Ⅰ 蘇教版四年級下冊品德與社會教案 11，怎樣和他聯系
研究課教學設計
四年級《品德與社會》下冊
11、怎樣和他聯系
一、創設情境，導入新課：
1、同學們，你們看，這是什麼？（海寶）對！這是上海世博會的吉祥物。說到上海世博會，誰知道什麼時間召開？那離現在只有十幾天了，你們想去上海看看世博會的盛況嗎？假如你有親戚在上海，
那應該怎樣和他聯系呢？
2、聯系方式除了剛才說到的這些，還有一些，你知道嗎？（補充，講解電報）
3、小結：同學們剛才說到的這些聯系方式都是通信，那什麼叫通信呢？
二、自讀文本，了解通信
1、我們的品德書上就有答案，請同學們把書打開到71頁，自己找一找，讀一讀。
（課件出示）
板書：通信方式
2、指名學生讀
3、你聽懂了什麼？生發言
4、師小結
5、考考你，連一連！（課件）
6、揭示課題
這些通信方式是我們生活中必不可少的，我們該選擇怎樣的方式和他人聯系呢？這就是我們今天要討論的話題——齊讀課題
三、通信方式，各有特點
1、
生活中你是怎樣和別人聯系的？選擇的是哪一種方式和誰聯系的呢？
2、這些通信方式有什麼特點呢？誰來說一說。
3、師小結：同學們知道得真多呀！通信方式，真是各有各的特點。板書：各有特點
生活中，我們要根據聯系的內容，事情的緩急，恰當地選擇合適的通信方式和他人聯系。
4、當我們遇到下面這幾種情況，該選擇什麼樣的通信方式呢？（課件出示）
5、小組交流討論
五、恰當選擇，方便生活
小組匯報討論結果：
A、媽媽突患疾病
1、生答：打電話
師：是呀，這是最快捷的辦法。你們知道撥打什麼號碼嗎？（120）
2、和老師模擬打電話的場面。老師扮演120急救中心的接線員。
3、誰來說一說，她什麼地方做得比較好！（冷靜，把地址單常廁端丿得搽全敞戶說清楚）
4、像120這樣的特殊號碼，還有許多，你知道嗎？
5、這些電話號碼很重要，老師這里有一首兒歌，能幫我們更好地記住它們。
Ⅱ 蘇教版 品德與社會 四年級下冊 怎樣到達目的地 教案
教學目標：
了解交通工具在人們的生產和生活中的重要作用；知道常見交通工具及其特點，學會合理選 擇交通工具；了解從古到今交通運輸設施和方式都發生了巨大變化。
教學重點、難點：
知道常見的幾種交通工具及其特點，學會合理選擇交通工具。
教學准備：
學生准備：1、課前調查生活中有哪些物品是來自外地的，它們是怎樣來到我們身邊的。
2、向長輩了解家鄉的道路、橋梁等方面的變化。
教師准備：多媒體課件
教學過程：
一、談話導入
1、師：同學們，這節課老師先出幾條謎語給大家猜猜，有信心嗎？這幾條謎語的謎底都是 交通工
具。教師口述，學生猜謎。
遠看像城牆，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。
小小一間房，有牆又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。
水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。
耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。
（謎底：火車 汽車 輪船 飛機）
2、教師講述：剛才謎語中猜出的火車、汽車、輪船、飛機都屬於交通工具（板書：交通工具）。交通工具為我們社會的交往和活動，為我們快捷地到達目的地提供了方便。今天，我們就一起來學習第8課《怎樣到達目的地》。
二、交通連著你我他
1、教師講述：除了剛猜出的四種交通工具，你還知道哪些交通工具？請大家暢所欲言。（點擊出示：暢所欲言）
2、出示生活中人們使用交通工具的圖片，教師講述：交通工具可真多呀！看：同學們上學、放學；大人們出外辦事都是離不開交通工具的。
過渡：在生活中，你和家人使用、乘坐過哪些交通工具？請大家繼續暢所欲言。
3、教師講述：看來，交通工具真是為我們的出行提供了方便，其實，它還能幫助我們運輸大量的物品。課前老師布置大家調查，在我們生活中有哪些物品是外地的，它們又是怎樣來到我們身邊的，誰來給大家說說你的調查結果。
小結：在我們的生活中，交通工具得到了廣泛的運用，它們與人們的生產和生活是密不可分的，交通真是連著你、連著我、連著他呀！
三、交通工具擂台賽
1、教師講述：大家剛才的暢所欲言，讓我們知道了交通工具既能載人又能運貨，本領真大。這些話讓那些交通工具聽到了，它們個個高興極了，都認為自己無所不能。有一次，它們遇在了一起，就進行了一場擂台賽，大家想看一看嗎？（點擊出示：交通工具擂台賽）
討論：看了它們這場擂台賽，你想說些什麼？
結合學生的回答，點擊出示各種車輛的特點。
2、教師：火車說它的家庭中又誕生了一個新成員——磁浮列車，它有什麼特點呢？你能給大家介紹介紹嗎？
指名學生介紹，教師補充介紹有關磁懸浮列車的知識。
（大家來找碴）
1、過渡：這場擂台賽讓我們看出了它們非常驕傲，個個認為自己的本領很大。那麼，是不是所有的運輸任務它們都能完成得很出色呢？請看這張圖（發放地圖），大家來找碴，小組討論，每個運輸任務應該選擇誰來擔任才是最棒的？（板書：選擇）揭下你們所選擇的交通工具的圖片貼在線路上，待會老師請小組代表來說說你們這組的選擇，要說出理由，讓大家心服口服。
出示圖片：（背景：祖國地圖）
飛機--從秦皇島煤運碼頭把9000噸煤運到上海
卡車--把黑龍江大批木材運往新疆。
輪船--從武漢把一批急需的救災葯品運到四川。
火車—海軍小學的學生到興化板橋紀念館參觀。
2、學生小組交流討論，指名小組代表匯報。
3、小結：大家說得真有道理。看來，在生活中，我們一定要根據實際情況，合理地選擇交通工具。（板書：合理）
（張天明的故事）
1、教師：同學們，最近，南京的一個小朋友張天明一家也正在選擇選擇交通工具呢！因為五一期間，他們全家准備去大連旅遊。大家看（指地圖），大連在渤海之濱，是一座美麗的濱海城市。
請大家認真看書的圖片和文字，告訴同桌，假如你是張天明，你選擇哪種交通工具，因為什麼？
2、交流，指名匯報。
3、教師：看來，出行時對交通工具的選擇真是仁者見仁、智者見智呀！但是，不論選擇哪種交通工具，我們都要牢牢記住：（點擊出示）：嚴禁攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐飛機、火車、公共汽車、輪船。（指名讀，齊讀。）
看，這就是禁止攜帶易燃、易爆物品的標志。你知道哪些物品是易燃、易爆物品嗎？指名回答。
除了這一條交通法規，你還知道哪些交通法規？（板書：交通法規）指名說。
小結：同學們，我們一定要嚴格遵守交通法規（板書：嚴格遵守），做一個遵紀守法的小公民。因為安全是最重要的，生命對於每個人來說只有一次。
四、驚人的發展
1、教師講述：剛才我們所說的許多內容都屬於交通運輸設施和交通運輸方式，那麼究竟什麼叫做交通運輸設施和交通運輸方式呢？點擊：小博士告訴你。（介紹交通運輸設施和交通運輸方式的定義）
2、過渡：同學們，從古至今，我國的交通運輸設施和交通運輸方式都發生了巨大的變化。下面，我們就一起進入實話實說欄目，談談我們家鄉在道路、橋梁、交通工具等方面的變化，說說它們的昨天、今天和明天。（點擊出示：實話實說——昨天 今天 明天）
3、指名說。
4、介紹泰州火車站 （教師講解錄象展示）
這一切巨大的變化讓我們多麼自豪啊。這里，老師還給大家帶來一段報道，相信大家看了之後一定會更加自豪。（點擊播放對泰州火車站的講解錄象。）
5、介紹泰州交通建設的成就和前景（采訪材料）
年輕的泰州，在交通發面有著驚人的發展，我校紅領巾電視台的小記者為此還對泰州市交通局的胡局長進行了采訪呢！我們一起來看（點擊播放采訪錄象。）
6、介紹泰州長江大橋
胡局長不但向我們介紹了泰州交通的輝煌成就，還向我們描繪了泰州交通發展的美好遠景，其中最令人矚目的就是泰州長江大橋，預計它在2011年建成通車。看（出示圖片），這就是它未來的雄姿，到時，我們也可以驕傲的說上一句「一橋飛駕南北，天塹變通途」。
7、小結：同學們，看里這些報道、采訪，你有什麼感受？
五、總結
同學們，泰州交通的發展是驚人的，那美好的前景更是令人憧憬。可想而知，我們祖國的交通發展一定是舉世矚目。這驚人的發展使我們能夠越來越方便的到達目的地。可是，你們可曾想過，這一切的背後浸透著多少人的汗水和心血呀！下節課，我們就一起走進幕後，認識那無數默默奉獻的英雄。
板書：
合理選擇交通工具
怎樣到達目的地
Ⅲ 蘇教版小學四年級品德與社會《怎樣到達目的地》
教學目標：
了解交通工具在人們的生產和生活中的重要作用；知道常見交通工具及其特點，學會合理選 擇交通工具；了解從古到今交通運輸設施和方式都發生了巨大變化。
教學重點、難點：
知道常見的幾種交通工具及其特點，學會合理選擇交通工具。
教學准備：
學生准備：1、課前調查生活中有哪些物品是來自外地的，它們是怎樣來到我們身邊的。
2、向長輩了解家鄉的道路、橋梁等方面的變化。
教師准備：多媒體課件
教學過程：
一、談話導入
1、師：同學們，這節課老師先出幾條謎語給大家猜猜，有信心嗎？這幾條謎語的謎底都是 交通工
具。教師口述，學生猜謎。
遠看像城牆，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。
小小一間房，有牆又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。
水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。
耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。
（謎底：火車 汽車 輪船 飛機）
2、教師講述：剛才謎語中猜出的火車、汽車、輪船、飛機都屬於交通工具（板書：交通工具）。交通工具為我們社會的交往和活動，為我們快捷地到達目的地提供了方便。今天，我們就一起來學習第8課《怎樣到達目的地》。
二、交通連著你我他
1、教師講述：除了剛猜出的四種交通工具，你還知道哪些交通工具？請大家暢所欲言。（點擊出示：暢所欲言）
2、出示生活中人們使用交通工具的圖片，教師講述：交通工具可真多呀！看：同學們上學、放學；大人們出外辦事都是離不開交通工具的。
過渡：在生活中，你和家人使用、乘坐過哪些交通工具？請大家繼續暢所欲言。
3、教師講述：看來，交通工具真是為我們的出行提供了方便，其實，它還能幫助我們運輸大量的物品。課前老師布置大家調查，在我們生活中有哪些物品是外地的，它們又是怎樣來到我們身邊的，誰來給大家說說你的調查結果。
小結：在我們的生活中，交通工具得到了廣泛的運用，它們與人們的生產和生活是密不可分的，交通真是連著你、連著我、連著他呀！
三、交通工具擂台賽
1、教師講述：大家剛才的暢所欲言，讓我們知道了交通工具既能載人又能運貨，本領真大。這些話讓那些交通工具聽到了，它們個個高興極了，都認為自己無所不能。有一次，它們遇在了一起，就進行了一場擂台賽，大家想看一看嗎？（點擊出示：交通工具擂台賽）
討論：看了它們這場擂台賽，你想說些什麼？
結合學生的回答，點擊出示各種車輛的特點。
2、教師：火車說它的家庭中又誕生了一個新成員——磁浮列車，它有什麼特點呢？你能給大家介紹介紹嗎？
指名學生介紹，教師補充介紹有關磁懸浮列車的知識。
（大家來找碴）
1、過渡：這場擂台賽讓我們看出了它們非常驕傲，個個認為自己的本領很大。那麼，是不是所有的運輸任務它們都能完成得很出色呢？請看這張圖（發放地圖），大家來找碴，小組討論，每個運輸任務應該選擇誰來擔任才是最棒的？（板書：選擇）揭下你們所選擇的交通工具的圖片貼在線路上，待會老師請小組代表來說說你們這組的選擇，要說出理由，讓大家心服口服。
出示圖片：（背景：祖國地圖）
飛機--從秦皇島煤運碼頭把9000噸煤運到上海
卡車--把黑龍江大批木材運往新疆。
輪船--從武漢把一批急需的救災葯品運到四川。
火車—海軍小學的學生到興化板橋紀念館參觀。
2、學生小組交流討論，指名小組代表匯報。
3、小結：大家說得真有道理。看來，在生活中，我們一定要根據實際情況，合理地選擇交通工具。（板書：合理）
（張天明的故事）
1、教師：同學們，最近，南京的一個小朋友張天明一家也正在選擇選擇交通工具呢！因為五一期間，他們全家准備去大連旅遊。大家看（指地圖），大連在渤海之濱，是一座美麗的濱海城市。
請大家認真看書的圖片和文字，告訴同桌，假如你是張天明，你選擇哪種交通工具，因為什麼？
2、交流，指名匯報。
3、教師：看來，出行時對交通工具的選擇真是仁者見仁、智者見智呀！但是，不論選擇哪種交通工具，我們都要牢牢記住：（點擊出示）：嚴禁攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐飛機、火車、公共汽車、輪船。（指名讀，齊讀。）
看，這就是禁止攜帶易燃、易爆物品的標志。你知道哪些物品是易燃、易爆物品嗎？指名回答。
除了這一條交通法規，你還知道哪些交通法規？（板書：交通法規）指名說。
小結：同學們，我們一定要嚴格遵守交通法規（板書：嚴格遵守），做一個遵紀守法的小公民。因為安全是最重要的，生命對於每個人來說只有一次。
四、驚人的發展
1、教師講述：剛才我們所說的許多內容都屬於交通運輸設施和交通運輸方式，那麼究竟什麼叫做交通運輸設施和交通運輸方式呢？點擊：小博士告訴你。（介紹交通運輸設施和交通運輸方式的定義）
2、過渡：同學們，從古至今，我國的交通運輸設施和交通運輸方式都發生了巨大的變化。下面，我們就一起進入實話實說欄目，談談我們家鄉在道路、橋梁、交通工具等方面的變化，說說它們的昨天、今天和明天。（點擊出示：實話實說——昨天 今天 明天）
3、指名說。
4、介紹泰州火車站 （教師講解錄象展示）
這一切巨大的變化讓我們多麼自豪啊。這里，老師還給大家帶來一段報道，相信大家看了之後一定會更加自豪。（點擊播放對泰州火車站的講解錄象。）
5、介紹泰州交通建設的成就和前景（采訪材料）
年輕的泰州，在交通發面有著驚人的發展，我校紅領巾電視台的小記者為此還對泰州市交通局的胡局長進行了采訪呢！我們一起來看（點擊播放采訪錄象。）
6、介紹泰州長江大橋
胡局長不但向我們介紹了泰州交通的輝煌成就，還向我們描繪了泰州交通發展的美好遠景，其中最令人矚目的就是泰州長江大橋，預計它在2011年建成通車。看（出示圖片），這就是它未來的雄姿，到時，我們也可以驕傲的說上一句「一橋飛駕南北，天塹變通途」。
7、小結：同學們，看里這些報道、采訪，你有什麼感受？
五、總結
同學們，泰州交通的發展是驚人的，那美好的前景更是令人憧憬。可想而知，我們祖國的交通發展一定是舉世矚目。這驚人的發展使我們能夠越來越方便的到達目的地。可是，你們可曾想過，這一切的背後浸透著多少人的汗水和心血呀！下節課，我們就一起走進幕後，認識那無數默默奉獻的英雄。
板書：
合理選擇交通工具
怎樣到達目的地
嚴格遵守交通法規
Ⅳ 蘇教版小學數學四年級上冊滲透道德教育教案有哪些
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有版解決這些問題的方法；權教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
Ⅳ 蘇教版四年級教案
= =網路文庫都有版~權
http://wenku..com/search?fr=bk&word=%CB%D5%BD%CC%B0%E6%CB%C4%C4%EA%BC%B6%BD%CC%B0%B8&lm=0&od=0
Ⅵ 蘇教版小學語文四年級上冊教案
我的事冀教版
Ⅶ 蘇教版四年級品德與社會抄襲害了誰教案設計意圖怎麼寫
教案設計意圖怎麼寫
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教版材的基礎上,掌握教材中權的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
Ⅷ 蘇教版四年級下冊品德與社會社會《怎樣到達目的地》教案
教學目標
⑴了解交通工具在生產、生活中的重要作用，感受我國交通設施和運輸方式發生了巨大變化。
⑵感受建設者付出了艱辛的勞動，懂得應當尊重他們。
⑶學會關注交通發展帶來的不利問題，發現問題，解決問題。
教學重、難點
了解交通工具在生產、生活中的重要作用，感受我國交通設施和運輸方式發生了巨大變化，這是教學重點。感受建設者付出了艱辛的勞動，懂得應當尊重他們。學會關注交通發展帶來的不利問題，發現問題，解決問題。這些是教學難點。
教學過程
一創設情境，了解交通工具
1同學們，李老師知道大家很愛猜謎語，所以今天特地帶來了謎語：（出示謎語：小小一間房，有牆又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。打一交通工具）（課件出示：汽車圖片和文字）
2同學猜。（課件展示汽車圖片）
你們真了不起！一下子就揭開了謎底。聽好下一個謎面：
3出示第二個謎語：遠看像城牆，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。打一交通工具）同學猜（課件展示火車圖片）看來這個謎語也難不倒大家！第三個：
4、出示第三個謎語：水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。打一交通工具）同學猜（課件展示輪船圖片）又被你們猜出來了！最後一個很難的，聽仔細了：
5、出示第四個謎語：耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。（打一交通工具）同學猜（課件展示飛機圖片）你們真是猜謎語的高手，看來一個都難不倒你們。
6、剛才你們猜的這些，都是我們常見的交通工具，（課件顯示「交通工具」）（板書：交通工具）平時你們又是乘坐什麼交通工具來上學的呢？
（出示課題：8、怎樣到達目的地）大家乘坐著各種各樣的交通工具，很快就到了學校。
（課件出示同學講到的交通工具，加上省略號）
1、請問同學們，你或者你家裡人靠這些交通工具去過哪些地方呢？
2、是呀，有了這些交通工具，我們無論是上班、上學，還是走親訪友，外出旅遊都方便了很多。（板書：出行方便）
二、回歸生活，感受運輸情況
1李老師在生活中也總是用到交通工具，我經常騎著電瓶車上班、買菜……，昨天我還騎著電瓶車去菜場買回了一樣水果，這是什麼呀？（拿出實物）你喜歡吃嗎？誰能告訴我它的原產地是哪裡？出示地圖，閃爍「新疆」。新疆在我國的西北邊，蘇州在我們的東邊，兩地相距可真遠哪！
你知道哈密瓜是怎樣到我們蘇州的？（動畫展示三種形式）
為什麼要用火車、飛機來運送哈密瓜呢，他們各有什麼優點？你的知識真豐富，請你嘗嘗香甜的哈密瓜。是呀，飛機送來的哈密瓜很新鮮，你品嘗品嘗。
新疆離我們可遠了，有了交通工具，哈密瓜很快就來到了我們蘇州，我們就能嘗到新鮮、香甜的哈密瓜了。
2除了哈密瓜，還有很多東西都是從外地運到我們蘇州來的。同學們課前做了一些調查，誰來介紹介紹？（鋪墊）
3我們蘇州也是個物產豐富的好地方，都有哪些特產呀？這些特產又是通過什麼交通工具運到全國各地，乃至全世界的呢？（鋪墊）
是呀，我們蘇州的特產就是通過不同的交通工具走向全國，走向全世界呢！
（課件展示繁忙的交通運輸情景）
看來，我們的生產、生活都離不開交通工具。
有了交通工具，我們不只出行方便了很多，運輸物品也很方便。（板書：運輸方便）
4最近，運輸公司的生意可多啦！看，食品廠找到了運輸公司，他想干什麼呀？紅旗林場的經理也趕到了運輸公司，他有什麼事呢？煤運碼頭的經理也希望得到運輸公司的協助，又是為了什麼呢？救災部門的經理也給運輸公司打來了電話，他有什麼需要呢？運輸公司有哪些運輸工具呢？我們來聽聽他們的自我介紹吧！（動畫展示幾種交通工具的自我介紹）
2、聽了他們的介紹。假如，你是這四個單位的經理，你希望運輸公司提供什麼運輸工具來運輸，為什麼？你可以選擇一個，設身處地地想想，再在小組里討論討論。
其他同學覺得這位經理的選擇怎麼樣？還在哪裡？你真是個
你們同意這位經理的決定嗎？
你覺得這位經理的意見怎樣？
你們贊同這位經理的做法嗎？
3 你們真會當小經理，看來我們四（1）班的同學能力都很強。
四結合事例，討論外出旅行
1同學們，時間過得很快，快樂的暑假很快會來到。李老師知道，我們班很多同學都愛在暑假跟自身的親朋好友去外地旅遊。今年暑假，你打算到哪裡去?
2旅行社為我們提供了四種出行方式，出示四幅圖片和時速。誰來讀一讀。
3了解了這些，你會選擇哪種交通工具去旅遊地呢？當然選擇交通工具還要考慮到旅遊人數、旅遊費用、個人的乘坐喜好。請大家先在小組里交流交流。（新加坡、大連、浙江、）（鋪墊）（教師隨機點評：乘飛機看看祖國大好河山，乘輪船感受大海的美麗景色，可要把看到的美景介紹給大家呀！）
4、大家交流得可真高興，誰願意講給大家聽聽！
5外出旅遊能增加知識，開闊眼界，但也要注意交通平安，我們來聽聽導游是怎麼提醒大家的？（出示課件資料）
6你知道帶上易燃、易爆物品會有什麼後果？
是呀，我們外出時要做到文明乘坐交通工具，注意平安，注意遵守國家的法律法規。
五拓寬視野，誇誇驚人發展
1這幾年蘇州的交通發展變化巨大。這幾天，第三屆全國運動會在我們蘇州召開，到時有上萬名運動員和不計其數的遊客雲集蘇州。我們把蘇州的交通發展情況介紹給他們，好嗎？你想給他們介紹些什麼呢？（組織同學討論）
講到車的變化。播放蘇州的私家車資料。
講到車站的變化。
講到路的變化。播放圖片，了解蘇州的高架路和高速公路。（引導同學看地圖，告訴客人我們去南京、上海、杭州等地可以怎麼去）
講到橋梁的變化。
講到蘇州河道變化。
（教師告訴同學，蘇州將建設地鐵、輕軌鐵路，人們出行、運輸物品會更方便、快捷。）
（板書：驚人的發展）
2引導同學憧憬家鄉未來的交通。（為蘇州未來的交通出出好主意）
3補充介紹磁浮列車等新型交通工具。（出示磁浮列車圖片和文字）
4總結：老師相信，我們四（1）班的同學一定會學好知識，長大了為我們家鄉蘇州的交通建設作出更大的貢獻。
板書設計： 方便出行
交通工具 發展驚人
運送物品
Ⅸ 蘇教版小學四年級下冊品德怎樣和他聯系第一課時課件
啊！暈