㈠ 五年級孩子成長記錄思想品德怎麼寫
思想品德書的目錄的前面的導言，結尾的寄語。照到抄
㈡ 五年級上思想品德教材到哪能買的
去各大書城或者
新華書店找找,
如果書店書城沒有的話在去網上購買。應該有的
㈢ 五年級上冊思品教案我國人口有多少
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教回師更答為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
㈣ 求助!!!誰能給我弄個科教版一年級上冊思品教案!~非常感謝
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=102
一年級下冊《品德與生活》教案 北師大版[一年品德與生活教案]
第一單元新學期，你好主題一寒假生活交流會主題二春節知多少主題三新的學期新的我第二單元春天來了主題一春天在哪裡主題二我們播種春天主題三和春天一起玩主題四春天的盛會第三單元歡樂總動員主題一「六一」大策劃主題二「六一」大行動主題三開心「六一」第四單元我要上二年級了主題一我的這一年主題二二年級生活怎麼樣第五單元暑假來了主題一怎樣過暑假主題二健康、安全要記牢第一單元新...
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2008-04-09 13:05:26 國標蘇教版一年級品德與生活下全冊教案[一年品德與生活教案]
蘇教版小學第二冊品德與生活全冊教案第一單元我愛我家1、我的一家2、我是家中小成員3、在爸爸媽媽關心下成長4、過家家第二單元我的生活好習慣5、我掉了一顆牙6、眼睛與耳朵的訴說7、喝水的學問8、在餐桌上第三單元愛心行動9、關心老人10、他們需要關愛11、小手拉小手12、別把花草弄疼了第四單元炎熱的夏天13、雷雨來了14、夏天的小蟲15、怎樣才涼快16、過好暑假
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2008-04-08 10:30:59 小學品德與生活一年級上全冊教案[一年品德與生活教案]
小學品德與生活一年級上全冊教案第一單元我是小學生了第二單元多彩的秋天第三單元認識我自己第四單元迷人的冬天第一單元我是小學生了一、本單元內容重點體現新課標的思想：在進行本單元教學時，教師要充分理解和信任學生，幫助學生盡快適應學校的自然環境和人際環境，要及時給予鼓勵和幫助，幫助學生消除對學校的擔心、懼怕，感受到老師、同學的友好，感受到上學的樂趣。二、教學目標：1...
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2008-04-08 10:15:40 一年級上冊品德與生活全冊教案[一年品德與生活教案]
第一單元我是小學生了主題一我上學了主題二老師您好主題三認識新同學主題四我能夠做到第二單元多彩的秋天主題一秋天到了主題二收獲的秋天主題三秋天的活動主題四中秋節和重陽節第三單元認識我自己主題一愛護自己的身體主題二養成良好的生活習慣主題三我的事情我來做主題四我長大了第四單元迷人的冬天主題一我眼裡的冬天主題二冬天的活動主題三迎新年主題四我的第一個寒假主題一我上學了教...
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2008-03-20 11:19:26 一年級品德與生活教案下冊全集[一年品德與生活教案]
一年級品德與生活下冊教案全集第一單元我愛我家主題一我的一家人主題二我家的故事主題三學做家務當幫手主題四我為家庭添歡樂第二單元美麗的春天主題一尋找春天主題二一年之計在於春主題三春天的活動主題四春天裡的節日第三單元快樂的學校生活主題一我學習我高興主題二做個有禮貌的小學生主題三班級就像我的家主題四歡度我們的節日第四單元愉快的夏天主題一感受夏天主題二過傳統節日-端午...
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2008-03-20 10:48:14 人教版一年級品德與生活上冊教案[一年品德與生活教案]
新課標人教版一年級品德與生活上冊教案全集一、我上學了1 我背上了新書包2 校園鈴聲 3 新朋友 信夥伴 4 平安回家二、祖國媽媽我愛您5 我們的國慶節 6 祖國媽媽在我心中三、我的一天7 和鍾姐姐交朋友 8 我很整潔 9 我會好好吃10 我自己會整理11 看我多精神四、過新年12 新年好 13 歡歡喜喜過春節主題一我背上了新書包主題目標：1．能在老師的...
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2008-03-16 10:22:53 人教課標版一年級品德與生活教案[一年品德與生活教案]
1我上學了1．教學目標（1）知道自己所在學校的方位、地址和聯系電話；學看學校平面圖，初步知道不同地區的不同學校。（2）感受到長大的喜悅；體會到父母對自己當好小學生的期望；並感受到老師的親切，學校的可愛和上學的快樂。（3）熟悉學校的環境和設施，珍惜現在的學習條件。2．教學內容第一課時完成教學目標（1）和（3），即教學過程設計中活動一到活動五，選擇教材中的快活林...
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2008-03-06 18:08:19 浙教版一年級品德與生活教案 下冊[一年品德與生活教案]
浙教版一年級品德與生活教案下冊第一單元春天的歌1、春天說了什麼（2課時）教學目標：1.學習兒歌,認識春天的特徵。2.主動觀察大自然中動植物的變化。3.塗塗畫畫,讀讀誦誦,感受春天的美好。教材分析:以春天的景物圖引人,展現了春天的典型季節特徵:柳樹綠了,桃花開了,學生去觀察發現更多春天的足跡。在添詩添畫的游戲中,強化對春天大自然的美好體驗。教學活動及過程:一、...
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2008-03-06 18:04:11 浙教版第二冊品德與生活教案[一年品德與生活教案]
《品德與生活》第二冊第一單元春天的歌1春天說了什麼教學目的：1學習兒歌，認識春天的特徵。2主動觀察大自然中動植物的變化。3塗塗畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。教學時間：2課時第一課時學習目標：1、感受春天的美好，體會春天帶來的生機勃勃。2、觀察大自然變化的過程中認識春天的特徵。3、學習兒歌，知道春天動植物的變化，人們衣著的變化。教學重點：感受春天的美好，體會...
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2008-03-05 09:15:05 人教新課標一年級品德與生活下冊教案[一年品德與生活教案]
一年級思品與生活下冊全冊教案第一單元 我的家人與夥伴1 我的一家人 2 家人的愛 3 我為家人添歡樂 4 我和小夥伴第二單元 走進大自然5 春天來了 6 小苗快快長 7 我們和太陽做游戲 8 風兒吹呀吹第三單元 健康生活每一天9 我換牙了 10 我有一雙明亮的眼睛 11 小心，別傷著 12 夏天，我們注意什麼第一課我的一家人第一課時 教學目...
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2008-02-28 11:42:08 粵教版一年級品德與生活下全冊教案[一年品德與生活教案]
廣東版一年級品德與生活教案(下冊)粵教版《品德與生活》一年級下冊教案1.歡樂的元宵節教學目標：元宵節歡樂、祥和的氣氛，體驗合家團圓的幸福，增進對家庭的情況，注意節日活動的禮儀、安全和文明禮貌，適當了解元宵節的有關常識和當地風俗文化活動。教學准備：1.歌曲《賣湯圓》磁帶。2.課前讓學生收集有關元宵節的知識、民俗與謎語。3.課前調查湯圓的品種。活動一快快樂樂迎元...
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2008-02-26 14:27:52 人教版一下《品德與生活》教案(全冊)[一年品德與生活教案]
人教版一年級下品德與生活全冊教案人教版第二冊《品德與生活》教案全集（一）第一單元我的家人與我的夥伴第一課我的一家人第一課時教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。 3、為自己的家人感到驕傲。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。課前准備： 1、觀察並了解自己家人的職業、興趣、愛好...
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2008-05-26 13:29:12 《夏天，我們注意什麼？》教案[一年品德與生活教案]
《夏天，我們注意什麼？》教學目標： 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！ 2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。 教學重點：能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 教學難點： 夏季自我保護的本策略與方法...
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2008-05-26 13:25:52 《神奇的手》教學設計[一年品德與生活教案]
《神奇的手》教學設計教學目標：l認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。l讓學生充分體驗動手的樂趣。教學過程設計：活動一會做事的手1猜謎語、引出主題十個小丫丫，分成兩個家，光會幹活，不會說話。2會做事的手A、誰能用你的小手來做做你喜歡的或者經常做的動B、你的小手還會做什麼事情呢？3誇誇小手。咱們的小手會做這么多事情，咱們來誇誇自己的小手吧！（伸出大拇指）...
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2008-05-26 11:46:52 一年級《品德與生活》活動課教案[一年品德與生活教案]
《裝扮美麗的家》教學案例——班集體，我們的家教材分析小學是培養學生集體意識、形成集體觀念非常重要的時期。對於一年級學生來說，剛從幼兒園邁入到一個新的環境中，重新認識了新的同學，他們的集體觀念還較為淡薄，要讓他們融入到這個集體中來，有建設、服務於這個集體的觀念。需要一系列的活動讓學生體驗集體對自己發展的重要性，從而加強集體的凝聚力。本課時的主題是逐步培養學生為...
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2008-05-24 17:08:15 《小心，別傷著》教案[一年品德與生活教案]
一年級思品教案：《小心，別傷著》教學目標： 1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。 2、學習防範意外傷害的基本方法，進一步發展自我保護的意識與能力。 3、受傷後，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。 教學重點和難點： 1、學習防範意外傷害的基本方法。 2、進一步發展自我保護的意識與能力。 3、思考哪些同學的表現可能會對...
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2008-04-22 10:41:55 一年級品德與生活教案 我有一雙明亮的眼睛[一年品德與生活教案]
我有一雙明亮的眼睛教案教學內容：教科書第50-53頁教學目標：1體驗眼睛在自己和他人的生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心.2學習正確的用眼常識,了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損害,養成愛護眼睛的良好習慣.教學重點:了解生活中的不良習慣對眼睛造成的損害.教學難點:通過體驗活動,能在平常的學習生活中養成良好的習慣.活動准備:1教師...
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2008-03-20 14:52:13 北師大版品德與生活教案 和春風一起玩[一年品德與生活教案]
《和春風一起玩》教學案例活動主題：和春風一起玩教學內容：《和春風一起玩》一課是第二冊《品德與生活》教材第二單元主題三中的第一課時。這一主題活動的重點在於通過引導兒童參與各種春天的游戲活動，增加兒童關於春天的快樂和美好的體驗。開學之後，春天的特徵逐漸明顯起來，兒童生活的地方都煥發出新的生機。能讓兒童去親身感受春天，發現自然的各種變化，在春風中游戲，對豐富他們的...
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2008-03-04 15:26:58 北師大版一年級品德與生活上冊教案 第一單元[一年品德與生活教案]
北師大版一年級上冊思品教案第一單元我是小學生啦總目標：1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規，。2、幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。
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㈦ 人教版五年級上冊思品期末試卷
五年級科學期末試卷（一）
一判斷：（對的打「√」，錯的打「×」）（12分）
（ × ）1、十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個光源。
（ √ ）2、在光的照射下，物體有了影子。
（ × ）3、一天中陽光下物體的影子，沒有什麼變化。
（ × ）4、光是沿四面八方任意傳播的。
（ √ ）5、教室的牆壁塗成白色是為了利用光的反射。
（ √ ）6、太陽日夜不停地把光和熱散發到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。
（ × ）7、太陽光的多少、強弱與溫度的高低是兩回事，沒有什麼關系。
（ × ）8、黑色蠟光紙比黑色無光紙吸熱快。
（ × ）9、夏天人們穿淺色衣服，是因為淺色衣服比深色的漂亮。
（ × ）10、太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節能裝置。
（ √ ）12、1801年，德國物理學家約翰•里特爾又在紫色光的外面發現了「紫外光」，人們把它稱為紫外線。
二、選擇：（將正確答案的序號填在括弧里）（20分）
1、下列物體不是光源的是（C）。A、蠟燭 B、太陽 C、木星 D、螢火蟲
2、一天中陽光下物體影子方向的變化是 ( B )。A、西—南—東 B、西—北—東 C、東—北—西
3、一天中陽光下物體影子長度的變化是（ C ）。A、長---短 B、短---長 C、長---短---長
4、物體的影子總是在（ A ）的一面。A、背光 B、向光
5、夜晚，我們在燈光下讀書、寫字，利用了光的 ( B )。A、直線傳播 B、反射原理
6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ A ）。A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡
7、在我國，人們很早就知道用 ( B )的銅鏡取火。A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡
8、為了避免光線刺傷我們的眼睛，在光線太強時眼睛的瞳孔會 ( B )。A、放大 B、縮小
9、同樣材料的物體，放置的角度也相同，但表面塗上 ( C )色，吸收太陽熱的本領就最大了。 A、紅 B、白 C、黑
10、同樣材料的物體，表面塗上的顏色也相同，但放置的角度不同, 吸收太陽熱的本領最大的是 (C ) 。
A、水平放置 B、豎直放置 C、傾斜與太陽光垂直
四、畫一畫：（10分）
1、畫出凹面鏡把光線會聚起來的路線圖2、畫出凸透鏡把光線會聚起來的路線圖。
五年級科學期末試卷（二）
一、 填空
1、由於受水、空氣、氣溫或動植物的作用，岩石破碎，這種現象叫做( 風化 ) 。
2、一個物體在另一個物體表面運動，有 (滑動 ) 和 (滾動 ) 兩種方式。
3 、地球上的能量絕大部分來源於 (太陽 ) 。
4 、生物之間像鏈環一樣的食物聯系，稱為 (食物鏈 ) 。
5、科學技術上統一規定用 (牛頓 )做力的單位，用字母( N ) 表示。
6、地球的內部可以分成( 地殼 ) 、( 地幔 ) 、 (地核 ) 三部分。
二、判斷題：（每題1分，共20分）
1、彈簧測力計是測量力大小的工具。 （對 ）
2、魚的棲息地也包括空氣和陽光。（對 ）
3、墊圈越多，產生重力越大，拉動小車越快。（對 ）
4、一天中，陽光下物體的影子在中午最長。（錯 ）
5、摩擦力的大小與兩個物體光滑程度、物體的運動方式、物體重量有關。（ 對 ）
6、保護大自然、維護生態平衡是我們人類的責任。（對 ）
7、賽車設計成流線型的車身，使空氣對賽車的阻力減到最低。（對 ）
8、物體離光源距離越遠，被照射物體的影子越小。（對 ）
9、生態瓶中的植物放得越多越好。（錯 ）
10、岩石很堅硬，永遠不會改變模樣。（ 錯 ）
11、太陽在發光的同時也發熱。（對 ）
12、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對著太陽進行觀察。（錯 ）
13、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（對 ）
14、風化現象是岩石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生的變化。（對 ）
15、車輪與地面之間沒有摩擦力，車子就開不動了。（對 ）
16、月亮和太陽一樣是一個大光源。（錯 ）
17、沙漠中的石蘑菇主要是風化作用形成的。（對 ）
18、自行車座椅下的彈簧起防震作用。（對 ）
19、用很大的力能將橡皮筋拉斷，這是因為橡皮筋沒有彈性。（錯 ）
20、自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（錯 ）
三、選擇題
1、醫生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用了（ B ）解決了難題。A、光的直射B、光的反射
2、一天早晨，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長5米，過一小時再去測量，小樹的影子（ C ）
A、 不變 B、大於5米 C、小於5米
3、橡皮筋和彈簧拉長後再松開會（ C ）A、 長度改變 B、粗細改變 C、恢復原狀
4、物體在滾動和滑動時摩擦力的大小是（ B ）的。A、一樣 B、不一樣
5、日常生活中需要減小摩擦力的是（A ）A、 冰鞋 B、下雪天選擇毛糙的地方行走 C、輪胎上的花紋
6、在車輪和軸之間既裝滾動軸承又添潤滑油是為了（B ）摩擦力。A、 增大 B、減小 C、保持
7、什麼樣的雨水對土壤破壞大（ D ）A、 小雨 B、毛毛雨 C、暴雨 D、長時間大雨
8、蚯蚓適宜生活的環境是（ B ）A、 陽光充足 B、陰暗潮濕 C、高溫乾燥
9、製作生態瓶時，小魚的數量（C ）A、 越多越好 B、越少越好 C、適度放養
10、風化作用和生物的作用會使岩石最終變成（B ）A、 石子 B、土壤 C、沙子
11、小車載重後，它的速度會（ B ）A、 加快 B、減慢 C、不變
12、使自然界生態系統造成不平衡的主要因素是（ A ）A、 人為因素 B、自然因素 C、動物過多繁殖
13、在一定限度內，橡筋下端掛的鉤碼越多，橡筋產生的彈力（ B ）A、 不變 B、越大 C、越小
14、太陽能熱水器的受熱面都是傾斜的，這主要是為了（C）B設計美觀 B方便安裝 C吸收更多的熱量
15、下面不會引起污染的能源是（ C ）A、煤 B、石油 C、太陽能
16、晝夜形成的原因是（ C ）。A、太陽的東升西落 B、烏雲的遮蓋 C、地球的自轉
17、一天中最短的影子是在（ B ）。A、早晨 B、中午 C、傍晚
四、連線題（每線1分，共12分）
1、提水時水桶對手的拉力---------重力 拉長橡皮筋--------彈力
升空火箭----------反沖力 自行車剎車時產生的力---------摩擦力
使運動的小車慢慢停下來-------摩擦力 在車軸上抹黃油---------摩擦力
拉弓射箭---------彈力 下落的蘋果--------重力
2、潛望鏡------------- 平面鏡 放大鏡------------凸透鏡
太陽灶-------------凹面鏡 奧運會取火種--------凹面鏡
五、問答題（共18分）
1、為了維護生態平衡，我們應該怎樣做？（至少4條）（4分）
（1）愛護花草樹木。（2）愛護小動物。（3）保護環境，不亂丟垃圾。（4）不吃野生動物。
（5）向周圍的人宣傳維護生態平衡的重要性。
2、寫出青蛙、水稻、蝗蟲三者之間的食物關系，並說說人為捕殺青蛙的危害性。（4分）
（1）水稻→蝗蟲→青蛙
（2）人為捕殺青蛙，會造成青蛙減少，蝗蟲泛濫，從而水稻減產，人類食物短缺。
3、日常生活和生產中，哪些設計是為了增大摩擦力？哪些設計是為了減少摩擦力？（各舉兩例）（5分）
增大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花紋（2）汽車輪胎上的花紋
減小摩擦力的例子有：（1）滾珠軸承 （2）滑冰鞋
科學五年級上冊期末檢測卷
一、填空題：
1、蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境，企鵝喜歡 的環境，仙人掌喜歡________環境，動物和植物的生存都需要_________的環境。2、、通過實驗我們知道，種子發芽必需_________、_________和 三個條件。3、一天中陽光下物體影子的 、 都要發生變化。4、光是沿 傳播的，傳播速度很快，達到每秒 千米。5、地球的絕大部分地震發生在 內。6、土壤包含 、小石子、 、________、 和空氣等。7、摩擦力大小與接觸面的 程度、運動物體的 、運動方式有關。 8、一個物體在另一個物體表面運動，有_________和 兩種方式，同樣重量的物體，________時，受到的摩擦力小。
二、判斷題（20分）
1、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。…………（ ） 2、自然界的生態系統中如果一個環節受到了破壞，就會失去平衡。（ ） 3、太陽灶是利用凸透鏡會聚光線、產生高溫的原理。………………（ ）4、地表的地形地貌在短時間內是不會變化的。 …………………… （ ）5、 教室的牆壁塗成白色是為了利用光的反射。…………………… （ ）6、地震和火山是地球內部運動引起的。………………………………（ ）7、風化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的環境，它們都是有害的。（ ）8、為了好看，我們的鞋底製造了許多美麗的花紋。…………………（ ）9、樹上的蘋果往下落、向上拋出的球最終要落回到地上，水往低處流……這些運動都是因為受到地球引力的作用。 …………………………………（ ）
10、環境影響著植物的生長，但是植物的生長不會影響周圍的環境。（ ）
三、選擇題。（共24分）
2、地形圖上白色表示（ ）的山峰。A、一年長青 B、四季分明 C、終年積雪
3、蘋果樹不宜在熱帶地區栽種，柑桔不宜在北方栽種。這是因為植物生長（ ）A、適應環境 B、依賴環境 C、改變環境
7、由於流水對土地有（ ）作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。A、風化B、沉積 C、侵蝕
8、我們知道1牛頓約等於（ ）克的力A 、10 B、100 C、 1000
9、在一定限度內,橡皮筋下端掛的掛鉤越多,橡皮筋產生的彈力（ ）A、不變 B、越大 C、越小
10、噴氣式飛機、火箭都是靠（ ）運動的。A、反沖力 B、重力 C、彈力
一、填空：（24）
1、陰暗潮濕、冰天雪地、乾旱、一定 2、空氣、水、適宜的溫度 3、長短、方向
4、直線、30萬 5、地殼 6、沙、黏土、腐殖質、水 7、光滑、重量 8、滑動、滾動、滾動
二、判斷：（20分）√√××√√××√×三、選擇：（20分）B C B C A C C B B A
一、填空（每空1分，共25分）
1、植物生長需要的條件有_陽光_、_水分_和__養分__等。（寫出三種即可）
6、地球表面有高山、平原、盆地、峽谷等多種多樣的地形。我們家鄉的地形是_山地_。
7、土地坡度大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。
8、地球表面的很多變化都是在風、雨、流水、波浪等自然力的作用下很緩慢地進行的，是我們在短時間內難以覺察的。 9、測量力的大小的工具是彈簧測力計。科學技術上統一規定用牛頓作力的單位。
二、判斷題（正確的在括弧里劃「√」，錯誤的在括弧里劃「×」）（每題2分，共20分）
1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消滅干凈，就能保護草原。（ × ）2、只有凹面鏡能把光線會聚起來，形成強光和高溫，而凸透鏡不能。（ × ）3、同一種熱光源，光強溫度就高，光弱溫度就低。（√ ）4、地震和火山都是地球外部運動引起的。（× ）5、保護森林和退耕還林可以減少對土地的侵蝕。 （√ ）6、摩擦力的大小與兩個物體的光滑程度有關,表面越光滑,摩擦力越大。 （ × ）7、同一類物體，表面越光滑，反射光的本領就越弱。（√ ）8、物體放置在水平桌面（或水平地面）上，我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。（× ）9、眼睛的瞳孔是控制入射光線的器官，當光弱時，瞳孔就會縮小，光強時，瞳孔就會放大。（×）10、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對著光源進行觀察。（ × ）
三、選擇題（把正確答案的序號填在括弧里，每題2分，共10分。）
2、在陽光下，（ ⑶）的方式放置的物體升溫快。⑴和地面水平 ⑵和地面垂直 ⑶和太陽光垂直
3、下列物體中，不是光源的是（ ⑴ ）⑴月亮 ⑵螢火蟲 ⑶點燃著的蠟燭
4、下述說法不正確的是（ ⑴ ）⑴摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關，與物體的重量沒關。
⑵摩擦力的大小與物體的運動方式有關，對於相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。
⑶摩擦力的大小與物體的重量有關：物體越重，摩擦力越大。
5、汽車輪胎的表面設計花紋，是為了（ ⑴ ）⑴增大摩擦力 ⑵減小摩擦力 ⑶美觀
五、連線題（4分）
水往低處流 摩擦力
火箭起飛 重力
衣褲松緊帶 彈力
汽車剎車 反沖力
2、什麼叫做光的反射？舉例說明人們利用光反射原理發明的器具。（寫三例）（5分）
概念：
1、食物鏈：生物之間這種像鏈環一樣的食物關系叫做食物鏈。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中能夠自己製造食物的生物，
2、食物網：同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做食物網。
3、光源：像電燈、太陽、螢火蟲等能夠自己發光的物體叫做光源。
4、風化：由於受水、空氣、氣溫或動植物的作用，岩石破碎，這種現象叫做風化。
5、土壤是地球上最有價值的資源。
6、重力：我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背感到書包對肩部有向下的壓力。物體都受到一個向下的力，這就是重力。樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，水往低處流，這些運動都是因為受到重力的作用。
7、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。當他們恢復到原來的形狀後，彈力就消失了。衣褲松緊帶、弓箭、拉力器和彈簧都是利用了物體的彈力。
8、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。
9、要使靜止的物體運動起來，必須對物體：用力。要使物體運動得更快，必須對物體：用更大更多的力。
10、彈簧測力計的組成：提環、指針、刻度板、掛鉤、彈簧
15、人們生活中習慣用「克」「千克」來表示策略和其他力的大小。科學技術上則統一規定用「牛頓」作力的單位，簡稱「牛」，用「N」表示。1牛≈100克力。
16、使用彈簧測力計測重力時應該注意：A、拿起測力計，先檢查指針是不是指在「0」位置。B、讀數時，視線與指針相平。C、測量的力不能超過測力計的測量范圍。
17、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，因此運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
18、摩擦力是可以感覺到的；摩擦力的大小是可以測量的：我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就相當於是它受到的摩擦力。
19、摩擦力大小與什麼因素有關：接觸面的光滑程度、物體重量、運動方式（滾動或是滑動）
20、物體間接觸面光滑，摩擦力（越小）；物體間接觸面粗糙，摩擦力（越大）。物體重，運動時的摩擦力（大）；物體輕，運動時的摩擦力（小）。物體運動採用滑動時，摩擦力（大）；；物體運動採用滾動時，摩擦力（小）。
21、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。
22、為了更好地運動，人們在製造有關物品時，都進行了精心的設計，當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去增大它；當人們不需要摩擦力的時候，就想辦法去減小它。
26、物體都受一個豎直向下的重力作用。重力和「萬有引力」都是牛頓探索發現的。
1.地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原組成。
2.地圖中藍色代表海洋，綠色代表平原，黃色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。
7.岩石風化過程：在氣溫、雨水等作用下，岩石碎裂，繼續風化成為小石子和沙，在植物作用下成為土壤。
12. 侵蝕：雨點降落時的力可以打散並濺起土壤的微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。
17.流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。
18.火山、地震、人為、流水、風、冰川等都能改變地形地貌。
19.人們採用了封山育林、植樹造林、興修水利、加強災害預防警報等措施來預防侵蝕影響的災害。
實驗的一般步驟是：提出問題——猜想與假設——制定方案——實驗——觀察——記錄——收集整理信息——思考與總結——表達與描述
㈧ 五年級科學思品算分嗎
科學思品也是算分數的，只要是考試的內容，都要計入總分，分數會影響很多東西。