小學教師類的情景短劇

㈠ 小學校園情景劇劇本

校園搞笑相聲小品劇本-問題不少
問題不少
（出場）
（甲比乙矮，上場鞠躬。）
乙：觀眾朋友們，大家好。今天給大家說段相聲。希望大家能夠喜歡。與我和說這段。。。（甲指自己）嘿！這盛東，跟我一起上來的。怎麼就不見人了呢？這。。。
甲：嘿！你什麼眼神啊你。這么一大活人站
在這兒。（指地）你愣沒看見。
乙：對不住，對不住。可您這不是海拔太低了嗎？（用手比劃）
甲：海拔低？我看你是小瞧人。我問你。著名笑星潘長江海拔低。
乙：嗯！（大）
甲：給大家帶來多少歡樂。啊！電影明星曾志偉海拔低。
乙：嗯！（中）
甲：拍了多少部電影，啊！國家主席鄧小平海拔低。
乙：嗯！（小，近無聲）
甲：為祖國做了多少貢獻。啊！我盛東。。。啊！（怪聲）
乙：什麼毛病！
甲：所以我不願和你這種人合作呢？今天咱倆一上台我一看評委那臉。今天比賽算砸了。
乙：怎麼回事。
甲：你上台了啊！觀眾朋友，這徐釗一露頭，（乙從笑到生氣，越來越生氣）觀眾朋友准發愁。徐釗二露頭，相聲從此沒看頭。徐釗三露頭，嚇死田間一頭牛。徐釗四露頭，全國人民齊跳樓。徐釗五。。。
乙：去你的。（推開甲）哎！盛東？（甲回來時，看見甲的臉）幾天不見臉怎麼腫了？
甲：包子吃多了。（甲摸了下自己的臉）
乙：不像話啊！包子吃多能把臉吃腫了。
甲：（左右張望）哦。那就是上台緊張的，這上台啊。一緊張，一不留神，沒注意。「噗」臉就腫了。（把話噴在一臉上）
乙：不像話。（擦自己的臉）「噗」就臉腫了。（回應甲）不說實話是吧！
甲：不是，今天大家都是來聽咱倆說相聲的，說什麼臉腫了。（小聲對乙說）
乙：觀眾就愛聽這個，（對觀眾）大家說是不是。
甲：謝謝大家對我這張臉多年來的支持與厚愛。。。
乙：別臭美了。說吧！
甲：今兒我不考試沒及格嗎？（無奈表情）
乙：沒及格臉就腫了？
甲：（白了乙一眼）不怕大家笑話。因為我家人吧，愛打乒乓球。所以我家施行比賽考分制。
乙：運動與學習相結合。這很好嘛！文秘114版權所有
甲：還好呢！我要是考80分以下，（手比劃）今晚的比賽就是女子單打。
乙：等會！什麼叫女子單打？
甲：就是我媽單獨打我。
乙：哦！這么個女子單打啊。
甲：要是考70分以下。那比賽就改為男子單打了。
乙：這我明白了。他爸單獨打他。那你這回沒考及格比賽該是？
甲：大家都知道了，男女混合雙打！
乙：一起上啊！好嘛。這臉能不腫嗎？
甲：我家牆上有一幅對聯，那就太說明問題了。
乙：還有對聯！
甲：那是。上聯是，說罵你就罵你沒錯也罵。
乙：下聯。
甲：說打你就打你沒事就打。
乙：橫披。
甲：任人打罵。
乙：好傢伙，那你不隨時准備挨打啊！
甲：多新鮮啊。我個房裡寫作業，我爸進來了，兒子給我打兩拳。不一會我媽進來了，兒子給我踢兩腳。你當都跟你們家似的，把你當沙袋打啊？（加動作）
乙：有我什麼事。不你說的嗎？任人打罵。
甲：你不犯事不就行了。你一犯事，你爸再一訊問。今晚准有比賽。（笑著說）
乙：那你都給大家說說？
甲：今兒你是鐵了心了想看我出醜是不是。
乙：不是，不是。全當你為大家做個報告。《家庭暴力防治報告會》。(很鄭重其事地說)
甲：有點兒意思。這不一天放學。剛進家門，正往裡走呢，被我爸叫住了。「兒子！過來，我問你點事！」（聲音很大）
乙：你爸說話那麼大聲啊。
甲：誰說不是呢？又發現我干什麼壞事了。這不完了嗎？（很著急的）
乙：這就叫做賊心虛！（對觀眾說）
甲：心虛？哪虛不好啊，幹嘛心虛。有本事給我來個腎虛。
乙：嗨！
甲：我也不在乎了。我是學習不突出，文藝不突出。腰肩盤突出。上課不發言，開會不發言。扁導體發嚴。（加動作）
乙：真夠背的！
甲：聽這口氣，一定是發現我幹啥壞事了。我爸的政策么！坦白從寬，抗拒從嚴。
乙：那你招是不招。怎麼那麼別扭！
甲：招！打死也不招！
乙：是條漢子！
甲：只要打不死就招！
乙：嘿！就這點出息。
甲：從哪招起啊！
乙：有什麼招說什麼啊！
甲：我乾的事多了。吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷。萬一我招的不是他發現那條不兩罪並罰嗎？到時侯你幫我挨兩巴張是
不是！（打乙兩巴掌）
乙：我招誰了我？
甲：還是啊，再說了，我乾的壓根就不算什麼壞事。
乙：那你都幹了些什麼？
甲：不就是逃逃課，上上網。
乙：逃課上網還不算什麼！
甲：比起那些殺人放火，打家劫舍。那才哪到哪啊！
乙：嘿！
甲：再說
了，玩游戲也是開發智力的。
乙：逃課玩游戲還開發智力。你這叫玩物喪志，我就不明白。你們還逃課去玩游戲。花那麼長時間干什麼？
甲：花那麼長時間干什麼。不花時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級升，你跑去上課，用不了幾天就讓人瞧不起了。到時候再去包夜不回家，多影響學習啊。（把乙說得一愣一愣的）
乙：他還有理了。
甲：現在正是我們打好基礎的時候，正所謂往山有路勤為徑。學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！（拍拍乙的肩膀）
乙：嗯！都什麼玩意啊！（推開乙）別忘了你是學生。以學業為重。
甲：正因為我們是學生。我們才要多方面發展。傳奇不信泡泡糖。大話西遊冒險島么！
乙：這都什麼東西啊！
甲：這都是我玩過的網路游戲啊！
乙：我說你們玩一兩個不就行了嗎！
甲：一兩個？高考考一兩門行嗎？（很大聲說）
乙：不行。（搖搖頭）
甲：還是啊。網游如學習，千萬不能偏科。高考中考六七門，缺一難進高校門。你懂嗎？
乙：我懂。這都挨的上嗎？像你這樣，就該被家人發現。
甲：我就納悶了。他是怎麼發現我的呢？
乙：十有八九是在網吧看見你玩了。
甲：不可能啊！我進的是黑網吧。
乙：什麼叫黑網吧？
甲：沒聽過有首歌就是唱黑網吧的嗎？
乙：哪首？
甲：向前進，向前進。目標黑網吧。我們都愛他。穿過這條街，越過那條巷。想到黑網吧，你什麼都別怕。向前進，向前進。。。（唱著說，加動作）
乙：還沒到呢？（推開甲）
甲：到了。只見門上三個大字，黑網吧。（指著牌子）
乙：嘿！真夠黑的！
甲：下面還有一行小字，「一次不來是你的錯，下次不來時我的錯。」
乙：你就在這上網啊。
甲：這好啊！是家長找不著，警察抓不到，學生不上學，統統往那跑。
乙：就是這樣的黑網吧，不知害了多少學生。哎？那你爸發現的是這事嗎？
甲：誰知道啊！他也沒說話，只搖搖頭。（搖搖頭）
乙：那就不是。繼續招吧！
甲：好！我豁出去了。我說，爸！我又和e約會去了！
乙：這小子！（突然反應）不，等會！你以前不說跟那個h還有那個s是那什麼…
甲：哦！h和s是我前兩任女朋友，他們太沒女人味了。還是e好，我第三任女朋友。
乙：小小年紀談戀愛，還第三任。
甲：都什麼時代了，真愛無罪！
乙：我們是學生，不能戀愛！
甲：學生。幼兒園不戀愛，那是祖國花朵沒變壞，小學生不戀愛，沒有進入新時代，初中生不戀愛，說明這人沒能耐，高中生不戀愛，十有八九是變態。
乙：盡瞎說。我就沒戀愛。
甲：你！大家瞧瞧，（比劃乙的臉）這屬於上帝造物，一時疏忽。把他製成，野生動物。
乙：（推開甲）你才野生動物呢！那你說得那麼在理。你爸為什麼不讓你戀愛？
甲：就是啊！現在這家長吧，盡瞎操心。我說我戀愛，他說我早戀，這樣不行。我說我以後不戀愛了，做個單身貴族，他們又說我不孝。。。
乙：他們都是為你好，早戀不是影響學習嗎？
甲：你看見了是不是。你看見我們私奔不學習了是不是。俗話說得好，男女搭配，幹活不累。大家說是不是啊？文秘114版權所有
乙：你是死不悔改了。哎？那你爸說的是這事嗎？
甲：還沒說話，又搖搖頭。（甲搖搖頭）
乙：又不是，還得招！
甲：好！我全招了。等我把這亂七八糟，雜七雜八全說了以後。我爸這才說話了。「我看你今天表現不錯，我就不罰你了。以後可別再幹了啊！」（學爸爸說話）
乙：我說的吧！天下父母都一樣。處罰不是目的，重在教育。
甲：我爸剛說完。我媽出來了。孩子他爸，我叫你問兒子零花錢夠用嗎？你問了嗎？
乙：嘿！你爸哪是發現什麼事了！是要給你錢花呢！

你說字數不要太多，我這些是有點多，你可以縮短一些~~希望我的回答能幫助你、

㈡ 尋求小學生情景短劇（最好是原創）

人物： 大（班長） 小（副班長） 小的父母
道具：一張桌子 二把椅子 一個暖水瓶 兩個杯子 一碟水果 一部帶有彈簧鏈的手機 一部電話和一條圍裙
伴奏音樂：一段電話鈴音，兩段探戈舞曲

大：（撥通了小家的電話。）鈴音……
小：（看了電話顯示。）啊！是班長打的。我來好好耍耍他。（對著觀眾賊笑）
小：您好！歡迎使用忽悠電話。被人忽悠請按「1」，忽悠別人請按「2」若還不過癮請按「3」。如果有人受傷或病倒撥打「120」。小：（已經樂翻了，捂住話筒）
大：（奇怪地搔了搔頭發，看了看手機）沒錯啊！38 38 338 奇怪了！那什麼……？？？
大：（又把手機拿起來聽，只聽見話筒那頭傳來賊笑聲）「啊哈哈……」
大：好你個小樣兒！敢戲弄我，到你家再找你好好算賬，快告訴我你家怎麼走啊？
小：（捂著肚子，強忍住笑）520停！
大：520？什麼520！你向我表白啊！我會不好意思的！（語氣陰陽怪氣的）
小：（重）誰向你表白啊！就你那天生趙本山的樣兒？！我才不當宋丹丹呢！好了！說正經的。「520停」的意思是——你先坐5路車到汽車站再坐20路車到鎮車站然後不是要停下來嘛！（一口氣）唉！真是的。
大：噢！然後呢？難不成車站是你家啊！噢！不！你家在車站啊！
小：1314！
大：1314？一生一世！啊！（做出吃驚狀）
小：一生一世你個頭！看你落伍了吧，連「數字新解」都沒看過。1314呢意思是你到我家會經過一座山一座寺！然後我去接你，好了！你快點啊！（放下電話）
大：喂喂！什麼520？1314？氣死我了！（說著把手機扔了，手機丟出又彈回來。原來手機被彈簧鏈掛著）
大：哈！我聰明吧！還留了一手。（對著觀眾說）

一個小時過去了……
大：天哪！什麼鬼地方這么遠！累死我了！我發誓我下次決不——
小：決不幹嘛？決不幹嘛？說啊！（怒氣沖天，雙手插腰）
大：決不……決不……（當大發現小在身後時已經晚了，一臉倒霉樣不知所措，忽然看見一隻蚊子飛來）
大：（啪！）臭蚊子！（舉起雙手在空中啪了一下）
小：你……好了！好了！去我家吧！（小突然意識到大是要到家裡做客的，馬上變了口氣）
大：噓！（虛驚一場）下次決不打蚊子……（小在前面走，大在後面，小聲嘀咕著）
小：到了！請進！（小開了門，在門口擦了兩下腳底進來了）
小：爸！媽！班長來了！
大：（啪！）在私底下別叫我班長！（說著拍了小的腦袋，卻看見小的爸媽在那裡看著，唰一下臉紅了）
爸媽（驚訝地看著大小不知說什麼好）
大：伯父、伯母好！（大發覺不對勁，馬上賣起乖來）
爸媽：好！好！
媽：你就是班長啊！經常聽她說你的糗事呢！
小：媽啊！別說了，你們干你們的事吧！我和班長有事要討論。
（爸媽離開了，大小入座）
大：你跟你爸媽講我什麼好話了？（盯著小看）
小：沒…沒…沒！我什麼都沒說。（小意識到火葯味很濃，立即起身躲到椅子後面）
大：好了！以後再算賬！新年到了！班主任布置的任務還沒解決呢！
小：對啊，老師說我們班得要搞一個有意義的活動來迎接新年，那搞什麼活動呢？（小在回走動，做出思考狀）
（兩人進了思考中……）
小：（啪！）有了！（小重重地拍了一下桌子）（扒在桌子上的大嚇了一大跳）
大：你當法官審判罪人啊！（大叫道）
爸媽：怎麼了！怎麼了！出什麼事了！（爸媽從廚房急沖出來）
大小：沒事 沒事！
大：我們在討論這次新年要搞什麼活動。
大：對了，你不是想出來了嗎！？
小：他們這么一折騰我忘了。（低下頭，語氣減輕）
小：噢！爸媽你們給我們出出點子吧！
爸媽：這個？讓我想想。
爸：對了！你們可以到爺爺奶奶們家竄門啊！讓他們開心開心。（一邊講話一邊倒開水，端給大喝）
媽：對啊！你們也可以帶一些節目表演給他們看或教他們跳舞也不錯啊！（從里端出一碟水果，放在大面前）：來吃水果。
大：這是個不錯的主意。（合掌同意）
小：爸媽太棒了！我愛死你們了！（撒起嬌來，向媽媽抱去）。
母：好了！好了！都幾歲了！你們繼續討論，我們去准備午飯了。
小：也！（吐了吐舌頭）
大：我們來好好想想該什麼辦吧！
小：雖然到爺爺奶奶們家竄們是老套活動，但我們要把它們搞好了，一定會很有意義的（握緊拳頭做出信心百倍動作）
大：對！學校附近有個福利區，那我們就把福利區的老人們作為這次活動的對象。
小：嗯！福利區的老人比較集中，那要搞什麼活動呢？（思考……）
大：活動？！（思考……）不知道老人們會不會跳探戈、扭秧歌？啊！說到探戈我就興備（音樂起）（大興奮地站起來，拉起小要跳探戈）
小：唉！啊！……幹嘛你！拉麵啊！（小被大拉來拉去）
爸媽：（不知什麼時候躲在門口偷看，此時的場面令他們非常驚訝！沖出房門）你們，你們在干什麼？（大叫道）（音樂停）「啪啦！」（大一驚放下手）「哦！天哪！」（隨著大放手，小被甩出去，同時摔倒在地）
媽：「沒事吧！」（說著扶起小）
小：爸媽！我們在討論要不要跳探戈啊！
爸：探戈！（眼睛發亮，沉醉於美好的回憶當中）想當年，我追你媽媽的時候，就和她跳過探戈。
爸：「吧！」（拇指與中指摩擦出聲）音樂起！（於是拉起媽的手跳起了探戈）
（大小沉醉於爸的幸福當中）好浪漫啊！
大小：吸！吸！（大小聞了聞）什麼味道？（音樂停）
媽：啊！忘了忘了，火還開著呢！
（爸媽奔向廚房）
（大小回過神）
小：也…也…許可以行得通。但你也太狠勁了吧！（毛了，語氣加重，痛苦地坐下。）
大：對不起啊！我實在太興奮了。
小：那還有沒有其他節目啊！（疼痛仍猶未盡）
小：啊！（一個挺腰，生龍活虎）新年到了再過不久是不是要貼對聯啊！那舉辦一個寫春聯活動，爺爺們肯定高興極了。
大：不錯！不錯！寫春聯！現在大家過上了小康生活，很少有人是自己寫春聯來貼的。（啪了一下小的腦門）不笨嘛！
大：你腰——不疼了！
小：不疼了！我還沒講完呢！爺爺們寫春聯，奶奶們抹麵糊，我們貼春聯，喜樂融融，好！就這么辦。（越講越興奮，乾脆就站在椅子上）
大：到時我也可以露露我完美的毛筆字。哈！（興奮起身）
小：能寫一手好字的人不多啊！小子！就你！？唔！懷疑！（說著從椅子跳下來）
大：別小看我了，我的字可是龍飛鳳舞。
小：龍飛鳳舞？詞語都不會，我看字也好不到哪裡！（轉身走到大的身邊）
大：那等著瞧！（大按了一下桌子）
小：別到時候跟爺爺們比起來成了雞飛狗跳啊！（理直氣壯）
大：我不跟你說了。
大：還有可以讓爺爺奶奶們唱歌啊！（說著離開位置）
大：（咳了咳，清了清嗓）（革命的歌）
小：停！停！（做出T「字形」 ）別把老人家嚇到了。
大：（依然我唱我歌）
小：有沒有螢光棒？扔！（對著觀眾喊）
大：別扔了別扔了！（好了好了）我不唱了還不行嗎？（極為委屈）
小：再想想，再想幾個節目。
大：新年是大家的節日，更是小孩子的天堂，什麼能少了我們小孩子呢？（對著觀眾喊）
小：你是小孩子嗎？
大：我不想 我不想長大……（唱，賣乖狀）
小：我算是佩服得五體投地了。（無奈狀）
小：那搞個「祖孫手拉手」活動。
大：嗯！拉著爺爺玩彈珠，牽著奶奶跳皮筋，為爺爺奶奶們尋找童年的感覺。
合：（《童年》的歌）
媽：好了好了！別唱了，肚子不餓啊！再唱肚子里的蛔蟲都不答應了……

結束：（謝禮！）

好難找啊！！！

㈢ 小學校園情景劇劇本

相聲小品/短劇：考試瘋--雲（校園小品）
人物：小艾，小伍，小玲，老師
場景：教室
內容：
小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊，出去。
小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！
小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！
小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？
一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！
知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？
小艾：知道。
小伍：我們不吵了。
小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！
小伍：啊？今天考試啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：嚇的噢？
小伍：睡覺睡的吧？
小玲：都不對！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！
小伍：哎呀，發奮學習了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考試的策略！
小伍、小玲湊過去：想到什麼?
小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！
小伍、小玲：快說啊！
小艾：照書抄——（拿起書）
小玲：去死！
小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？
小玲：得了吧。你這也叫絕招？
哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。
小玲：說，考試答卷分幾步？
小艾、小伍湊過去：幾步？
小玲：分三步！
第一步：把名字寫上。（兩人點頭）
第二步：把題目看一遍！（兩人點頭）
第三步：——把卷紙交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什麼破題啊？
小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？
小艾：今天考試誰能不來？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！
小玲：答，老師唄！還沒來呢！
老師走進來。
三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）
老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了哦？
三人笑。
老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！
小艾：抄抄抄，咱們的絕招！
老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？
發卷。
老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！
小艾：我把老師好有一比，
他是耗子找貓當三陪——要求無理！
小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？
老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！
三人開抄。
老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！
小伍、小玲：我沒抄啊！
老師走到了小艾面前：同學，別抄了！
小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！
老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師：行了行了，別裝了！
最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？
小伍：再低點再低點！
老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？
小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。
收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數！（下）
小艾：啊！下午還考高數？
小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？
小伍：高……數？！那是什麼樹？
三人：研究下怎麼打小草吧！
老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語文老師！
老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾）
小艾：怎麼了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……
老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：哼哼，告訴你，你才496字！
小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！
老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？
小艾：找棵老槐樹上吊了！
老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的！
老師：（一臉無奈）你，你又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！
小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚……
老師：（笑了）恭喜你，獲得了——
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）
小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍：哲學老師！
老師：小伍！
小伍：有！
老師：看看你的卷紙！
我的問題是：這就是問題，請作答。
你怎麼答的？
小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？
老師：你這叫答案嗎？
小伍：你那叫問題嗎？
老師：你——好，下一道，
論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？
小伍：我答了啊！
老師：就寫了五個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧！
小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！
老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍：兩道——太多了！
老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？
小伍：如果我是禿子就好了。
老師：答啊！
小伍：123456789根！
老師：你怎麼知道？
小伍：老師，第二題我可以不答！
老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）
小伍：這是——
老師：重修單！（下）
小玲、小艾：快來研究高數——
老師進來。
小玲：英語老師！（欲跑）
老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！
小玲：沒吃——
老師：我看見你早上吃飯了呀！
小玲：——明天的早飯！
老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？
小玲：不是！
老師：還敢狡辯！
小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！
老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？
小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師：小玲，你該覺悟了！你這次——
小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！
老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？
（對觀眾）是晚禮服！
小玲看著小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！
小伍：dress是衣服，MM總吵著買！
小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！
老師搖搖頭。（下）
小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，小草打了也未必用得上，我也走了。
小伍：那怎麼辦？交白卷？
小艾：當然不能交白卷，我現在就去背一道最難的題，然後寫在卷紙上，自己出題自己答！（下）
小伍：有個性。（剛想走）
老師進來。
小伍：班主任！
老師：小伍，我找你談話。
小伍：啊！
老師：上回考試這道題問：這個反應什麼原理？你答的什麼？
小伍：——物理原理。
老師：有這么答的嗎？
小伍：難道……是化學原理？
老師：小伍呀！你這么下去可怎麼辦呢？為什麼不喜歡學習？
小伍：——不喜歡我的專業吧！
老師：環工？你知道環工是干什麼的？
小伍：環衛工人。
老師：是環境工程！
小伍：哦？那我畢業了做什麼？
老師：……環衛工人。
小伍：聽說是治理污水的嘛。
老師：（激動）誰說是治理污水的？——還治理大氣污染呢！
小伍：怎麼治理大氣啊？
老師：這個我不懂！我是教水污染處理的！
小伍：還是治理污水的。
老師：你媽看了你暑假的成績了嗎？
小伍：看了。
老師：真的？你真寄了？
小伍：我當然寄啊！
老師：你媽和你說什麼？
小伍：我媽說閑得沒事學校寄什麼成績單啊？
老師：……你走吧。
小伍：不能走。
老師：為什麼？
小伍：還沒謝幕呢！
四人同台謝幕。

㈣ 想要一個小學校園情景劇劇本

《都是義氣惹的禍》

旁白：徐明和王東是同班同學，每天放學一起回家，放假一起打游戲，吃飯，關系好得比親兄弟還要親。一天放學兩人又約好一起去網吧玩游戲。
第一幕（學校教室門前）
（徐明背著書包在班門口等王東放學一起回家）
徐明：王東，你快點，我《天龍八部》里的角色都快升到28級了，今天我還等著師傅教我刷副本呢。
王東（急急忙忙收拾書包）：知道了知道了，馬上，馬上（邊說邊跑出去）
（一旁的同學在掃地，急忙追出）
做衛生同學：王東你還沒做衛生呢！（望著王東的背影生氣跺腳）

第二幕（網吧）
（徐明、王東進入網吧，正玩的帶勁，徐明的母親找到徐明，將其拖回家）
徐明母：可找到你了，上網吧玩游戲連家都不回了。看看你最近的考試成績！說你多少次了，玩游戲上癮，玩游戲上癮，你就是不聽。你給我聽好了，以後早點在家吃，午飯我給你帶，一分錢也別想我給你，看你拿什麼玩游戲！
（回身看見王東說王東）（拉著徐明離開網吧，下場）
第三幕（學校走道）
旁白：自從發現徐明上網，徐明的母親便開始控制他的零花錢。沒錢上網的徐明網癮難忍，便開口向王東借錢。
（徐明和王東在走道，邊走邊說）
徐明：哥們，先借我點錢吧。我媽現在對我進行經濟封鎖，一分錢都不給我了。我那角色升不了級，連裝備都買不了。回頭等風聲過了，我再想辦法還你
王東：（猶豫）……
徐明：哥們，不會連這點面子都不給我把？
王東：（為難）行啊，不過你可得盡快還我，我媽最近管我管的也很嚴。
徐明：放心吧，咱倆誰跟誰啊！（兩人摟著，下場）
第四幕（王東家）
旁白：王東的零花錢並不多，但礙於面子又不得不借，只好不吃午飯，把錢省下來借給徐明。一天又沒吃午飯的王東急急忙忙的回到家翻箱倒櫃的找吃的。
王東：（推開房門，一邊喊，一邊放下書包，翻箱倒櫃找吃的）媽，什麼時候吃飯，餓死我了！
王東母：你找什麼啊？
王東：吃的，咱家裡還有吃的嗎？
王東母（懷疑的說）：哪還有啊！這幾天你一進家門就要吃東西，家裡的餅干都讓你吃光了，我還沒來的及買呢。我還奇怪呢，我每天給你十五塊錢讓你吃午飯，怎麼還吃不飽呢？
王東：（心虛）啊，嗯嗯，吃不飽。
（王東面沖觀眾，心理活動）：嗯，我得趕緊想辦法弄點錢，不讓早晚得露餡。
王東：您快別說了，趕緊給我做飯去吧。（推著母親進廚房，下場）

第五幕（學校）
旁白：沒辦法向母親交差的王東，只好向別人借錢
（王東分別向學生乙和丙借錢，都借到了。在向李軍借錢時遭到了拒絕）
李軍：沒錢！回頭你借了又不還，我找誰去？不借不借（王東追著李軍下場）
（王東和徐明邊走邊說）
王東（不好意思，吞吞吐吐的說）：徐明，你什麼時候還我錢啊，我媽最近已經懷疑我了，我找別人借錢敷衍我媽，人家都不借給我。
徐明：誰啊，誰啊，竟敢不借我兄弟錢。走，咱找他去！
王東（忙攔住徐明）：算了，算了
徐明：別攔著我，你那麼仗義借我錢，我為你出出氣還不應該的嘛！好兄弟講義氣，咱們兩個人之間就別客氣了！（說著拉著王東往外走，下場）
（王東和徐明找到李軍）
徐明：你憑什麼不借王東東錢，告訴你，找你借錢是看得起你！你懂嗎？你借不借？
李軍（強硬的說）：我沒錢！
徐明：沒錢？！（推著李軍，武力威脅）你再說沒錢試試。告訴你，以後每天拿十塊錢來，不然小心吃不了兜著走！
（李軍跑下台）
徐明（摟著王東）：哥們，放心，以後誰敢不聽你話你就告訴我，我幫你擺平，咱哥倆，沒說的！
旁白：王東看著徐明，眼神充滿了羨慕與佩服。
（動作：王東點點頭，摟著徐明離開，下場）

第六幕（學校）
旁白：以後每天李軍都被迫給王東和徐明十元錢。剛開始王東還有些擔心，但是日子長了，不僅習以為常，而且還更加佩服徐明夠仗義，夠厲害。一天兩人正在學校操場打逗
（畫外音：徐明，班主任高老師讓你去辦公室找他）
徐明：倒霉，找我准沒好事（下台）
（不久，徐明回到操場，氣急敗壞的跟王東說）：李軍的父母竟然找班主任了，說咱找他要錢。高老師把我狠狠的說了一頓，哼，都賴他！讓我那麼沒面子，我跟他沒完！兄弟，你得幫我出這口氣啊！
（王東想到徐明曾經幫自己出氣，便毫不猶豫的答應了）：敢告老師！走，咱找他算賬去！
（王東和徐明在學校門口找到李軍）
徐明：（看到李軍走出校門，便從他身邊走過，特意撞向李軍）
你眼瞎，沒看見這有人？！
李軍：明明是你成心撞我的，你怎麼說是我撞的你？
徐明：你還敢狡辯！不行，你就是撞著我了，你看這事怎麼辦吧？
李軍（不屑的說）：那你告老師去吧，反正不是我撞的你。
王東：（拽著李軍）還告老師？行啊，你不是有老師撐腰嗎，我讓你告，讓你告！（用手拍李軍的頭部，李軍回身就跑。在氣頭上的王東，順手撿起一塊磚頭扔向李軍，沒想到砸中頭部，李軍頭部出血，當場暈倒。徐明和王東見狀，慌忙逃跑。）
畫外音：王東因為一時沖動打傷了李軍，導致輕微腦震盪，眼眶破裂視力終身性損傷。後來李軍的父母報警，警察將王東和徐明帶到了公安局做相應處理
徐明因痴迷網路而找同學借錢不還已屬不該。
王東因為一時沖動，意氣用事因借錢而夥同徐明恐嚇，威脅，毆打同學就更不應該。
這種行為已經觸犯了法律。
很多青少年在犯罪前，並不知道自己的行為會犯罪。
他們覺得，「教訓教訓」某個人，替朋友出口氣，講的就「義氣」二字，只是小事情。
殊不知這些小事後面，都連著法律的警戒線，一旦觸及，就要付出沉重的代價。
徐明：同學們，請大家一定要吸取我們的教訓。
王東：不要迷戀網路，意氣用事。多掌握法律知識
合：做一名合格的小學生
劇終

㈤ 求適合教師表演的情景劇劇本

一二十年代田漢的《名優之死》、洪深的《少奶奶的扇子》、胡適的《終身大事》等；三十年專代曹禺屬的《雷雨》、《日出》、《原野》、於伶的《夜上海》、夏衍的《上海屋檐下》、陳鯉庭的《放下你的鞭子》等；四十年代曹禺的《北京人》、郭沫若的《屈原》、吳祖光的《風雪夜歸人》、歐陽予倩的《桃花扇》等；五十年代老舍的《龍須溝》、《茶館》、田漢的《關漢卿》、郭沫若的《蔡文姬》等；六十年代的《霓虹燈下的哨兵》、《甲午海戰》、《兵臨城下》等；七十年代蘇叔陽的《丹心譜》、陳白塵的《大風歌》、宗福先的《於無聲處》等；八十年代李龍雲的《小井胡同》、白峰溪的《風雨故人來》、劉錦雲的《狗兒爺涅磐》、劉樹綱的《一個死者對生者的訪問》、何冀平的《天下第一樓》等；九十年代姚遠的《商鞅》、過士行的《棋人》、郭宏啟的《李白》等；新世紀七年間姚寶瑄和衛中創作的《立秋》、萬芳的《有一種毒葯》、孟冰的《黃土謠》等。

㈥ 小學校園情景劇劇本

[人物設置]
歡歡：小學一年級學生，瘦小的小男孩，膽小怕事。總受欺負。是一些人的出氣桶。
笑笑：小學一年級學生，有正義感，愛打抱不平 ，善良，勇敢，愛學習。愛動腦筋。樂觀，有信念，有領導氣質。
真真：刺蝟的孩子，不得已變成人。對人有仇恨，所以，欺軟怕硬。
其他次要人物：刺蝟媽媽， 其他動物變的人。
[場景介紹]
小學草場
小學教室
自然保護區
[劇本]
1下午課間 小學草場的大樹1下
小學二年級學生真真在搶一個小學一年級學生歡歡的的寵物——一隻蝸牛。
真真：「把蝸牛給我！」
歡歡：「不給！就不給！它是我的寵物！」
真真：「數到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！」
真真沖向歡歡，一把拽住歡歡的手，奪過蝸牛，歡歡想奪回去，被真真推倒在地。
歡歡哭了，倒在地上抹眼淚。臉上出現一道道臟乎乎的淚痕。
真真瞥了一眼歡歡：「還說你七歲，我看你只有三歲，就會哭！就欺負你！哭吧！使勁哭！」
笑笑出現在歡歡身邊，把手伸向歡歡：「歡歡!站起來!」
歡歡握住笑笑的手站了起來。
笑笑：「真真！把蝸牛還給歡歡！」
真真：「就不還！你能把我怎麼樣！」
笑笑小聲地自言自語：「真真八歲，我六歲半，能打過他嗎？」
笑笑望了一眼身邊的歡歡。
「我必須保護他！他說他七歲，可我看他只有三歲。試試吧。」
笑笑：「我數到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！」
笑笑卡起腰。瞪著真真。
真真發抖。使勁裹著外衣。不敢看笑笑。盯著地面。
笑笑：「你干嗎那麼用勁裹你的外衣？以為我會搶它嗎？別傻了！」
真真更加緊張的裹著外衣，怯怯地望著笑笑。
笑笑：「你偷東西了，藏在外衣口袋裡！」
真真不停地搖頭，後退，忽然，他跑起來。
笑笑追真真。
笑笑喊：「真真，別跑！別跑！」

2下午課間 小學草場的大樹2下
笑笑追上真真，拽住真真的外衣。
真真：「爸爸！媽媽！快來幫幫我！」
笑笑鬆了手，真真這樣驚恐地喊爸爸媽媽讓他很傷心。
「干嗎這樣喊叫！我只是想讓你把蝸牛還給歡歡！把蝸牛交出來吧。真真！」
從真真的外衣口袋裡掉出來一個塑料袋。
笑笑盯著塑料袋。塑料袋裡有蝸牛、毛毛蟲、甲蟲、蚯蚓等在蠕動。
笑笑：「你收集它們干嗎？難道它們都是你的寵物嗎？」笑笑很驚訝，所以，聲音很大。
圍觀的學生越來越多。
真真沒回答，笑笑望了一眼真真。看到真真正在變，變得越來越象。。。。。
笑笑喊："天啊，難道你是只-是只刺蝟!"
真真開始抹眼淚,後來,他放聲大哭起來.再後來,圍觀的人群里傳來抽泣聲,再再後來,抽泣聲也變成了大哭。
真真哭著喊："是的,我本來是只刺蝟!"
人群："我本來是只梅花鹿!"
"我本來是只金絲猴!"
「我本來是只孔雀！」
......
笑笑：「這到底是怎麼回事?你們到底怎麼了?被施了魔法了嗎?」.
真真：「不是魔法,是人!是人把我們的家佔了,用來蓋大樓,用來修馬路!我們沒有地方去了,媽媽說 ,孩子,去人那裡吧,學著做人!做刺蝟是沒有活路了!於是,我們被送到了學校,,從小學著做人!可我討厭人!所以,我見了好欺負的人,就想欺負他.我討厭人!」
人群："我們也是這樣被送來的,我們也討厭人!"
人群里接連不斷地傳來這樣的喊聲..許多學生湧向歡歡。
歡歡跑向笑笑。
歡歡：「笑笑救救我！」
笑笑抓住歡歡的手。
笑笑大聲地說：「我有好辦法,能讓你們重新有家!你們難道不希望重新有家嗎?"
人群不再騷動,靜的象是到了北極.大家的眼睛都凝視著笑笑.
笑笑：「我不相信世上沒有這樣的地方了,在那裡,刺蝟可以當刺蝟,孔雀可以當孔雀.,梅花鹿可以當梅花鹿.金絲猴可以當金絲猴。一定還有這樣的地方!我們一起去找吧!"
大家："笑笑,我們聽你的!我們聽你的!」
笑笑："讓我想想!讓我想想!"歪著腦袋原地踏步
笑笑：「有了!自然保護區!聽說過嗎?我爸爸講給我聽的.我的書包里還有講自然保護區的書,大家跟我一起去看看吧.」

3下午課間，教室里
學生們輪流傳看笑笑的書
大家：「真有這樣的地方啊 !真有這樣的地方 !"
刺蝟媽媽進了教室。
刺蝟媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們刺蝟居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
接著,孔雀媽媽.梅花鹿媽媽.金絲猴媽媽,還有好多好多的動物的爸爸媽媽都來了。
孔雀媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們孔雀居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
梅花鹿媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們梅花鹿居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
金絲猴媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們金絲猴居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
。。。。。。
媽媽們領著他們的孩子走出教室。

4春季，自然保護區
刺蝟在吃野果。
孔雀在開屏。
梅花鹿在奔跑。
金絲猴在樹上打鞦韆。
。。。。。。

5春季，小學校園
一隻鳥兒叼著一個翠綠的樹葉做成的信封，送到歡歡手裡，盤旋了一圈，喊叫著：
「自然保護區！自然保護區！」
鳥兒飛離。
歡歡跑向教室：「笑笑！笑笑！來自自然保護區的賀卡！」
笑笑打開賀卡，上面出現了自然保護區的場景。
刺蝟在吃野果。
刺蝟抬起頭：「春天來了，祝大家春天快樂！」
孔雀在開屏。
孔雀轉了個圈：「春天來了，祝大家春天快樂！」
梅花鹿在奔跑。
梅花鹿停下來：「春天來了，祝大家春天快樂！」
金絲猴在樹上打鞦韆。
金絲猴作了個鬼臉：「春天來了，祝大家春天快樂！」
歡歡和笑笑笑起來，笑得左搖右擺。
校園里的花聽了也笑起來。左搖右擺。
校園里的樹聽了也笑起來，左搖右擺。

㈦ 求一部關於教師方面的情景劇（一定要感人）

轉身擁抱陽光 （話劇劇本）
轉身擁抱陽光（大學生心理劇劇本）

故事簡介：趙雨是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，
她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A趙雨（貧困大學生）B王悅然 C李欣 D張可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂起（3秒後旁白起）
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環境，遠離了父母，遠離了家鄉，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
王悅然，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了啊（有點惆悵，坐下，繼續聽歌）
（3秒後李欣上台）
王悅然：Hi,你好啊。你叫什麼名字啊？
李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅然：王悅然，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
李欣：好啊！好啊！隨時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進寢室）
李欣：你好啊！
（趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）
王悅然：（湊到李欣耳邊）她怎麼不說話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅然：那是，那裡的風景漂亮著呢！
（張可可進）
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以後請多多關照阿
王悅然：（故作嚴肅）王悅然，女，安徽人
李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）
張可可：我剛去逛了下學校，挺漂亮的，現在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅然，李欣：（一起說）好啊好啊！
張可可：（轉向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
王悅然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的
李欣：那還用說，家鄉菜永遠是最好吃的！
張可可：怎麼，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
王悅然：她怎麼一個人坐那兒阿，我去叫她過來一起吃吧.(走到趙雨身邊）趙雨，你什麼時候來的？怎麼一個人在這吃啊?
趙雨（嚇了一跳）：啊？ 我餓了就來了啊
王悅然（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃，怎麼啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
王悅然：可是中午應該多吃一點啊，一個饅頭怎麼夠啊？
趙雨（不耐煩）：我愛吃什麼就吃什麼，和你有什麼關系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什麼!
王悅然：我沒別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
趙雨（打斷王悅然的話，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅然一臉郁悶回地到自己的位置）
李欣：怎麼了？她好像不高興啊！
王悅然：她不想過來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎麼回事啊？
王悅然：算了，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅然對看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，王悅然，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）
張可可：趙雨，不要走那麼快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人並排走著）
李欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
張可可（花痴樣）：是嗎？長什麼樣子啊？帥不帥？多大了？
王悅然（笑）：哈哈，你花痴阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯後仰，趙雨漸漸地落在了後面）
( 下課後）
張可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅然：好啊，我也一直很想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎麼一下課就不見了？
王悅然：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而王悅然她們已經從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）
（寢室里）
旁白：寢室的空間並不大，趙雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城裡再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家裡的號碼，良久）
(電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍後再撥。)
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們三個回來了）
李欣：你已經回來了啊，剛下課後你去哪了呀？
（趙雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）
王悅然（拉過李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉身撞到手裡拿著飯盒的張可可，裡面的菜湯把張可可濺了一身）
張可可：阿！！我的衣服，這個好難洗的！
王悅然：怎麼回事，你怎麼那麼不小心啊！
趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……
李欣：先去把衣服換掉吧
（王悅然三人下場，趙雨獨自站在那裡愣著）
旁白：接下來的那幾天，趙雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自己的路，似乎她是來自 另一個世界的……
第四幕
（寢室內，趙雨在翻書，王、李、張提著一大堆東西進來）

王悅然；好重啊，買太多了。

李欣；我們來看看自己的成果吧。

張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。

王悅然；這不是提回來了嗎？

李欣；唉，那服務員說這款洗面奶是新上市的，洗過之後臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。

張可可；花那麽多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）
看，是不是既大方又漂亮。

王悅然；不錯啊。你們都沒買防曬霜,曬後護理,洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！

李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。

張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！

王悅然；趙雨，你怎麽不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發現你好象什麼都沒買呢！

趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎?我才不屑用那些東西呢！

王悅然；我又沒這麽說，只是一番好意而已，你有必要這麽沖嗎？

趙雨；好意？我看你們就是諷刺。

李欣；趙雨，你不能這么啊 。

趙雨；怎麽不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎麼樣啊。

王悅然；趙雨，你這是什麽態度啊？我已經忍你很久了。為什麽你總是這種態度呢，要是看不慣我們你就直說啊!

趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什麼東西都要炫耀，有意思嗎？

王悅然；你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了！？

趙雨；我不管你們買什麼東西，你們也別管我買不買什麼東西，我的事情不用你們來管！

王悅然：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅然、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？

王悅然；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受,了不起啊。

趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麽會和我這個窮人在一塊!!（轉身走了）
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅然，你剛剛說話確實太沖了點……
張悅然：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那麼多我能怎麼辦？！
張可可：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家裡沒錢，我們有又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛
李欣:話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅然）
王悅然：恩~~~好吧，好吧,剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧
張可可 （露出笑容）：這樣就完美了，我已經有計劃了。
第五幕
旁白：趙雨回到寢室，發現寢室里沒有開燈，她覺得自己是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠都不會屬於她，她還能奢望什麼呢？媽媽還在家裡洗衣服嗎？她應該也在思念著這個今天剛滿18歲的女孩吧……
（趙雨打開燈，驚訝的發現自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅然三人從門後走出）
王悅然，李欣，張可可：生日快樂！
趙雨（驚異）：你們……
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家裡，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……
王悅然：趙雨，對不起,今天是我不對，我這人說話就是不經過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困並沒有什麼，財富是靠自己的雙手創造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍,也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以後能互相諒解，你也不要總拒人於千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎麼洗那麼干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發現你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅然三人唱起了生日快樂歌，趙雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發自內心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什麼觸動了，不再那麼僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她並不孤獨，原來生活並沒有遺棄她。
(話外音:人生一世，白雲悠悠；飄走的是 多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡；沉澱的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而， 在人生旅途上， 有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過
不作任何停留， 也沒有帶走一絲雲彩，
只有那些命里註定的人會在我們身邊停下。
與我們相識， 相知， 相惜
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河裡的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發現有一大片的陽光在等著你轉身去擁抱！）

㈧ 小學校園情景劇劇本

小學校園情景劇劇本包括地點、人物、場景等，如下

地點：教室

人物：老師，留守兒童小莉：小強：小敏，愛心小夥伴李小文：王娟

場景：教室里，放學以後

畫外音：童聲朗誦《遊子吟》

音樂起，畫外間朗誦：一首《遊子吟》，一首近乎口語的小詩，從唐朝流傳至今，從一千多年的光陰里沉澱到每個人的心裡。誰言寸草心，報得三春暉。

是啊，母親給予孩子的，就像太陽給予小草的--給予生命，給予溫暖，給予向上生長的一切力量。然而，小草能為太陽做些什麼嗎?不能!那孩子又能還給母親什麼呢?什麼也還不了。其實母親比太陽更偉大。因為太陽不是為了小草才發出光和熱。

小強：班長，我知道，可是每次看到別的同學坐著爸爸的摩托車來上學，下雨了有媽媽來送傘，放學了有媽媽陪著寫作業，周末還可以拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跟媽媽去買菜：：：：：：我就好難過。我都快要不記得我媽媽長得什麼樣子了。其實我也很難過，因為我也完不成老師留的作業了。

小莉：是啊，昨天是我的生日，可是媽媽忙得連電話都沒給我打。我還給媽媽畫了一張畫兒呢。

小明：還有我呢，我也想我的媽媽。上次王娟考試沒考好，她媽媽生氣地罵了她。我也沒考好，可回家姑姑都忘記問我。其實我覺得王娟真幸福，要是我能天天跟媽媽在一起，哪怕她天天打我罵我都不要緊。

班長：哎呀，別難過了，我正有好消息來宣布呢，老師叫我來找你們幾個去一個好地方呢。

眾人：哪兒啊?

班長：留守兒童之家啊，那裡還有親情電話呢。老師說讓你們就在那裡完成家庭作業。小強，給你，這是老師叫我拿給你的借書卡，留守兒童之家裡好看的課外書可多了。老師說沒爸爸媽媽講故事，你就自己去慢慢看吧，不過要注意保護好眼睛。

眾兒童：真是太好了!我們有嗎?

班長：都有呢，快點走吧，老師在樓下等我們呢。

眾同學：走嘍!

音樂起，眾同學跟著音樂唱：我們的生活多麼幸福，我們的學習多麼快樂，晨風吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河。

㈨ 教師節情景劇劇本

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！ 當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！ 感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。 感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。 感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。 突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。 親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！ 最後，再次祝全體老師們節日快樂 ybgupddgzl2605025635no↑pメvk◣c隸х▃aヮug¨g¨