小學舞龍課教學內容

㈠ 舞龍運動進高校的意義及作用有哪些

中國人是龍的傳人,龍的文化從古延綿至今,舞龍習俗世代相傳.舞龍作為中華回民族傳統民俗健身項目,集文化、答娛樂和競技於一身,在弘揚愛國主義精神、傳承民族文化、渲染節日氣氛、豐富大眾生活、促進全民健身、增進友誼和促進團結、展示強健體魄和競技水平等方面發揮著積極作用

㈡ 體育課可選修舞龍舞獅，你對這樣的課程安排是怎麼樣的看法

你們在上學的時候體育課是否也經常被其他科目的老師佔用使自己沒有體育課上的情況呢，我認為這種情況在我們全國來說應該是非常普遍的現象，因為我們對於文化的重視是遠遠比體育更加重視的。但是一體育課也是非常重要的，因為體育課可以對我們的身體進行一定的鍛煉，也可以抒發我們的心情排遣一下學習的壓力。在體育課上的活動無非就是跑圈和自由活動，但是現在有的體育課已經可以選修舞龍舞獅，這樣課程看起來十分的新穎也10分的有趣，我相信很多學生對這樣的安排是十分認可的。當我看到這樣的新聞之後，心中也是十分的羨慕，因為這樣的體育課上起來才更加的有意思。 下面我來發表一些我對這項課程的看法。

首先將體育課設置成可選修舞龍舞獅可以對孩子的身體進行很大程度的鍛煉，因為舞龍舞獅也是一個需要很大活動量的活動。在孩子們進行練習的時候可以很大程度的鍛煉自己的身體，讓自己身體各個部位更加的協調。畢竟舞龍舞獅如果身體不協調的話是肯定做不好的。

以上是我對這個事件的看法，如果你們有其他的想法，可以在下方進行評論。

㈢ 高校開設舞龍舞獅課程的必要性

一、舞獅的起源和流派
獅子為瑞獸，古人認為它能驅邪鎮妖、保佑人畜平安。所以人們逐漸形成了在重大活動里舞獅子的習俗，以祈吉樣如意，事事平安。
據資料記載，舞獅源於三國，盛於南北朝，是中國與西域之間文化交流的產物，至今已有一千多年的歷史。我國的舞獅分「北獅」和「南獅」，都各自有起源傳說。
舞獅中以「北獅」起源得最早。相傳北魏武帝遠征甘肅河西時，俘虜了胡人十萬之多。魏武帝把他們囚困在邊荒三年。一日，魏武帝巡視禁區，邊將設宴款待，並令胡人獻舞娛樂。胡人以木雕獸頭，兩大五小，披獸衣，集八音，武士三十餘人，起舞於御前。舞者或作歡騰喜悅之狀，或作低首相憐，舞技之美妙，令武帝嘆為觀止，賜名北魏瑞獅，並恩准俘虜回國。自此，獅子舞便在北方流傳開來，遂有北獅之稱。
關於南獅的起源，民間也有傳說。據傳南獅源自於廣東佛山某地。相傳每年除夕，這里必出現一頭怪獸，頭大身小，身長十數尺，眼若銅鈴，來去如風，不斷呼出年年之聲，鄉人命其名為年獸。年獸出現之時，不傷人畜，只到處嚼食田間蔬菜。鄉民不勝其擾，便召集眾人，用竹篾紙料，依其形狀，紮成獸頭，塗以各色，再用各種布料剪成三角形狀，製成獸身，再集鄉民數十，攜帶響器，伏於田間橋下。等年獸出現時，兩人持著獸頭舞動，其他人群起擊動響器，聲震田野，果然驚走年獸，從此不再出現。民間因紙扎獸頭能驅走年獸，便每年制此種獸頭，於除夕鼓舞，即舞年。後來人們認為獅子為獸類中威武瑞祥的動物，便將舞年改為舞瑞獅。
一般來說，北獅重技，南方重意，現在的舞獅都是南北結合的產物。
二、舞獅的文化傳承
如今，在中華大地，只要是過年或慶典，都免不了要請舞獅隊來熱鬧一番。表演開始時，舞獅隊會沿著街道擺開陣式，一路銅鑼皮鼓響著舞過去，獅舞到哪裡，人群就圍到哪裡，大人小孩喜笑顏開。舞獅已由一般的表演活動，發展成為一項集娛樂、喜慶、競技和健身多種功能於一體的文化體育活動，它象徵的是中華民族「昂揚鬥志」的姿態，是我們中國人的驕傲。隨著華人的腳步逐漸遍布世界各地，舞獅這項傳統民俗運動也成為中國傳統文化在海外的「代言符」。可以這樣說,有華人的地方,一定能見到舞動的獅子。
我一邊觀看舞獅，一邊很納悶，那麼多平地不選，干嗎要在這高高低低的台階上下跳動？後來才明白，這也是一種力量的顯示。那四個舞獅的老師，身穿紅綢衣，腰扎黃絲帶，一前一後鑽入主色為金、紅、黃三色的獅身中。伴著鏗鏘的鑼鼓聲，跳躍、翻騰、跌撲，踩著鼓點，將威武之獅的喜、怒、哀、樂之狀舞得栩栩如生。簡單的搖頭擺身到半空的彈跳飛騰技巧，融合武術、舞蹈、雜技為一體，將舞獅表演表現得淋漓盡致，活靈活現，達到雄壯、穩健、靈巧和優美的藝術境界。沒有三兩載訓練，是達不到如此功夫的。傳說中的如「獅子上刀山」、「獅子過天橋」、「刀尖獅技」、「獅子梅花樁」等造型動作，則未能得見，盡管如此，我對老師們一個個高難度動作已擊掌叫絕，真誠嘆服，並讓我對傳統文化的認識更上了一個境界。
人對事物的喜好說起來也奇怪。就拿舞獅來說，喜歡它的人，不論身份，一進入角色，它就是玩耍的獅子，它就是逗樂的大頭佛，它就是敲鑼打鼓的角兒。聽朋友講過，舞獅子要真功夫，文舞花哨，武舞驚險，描摹動物的騰挪撲閃，惟妙惟肖，關鍵在於配合。此話一點不假。
同樣是「冬個里個鏘鏘」，「冬冬里個鏘」，今天聽起來就好象交響樂一樣，想起了小時候父親組織家鄉父老們舞龍舞獅的熱鬧盛況，想起了小時候過年的味道。
舞獅是中國的非物質文化遺產，不能斷送在我們這一代的手中，我們應該 「弘揚民族文化」把我們傳統舞獅藝術傳承下去，並且讓他走遍全中國，走向世界。

㈣ 在舞龍課程教學中「教什麼」與「學什麼」哪個更重要

學什麼應該是更重要的
教學(jiào xué)，漢語詞語。教學是教師的教和學生的學所組成的一內種人類特有容的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人

㈤ 體育課開設舞龍舞獅的目的是什麼

北京師范大學抄廣州實驗學校體育課開設舞龍舞獅運動的目的是讓學生了解與學習傳統文化。

11月6日，在北京師范大學廣州實驗學校的體育課上，學生們正在練習舞龍舞獅。從2016年起，該校將舞龍舞獅列入該校體育選修課名冊。校方認為，舞龍舞獅運動引入體育課堂，是學生了解與學習傳統文化的好辦法。

(5)小學舞龍課教學內容擴展閱讀

類似事件——廈門大學體育課推出高爾夫球和舞龍舞獅：

2005年，廈大體育課課表上出現了高爾夫球和舞龍舞獅「一洋一土」兩門課。本周一開始，廈大學生已通過網上選課系統選報這兩門課。

廈大體育部主任林建華說，高爾夫球課是在廈大校長朱崇實的大力推動之下開辦的。朱崇實認為，高爾夫球課不僅能健身，而且還能教給學生社交技能，也許對學生今後就業或走上工作崗位會有幫助。

同時，舞龍舞獅也正式走入廈大課堂，廈大在校本部和漳州校區各開兩個舞龍舞獅班，每班招收30人。林建華說，民族體育項目是大學體育教學內容之一。為了開設舞龍舞獅課，廈大還派老師到以舞龍舞獅教學著名的中南大學學習。

㈥ 關於體育課可選修舞龍舞獅這件事，你有何看法

對於學生來說，體育課可以鍛煉自己的身體，讓自己在緊張的學習中脫離出來去做一些課外的活動。在我上大學的時候，最喜歡的就是上體育課可以和同學們一起鍛煉身體，而針對體育課可以選修舞龍舞獅這件事情，我的觀點是支持的，原因如下。三、但是在舞龍舞獅的過程中，需要考慮到一些安全問題。
舞龍舞獅雖然看別人表演是非常精彩而且比較簡單的，但是如果沒有很多年功底的人初次去學的話，依然要面對著巨大的困難，而且也有可能會出現一些安全問題，所以如果願意將舞龍舞獅加入到體育課程中來，那麼就要做好完全問題的規避。
總的來說我個人是比較贊成這種做法的，我們的體育課目前來說是比較簡單單調的，如果能夠結合我們的傳統文化，那麼無論是對我們學生個人還是對於傳統文化的傳承和發展都是非常有利的。

㈦ 開展舞龍舞獅課的必要性

開展舞龍舞獅運動來既是體育校本課源程開發的需要,也是實施素質教育和體育課程改革的需要,更是西部大開發的需要,具有可行性和必要性.即:能夠增強學生的體質,有利於終身思想的形成;有利於提高學生的審美情趣和學習興趣;有利於學生綜合素質的提升;有利於全民健身計劃的實施.因此,在西部地區開展舞龍舞獅運動對體育改革有一定的指導作用.

㈧ 體育課可選修舞龍舞獅，學生們會喜歡這個課程嗎

我覺得學生們會喜歡舞龍舞獅這個課程。因為舞龍舞獅屬於中國的傳統技藝。對弘揚中國傳統文化有著極大的幫助。

體育課可以選修舞龍舞獅，我覺得大部分學生會對這個課程感興趣，在平時枯燥無味的學習當中，增加很多樂趣是許多人願意的。