》----汪峰
2、《奔跑》---羽泉
3、《從頭再來》---劉歡
4、《步步高》---謝雨欣
5、《相信自己》---零點樂隊
⑷ 誰有關於自尊自愛的班隊活動課的教案,或者關於自尊自愛的小品,相聲,散文詩等等......急需.希望能得到幫助
合：現在我宣布一年十二班《自尊、自立、自強》主題班會現在開始。
女：你見過蓮花嗎？
男：當然，蓮花誰沒見過？
女：那你一定知道蓮花的根部——藕——雖長在淤泥里，可是當它從淤泥里拔出來後還是潔白無瑕的。
男：蓮花真是偉大，我們要是也能像蓮花一樣該多好！
女：其實我們只要努力在各方面約束自己，嚴格要求自己，不受周圍不良環境的影響，我們也能成為「蓮花」。
男：沒錯！在現實生活中有很多這樣的例子，下面請大家欣賞小品《掃除中》。
男：不知道看了這段小品後大家有什麼感想？
（提問一：）
女：通過以上的同學發言，我們看到了班裡一些同學在勞動中存在的問題，也看到一些在這方面做得很好的同學，這些同學是我們今後學習的榜樣！下面我們把所討論的內容轉移到生活方面。請欣賞小品《攀比》。
（提問二）
男：如此說來，真希望大家從現在開始就比一比學習，比一比紀律，比一比勞動，比一比各方面。但是下面這種比賽我們決不能讓它繼續下去。
小品《考試中》
女：近年來學校作弊之風盛行，對於考試作弊大家有什麼想法？
（提問三：）
男：上面都是我們在學習和生活中常見的現象，大家都對這些現象發表了自己的看法，同學們說的都很好，既然大家都認識到了什麼是對什麼是錯，大家就應該明辨是非，是對的就堅持，是錯的就應該勇於斗爭，不要受不良風氣的影響，保持我們原有的人格，做一朵潔白的蓮花。
女：很多同學都有自己崇拜的偶像，你們崇拜偶像到了什麼程度？有沒有下面這位同學厲害？請聽相聲《追星族》。
男：聽了以上的相聲，不知道大家有何感想？
（提問四：）
女：其實只要我們能在心裡樹立一個目標，那麼不論我們處於什麼樣的環境里，都不會受到不良的影響。下面讓我們來欣賞一首詩《默默》。
男：看了聽了這么多，現在請同學們講一講你周圍的一些故事。
（提問五：）
女：同學們講的都很好，這說明我們的周圍還是有很多「蓮花」，也希望大家都能向他們學習。
男：對！不要被不良的風氣污染，真正做到自尊、自立、自強，在這個復雜的社會中保持我們的人格，做一名符合時代需要的合格的中學生！
女：其實在班級里，也有許多同學像蓮花一樣，同學們應該向他們學習，以他們為榜樣。
通過這次班會，相信同學們也學習了不少，下面請同學們談一談自己班會後的感受。
（提問六：）
女：我們的班會已經接近尾聲，但是這次班會的精神不能結束，而是要更加努力做到自尊、自立、自強。
合：下面我宣布一年十二班《自尊、自立、自強》主題班會到此結束。
提問一：
A：這種現象在大掃除中經常發生，我覺得凡是認為別人不做憑什麼讓我做的同學都是一種自私的表現，對集體產生著一種非常消極的影響，如果大家都這么認為，值日就沒人做了，這些同學為什麼就不能比比那些認真做值日的同學呢？
B：A同學說的很好，我很慚愧，因為每次做值日我都不認真，我會在今後努力改正的，也希望這樣的同學能和我一起改正。
C：在咱們班有很多榜樣值得大家學習，一些同學每天中午都主動為班級打掃衛生，有些同學不但像他們學習，還說一些中傷的話，盡管如此，這些同學還是堅持每天為班裡做值日，我認為，他們就是大家的榜樣，希望同學們都像他們學習，也希望那些逃避勞動、說風涼話的同學正視自己，改正自己的毛病。
提問二：
A：我覺得在雙休日穿一些其它的服裝是可以的，因為校服在穿了一周之後已經狼狽不堪了，它需要休息一下了。
B：A同學沒有說中要害。這個小品的寓意在於：甲、乙攀比時，都說自己的衣服比對方的貴，而到了捐款時，他們又開始哭窮，這是他們沒有愛心的表現。
C：我同意上面這位同學的說法，我還有一點想說的：簡朴是我們中華民族的傳統美德！我們應該堅持這個美德，大家說對不對？
D：不錯，在生活中進行攀比對我們會形成一種不好的影響。但是如果我們把這種攀比的精神發揚到學習中，進行各種比賽，我想我們會形成一種很濃的學習風氣。
E：不光是學習，我覺得我們應該在各種好品質、好風氣中也進行比賽。
提問三：
A：我認為根本原因在於學生受社會上不良風氣的影響，將很多時間和精力投入到諸如上網、看錄像等充滿誘惑的活動中，而不專心讀書。許多學生連上課時間也「充分利用」，埋頭看小說，寫書信，忙得不亦樂乎。如此一來，臨考試時腦袋裡幾乎一片空白，便寄希望於作弊。倘若作弊者沒被抓住，考試通過了，無形中便為其繼續投機「打了氣」，惰性也更大了，更不願學習了，於是就形成了惡性循環。
B：我們都對作弊深惡痛絕，這是一種欺騙行為，不僅欺騙了老師、家長，還欺騙了自己，因此對作弊的同學應該嚴格處置，堅決杜絕這種現象。
C：我也認為作弊是一種不道德的行為，你這次抄好了並不代表你確實會了，而且大家都發現抄襲比自己作省事，而且成績好，大家都抄，那考試就沒有意義了。所以在嚴格處置作弊的同學的同時，每個人都應該有這樣一種正義感，幫助作弊的同學改掉這種壞習慣，而不是跟著一起抄。
D：也許有的同學怕考不好會受到家長、老師的責備，所以冒險作弊。但是如果大家平時努力學習，勤學勤問，考試的時候都會了，你自己就不會再去抄了。
提問四：
A：我很喜歡HOT，我並不覺得這和學習會有什麼沖突。
B：只要認真對待，處理好兩者之間的關系，分清孰輕孰重，就不會影響學習。
C：每個人都有自己崇拜的人，但我認為崇拜應有個限度，過度就成了痴迷，有時就會產生消極的影響。
D：不錯。但是我認為很多人並不清楚為什麼崇拜，而是因為大家都崇拜，所以才崇拜，這樣長久下去就會失去自我。因此在做一件事前先明確一下目的，不要人雲亦雲。
提問五：
A：咱們班的+++同學就是一個很好的例子。有一次老師讓默寫，只要有錯就重默，很多同學在第二遍時就開始抄，而+++同學一直自覺地默，直到完全默對為止，盡管他幾乎是最後一個走的，但我覺得他是最棒的。
B：+++同學也是，咱們班的板報沒人出，他就利用課余時間為班裡出板報，有些同學勸他湊合一下算了，不必太認真，可+++說，一個板報代表一個班，決不能應付。很多同學說，他是為了出風頭，為了讓老師表揚，為了加分，無論同學們說什麼，+++同學還是堅持為班級里出好板報，並在評比中取得了優異成績，為班級增了光。
C：這是我聽來的。+++同學以前有一些不太好的朋友，開始他只是覺得好玩、熱鬧，但時間長了，他發現他們有許多不良習氣，曾試圖教他吸煙、逃學、欺騙，於是+++就和他們一刀兩斷，並約束自己努力學習。
小品《掃除中》：
大掃除，很多學生拿著笤帚在一旁嬉戲聊天，只有幾名學生在認真做著掃除。老師問不做掃除的學生，「你們為什麼不認真掃除呢？」答：「我在家裡就不做，再說這么多不做的，我為什麼做？」而做掃除的學生卻說：「這是為集體做事，不管別人怎麼樣，我覺得我應該這么做。」不做掃除的學生面露愧色。
小品《攀比》：
雙休日，甲、乙、丙相約上街，甲身穿Lining（李寧牌服裝），乙衣著Nike（耐克牌服裝），丙一身校服。甲：「我這身衣服480元，中國名牌！」乙：「我這身650元，世界名牌！」丙：「我覺得我這樣挺好，像個學生。」
次日，學校募捐，甲：「我沒錢，只有2毛錢。」乙：「我只有1毛5。」丙：「這是我的零用錢，全捐！」丙捐了100元。
小品《考試中》
期末考試，在監考老師的嚴格監考下，學生們卻運用各種手段與好朋友交流，抄得不亦樂乎，並鼓勵自己「自己答題？怕過不了呀！再說了，別人都抄，我不抄豈不虧了！」只有幾名同學在埋頭答題，一位同學對好朋友幾次發來的暗號視而不見。
相聲《追星族》
甲：啊……啊……
乙：啊什麼呀！
甲：92。
乙：啊？語文我考了91，我不如你！
甲：什麼呀！我說的是這個。（拿出照片。）
乙：咳！那你語文考了多少？
甲：（笑，撓頭）不怎麼樣，29。
乙：調一個個呀！
甲：你昨天看沒看電視里HOT的演唱會？
乙：沒看，寫作業呢。
甲：寫它呢！我告訴你，昨天應該是18：00開始，後來晚了一點，18點02分37秒開始的。
乙：這比圓周率還精確呢。今天考數學你知道嗎？
甲：知道！
乙：你都沒寫作業，能考好嗎？
甲：上回考圓周率是什麼我不知道，昨天我知道了。
乙：你復習了？是什麼呀？
甲：就是SHE坐的車的圓軲轆轉的規律，每分鍾200圈。
乙：什麼呀！圓周率是3.1234567，去！把我都給說亂了，是3.1415926……
甲：聽說今天下午還有演唱會呢！乾脆我下午請假。
乙：啊？你這可是曠課。
甲：乾脆你也別上了。
乙：去你的吧！
詩《默默》
總是哀嘆歲月的蹉跎/總是埋怨生活道路的坎坷/痴迷的我/總是默默期待著/窗前花開花落
終於有一天/我失落了/我迷失在了無邊的森林/我迷途在了茫茫的沙漠/我無法把握自我/燈光下的我又是默默/在孤獨之中品嘗自我/引啜自我/此時我彷彿明白了什麼/於是在默默中期待閃爍