小學教師人生格言

① 生活老師的教育格言

嬸，我老師其實就是要做好自己的分內工作，也就是管理好學生的日常生活，包括比如說清潔衛生。等你的工作就好了。

② 人生格言大全

1．很多顯得像朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的人倒不顯得像朋友。

珍惜與擁有

1．大部分人往往對已經失去的機遇捶胸頓足，卻對眼前的機遇熟視無睹。

2．擁有時不知珍惜，失去才覺珍貴。讓我們共同珍惜現在所擁有的一切。

3．所謂沒有時間，是因為沒有很好地利用它。

4．流星的美正因為短暫而永恆；落花的美正因為縹緲而美妙；駿馬的美正因為瀟灑而俊逸；人生的美正因為擁有而輝煌！

勤奮與懶惰

1．一個懶惰的少年將來就是一襤褸的老人。

2．安逸的暖流，能腐蝕意志的長堤；勤奮的飛瀑，能沖開智慧的閘門。

3．使心田荒蕪的是懶惰，使心田歉收的是自滿，使心田毀滅的是虛偽，使心田常綠的是希望。

4．早起的鳥兒有蟲吃。

為人與處世

1．做人不一定要頂天立地，但一定要堂堂正正；處世不一定要盡善盡美，但一定要問心無愧。

2．人應如樹：站著，是一道美麗的風景；倒了，是一個優質的棟梁。

3．人，應像個「人」，永遠向上而又腳踏實地。

4．在思想上大手大腳，在生活上適可而止。

5．勿貪小便宜，以免上大當。勿爭小意氣，以免失大局。

希望與絕望

6．一個最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

7．在困難面前沒有退路，只有前進才有希望。

8．沒有人能令你失望，除了你自己。

9．來不及化妝，但至少來得及微笑。

強者與弱者

1．懦夫把困難舉在頭頂，英雄把困難踩在腳下。

2．強者征服今天，懦夫哀嘆昨天，懶漢坐等明天。

3．困難是一塊頑石，對於弱者它是絆腳石，對於強者它是墊腳石。

4．困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

5．堅強是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓誌銘。

讀書與學習

1．有關國家書常讀，無益身心事莫為。

2．停止學習之日，即是開始衰老之時。——培根

3．當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。

4．「復習」就是快速學習，在一天之內把本該一個學期學的東西學會。

5．太陽每天從同一個地方升起，但人生不能總在同一個地方徘徊。

6．靈魂在求知中凈化，信念在事業中升騰。

7．豐碩的知識來源於不輟地學習。

8．每年只能收成一次，但天天都得下田。

9．不帶頭腦閱讀會使人變愚鈍。

10．一間沒有書屋子，正如一個沒有窗子的房間。

11．花再美，也要綠葉的襯托；天再藍，也要小鳥的修飾；海再闊，也要魚兒的點綴；人再聰明，也要知識的充實。

12．他人的成功可供參考但不能復制。

奮斗的青春

1．生活對於智者永遠是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠是奮斗。

2．琴弦松馳，彈不出動聽的樂曲；生活散漫，點不燃生命的火焰。

3．只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲。

4．一幅斑斕的圖畫需要畫家細心的點綴，一個美好的人生需要人們孜孜不倦地奮斗。

5．青春是最優美的歌曲，只要你全身心地去吟唱。

6．老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者；有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。

7．聰明的人用出色的拼搏妝點青春，愚蠢的人以瘋狂的玩樂演繹生命。

8．人的一生就像一篇文章，只有經過多次精心修改，才能不斷完善。

9．在圓周上，終點就是起點。

幸福、其它與人生

1．人生成績好像是清道夫，怎麼做都看不出來，可是一不做就看出來。

2．經營自己的長處等於存一筆利率最高的存款，它能使你的人生不斷增值。經營自己的短處等於貸了一筆利率最高的貸款，它會不斷削弱你的人生。

3．旅行的長度由錢包決定，旅行的寬度由目光決定，旅行的深度由心靈決定。

4．有人幫你，是你的幸運；無人幫你，是公正的命運；沒有人該為你做什麼，因為生命是你自己的，你得為自己負責。

5．可以敷衍他人，敷衍工作，敷衍一切，最終卻發現：敷衍了自己。

6．心裡常存感激，不要以為一切都是理所應當的。

7．智慧的河流，越深越無聲。

8．你要趕路，就不要帶得太多；你要休息，就不要想的太多。

9．人生，是建築歷史的一塊磚瓦，是與風浪搏鬥的一支漿，是耕耘大自然的一頭牛，是幫助別人攀登的一道梯。親愛的朋友，你願意你的人生是什麼呢？

10．命運是不可改變的，可以改變的只是我們對命運的態度。

11．上帝給每個人都是24小時，給這24小時賦予價值的，是你自己。

12．雖然我們無法改變人生，但可以改變人生觀。雖然我們無法改變環境，但我們可以改變心境。

13．我們無法選擇自己的腦袋，但可以選擇自己喜歡的思想。

14．人生重要的是選擇。

15．機遇總是鍾情於准備好的人。

16．命運就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻永遠掌握在自己手中。

17．有了機會不要放過，沒有機會不要放鬆。

18．誠實是一塊板子，坦率是另一塊板子。這兩塊板子可以夾得你很直。

19．母親的眼睛，是我奮進的動力；母親的皺紋，是我成長的階梯。

20．古語說：人非草木，孰能無情。然而，情分多種，情有獨鍾。「勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人」是令人感喟的友情；「誰言寸草心，報得三春暉」是使人稱羨的親情；「在天願作比翼鳥，在地願作連理枝」是纏綿悱惻的戀情；「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」是引人思歸的鄉情。

21．有人說夜間行路，被陌生人信任是一種幸福；有人說落難關頭，被好友翔懷是一種幸福；也有人說漂泊在外，被親人牽掛是一種幸福。

22．小時候在鄉下，日子很窮苦，不知幸福為何物，認為生日能吃上娘做的一碗小麥面和兩個煮熟的紅雞蛋，就是幸福；爾後上了學，長了點見識，認為能考取大學，早日走出窮山溝，就是幸福；後來到了城裡，認為能找份上好的職業，有間不大不小的房子，謀一位志同道合的伴侶，生一個英俊可愛的兒子，就是幸福；再後來，又認為能位居高官，名聲顯赫，或腰纏萬貫，衣錦返鄉，那才是幸福。

23．幸福是微笑，是愛意，是從從容容過好每一天。幸福是傾訴，是交流，是對快樂的共同分享。

24．幸福是一縷花香，那花開放在你心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出使你陶醉的芳香。

25．幸福是一種對生命的珍重和對生活的熱愛。

26．幸福是滿臉風塵地從異地回到家，享受慈愛母親溫暖的嘮叨和她那噴香的飯菜。幸福是走在車水馬龍的大街上，身旁陌生人一句親切的問候。幸福是自己生日時孤伶伶地坐在屋裡里，聽到一位不願透露姓名的女孩為自己點播了一曲最愛聽的歌曲。

會心一笑

1．「旅遊」就是從自己活膩了的地方，到別人活膩了的地方。

2．「老闆」就是你遲到他早到，你早到他遲到的人。

3．常常台上的老師已經教得七竅生煙了，台下的學生仍然一竅不通。

4．大多數人惟一比別人做得好的事，是認自己寫的字。

5．讀小學的時候，覺得老師有兩種：一種是男的，一種是女的；進了初中，發現老師還是兩種：一種是會批評人的，一種是不會批評人的；考上大學，發現老師也是兩種：一種是有學問的，一種是沒學問的；自己當老師後，發現老師還是兩種：一種是有骨氣的，一種是沒骨氣的。

6．真令人納悶：日本沒有帕瓦羅蒂級的人物，卻發明了卡拉OK；沒有麥克爾?傑克遜級的人物，卻發明了跳舞機；沒有斯皮樂伯格級的人物，卻發明了青春偶像劇；沒有畢加索級的人物，卻發明了卡通小人書……這樣的流行文化恐怕只有日本人才會創造出來，只有在中國才會流行起來。

7．「開發」就是將樹林砍去，將高樓豎起，再植上低矮的草木的一種現代行為模式。

8．當人類砍倒天然叢林中第一棵大樹的時候，文明就宣告開始了；當人類砍倒最後一棵大樹的時候，文明便宣告結束了。

9．「分期付款」就是買的時候好像是白拿不要錢，以後的日子像是白交錢不給東西。

10．有四種事過去了便再不會回來：說出口的話，射出去的箭，過去了的時間，錯失了的機會。

11．我們已經征服了宇宙的外層空間，但卻好像遺忘了我們自己的內心世界。

12．報告大致分為兩類：一類能贏得雷鳴般的掌聲，一類能贏得雷鳴般的鼾聲。

13．像時尚一樣，容易落後的是不是你的衣服，而是你的思想觀念和能力。

14．往公牛身上再使勁，也擠不出一滴奶來。

15．令人不能自拔的除了牙齒還有愛情。

16．發現常識的非常部分，是非常之人。

17．既然很多人都同意生活是一本書，那麼裡面出現幾個錯別字就沒有什麼大驚小怪的。

18．有時解釋是不必要的，敵人不信你的解釋，朋友無須你的解釋。

19．一本書不管從哪頁看起，5分鍾後還不能吸引你，請毫不猶豫地扔掉它。

20．自己的生命，自己的生活，理應由自己來支配。你從電視里看了一萬個家庭的悲劇喜劇，能代替你自己談戀愛、娶媳婦、過日子嗎？你從電視里看了八千場體育比賽，能代替你自己健身減肥嗎？當你老邁年記，瞪著昏花的眼珠子回首往事時，感到年華虛度，乏善可陳。一算帳，原來，自己沒怎麼認真活，大部分時間用來從電視看別人怎麼活了。一條活生生性命，愣是讓電視給宰個七零八落，冤不冤？

21．有人說，高山上的湖水，是淌在地球表面的一顆眼淚；

那

經典人生格言大全

謙虛與驕傲

1．驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。

2．創業艱辛須努力，求知深廣要謙虛。

目標與追求

1．激情，這是鼓滿船帆的風。風有時會把船帆吹斷；但沒有風，帆船就不能航行。

2．天空的蔚藍是你對未來的追求，大海的茫茫是你對未來的嚮往；只要堅持不懈地奮斗，你終將創造美好的明天。

3．不是山，卻需要攀登的是人生；不是淵，卻需要跨越的是自己。

4．礁石因為信念堅定，所以能激起美麗的浪花；青春由於追求崇高，因此才格外絢麗多彩。

5．人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運畫出的圓圈，他就是不知道，圓上的每一個點都有一條騰飛的切線。

6．不懈奮斗，生命才有輝煌；努力學習，思想才有靈光。

7．在實現理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

8．不要等每一盞燈都熄滅，才期盼光明；不要等折斷了翅膀，才懷念廣闊的藍天。

快樂與痛苦

1．人一生下就會哭，笑是後來才學會的。所以憂傷是一種低級的本能，而快樂是一種更高級的能力。

2．一朵花兒不可能永遠盛開，一顆小草不可能永遠翠綠，人的一生不可能永遠一帆風順。但是，我知道，花兒凋謝了花蕾還會開放；小草枯黃了新的萌芽春來還會發芽；人生的不順不久還會撐起繼續前進的風帆。朋友們，不要讓淚痕永駐面龐，不要讓悲傷占據心靈，不要讓絕望阻擋我們前進的步伐。讓我們在痛苦時換個角度來看待世界，你會覺得：這個世界原來竟如此絢麗多彩！

3．你把周圍的人看作魔鬼，你就生活在地獄；你把周圍的人看作天使，你就生活在天堂。

4．兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛苦，兩個人共享一個歡樂卻有兩下歡樂。

意志與毅力

1．最簡單的事是堅持，最難的事還是堅持。

2．學會堅強，做一隻沙漠中永不哭泣的駱駝！

寬容與美德

1．請注意寬容與忍讓的區別，前者是平靜的大海，後者是待噴的火山。

2．世界上最大的容器叫胸懷。

3．寬容是停泊愛心的港灣。

4．學大海，納百川，讓自己容量無限。

5．海的偉大是因為它能容納千江萬河；海的平凡是因為它來源於一點一滴。

朋友與交友

1．很多顯得像朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的人倒不顯得像朋友。

2．像朽木最易燃燒，老馬最為溫馴，古書最富意趣，陳酒最為醇厚一樣，老朋友是最可信賴的。

3．友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情的舒解劑，是我們壓力的流泄口，我們災難時的庇難所，是我們猜疑時的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發口，也是我們沉思的鍛煉和改進。

4．有一扇窗，分開了你和我。窗外是你，窗內是我。在那陽光明媚的日子裡，我推開窗，任憑風吹著我的頭發。這時，我看到了你那熟悉的身影。忽然，你一轉身，看到了窗內的我。我們默默注視，不用言語也都知道，彼此在為對方送去衷誠的祝福……

5．願每一縷春風都帶去我對你的思念，每一滴夏雨都映出我的真誠，每一顆秋果都代表我與你的快樂，每一片冬雪都象徵我對你的祝福。

6．一片葉子跟毛毛蟲交朋友，整棵樹都要遭殃了。

7．檢驗兩只雞的友誼，要等出現一條蟲子的時候。

8．真誠是交友的最高技藝，洞察力是交友的重要安全保障，寬容是培植友情的沃土。

9．陽光能驅走嚴寒，友誼能化解憂愁。

10．鮮花要用水澆灌，友誼要靠人珍惜。

11．生命因短暫而寶貴，友誼因真誠而珍貴。

12．花中牡丹最鮮艷，人間友情最可貴。

13．有朋友同行是種安全，有朋友聲援是種力量，有朋友忠告是種激勵，有朋友惦念是種幸福。

14．重逢的動力是真誠的離別。

15．時間是沖淡離別的酒，卻沖不淡友誼的情；距離是拉開友人的手，卻拉不開關愛的心。變了的是容顏，不變的是心境。

理想與信念

1．信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時甚至只是一個善意的欺騙。然而，你一旦堅持下去，它就會迅速升值。

2．志當存高遠，真誠寫春秋。

3．理想是一面旗幟，信念是一枚火炬。

4．用理想作紙，用勤奮作筆，抒寫壯麗的青春。

5．有志之人立長志，無志之人長立志。

6．堅定一個信念，成功就在眼前。

7．野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

8．沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。

9．平靜的湖面，鍛煉不出精悍的水手；安逸的生活打造不出時代的偉人。

10．如果你曾歌唱黎明，那麼也請你擁抱黑夜。

風度與魅力

1．風度是大雨中為人撐開的小傘，風度是焦陽下替人遮蔭的大樹；風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風度是周總理外交中從容的回復；風度是指揮家飄逸的手勢，風度是思想者睿智的頭顱；風度是司儀得體的舉止，是模特優美的腳步；風度是卓別林的帽子，是王羲之的行書……

2．魅力是演講大師瀟灑的手勢，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是邁克爾?喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬……

3．魅力是六弦琴上流動的音符，魅力是調色盤里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱「大江東去」，魅力是李清照「尋尋覓覓」；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力是拳王泰森剛勁的拳……

過程與結果

1．「天道酬勤」，也許你付出了不一定得到回報，但不付出一定得不到回報。

2．落葉很在乎自己的舞姿；流星很注重那最後一刻的光芒；我們更應該珍惜我們人生的全過程。

3．一種人，想求知而不在意他人是否認為自己有知識；一種人，不關心求知識卻非常關心自己能否被他人視為有知識。

4．對待生活中的每一天若都像生命中的最後一天去對待，人生定會更精彩。

5．流星之所以美麗在於燃燒的過程，人生之所以美麗在於奮斗的過程。

6．有勞不一定有獲，不勞卻一定不獲。

過去現在與將來

1．活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

2．幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不嚮往未來，它只有現在。

3．懂得如何安排昨天、今天、明天，你就懂得了把握人生。

4．不要再對著昨天扼腕嘆息，雖然它曾是前天的明天；不要再對著明天想入非非，因為它將是後天的昨天。

5．人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已經過去，明天還沒到來，我們只有把握今天， 珍惜今天，才能為人生增添光輝。

6．昨天是作廢的支票，明天是期貨，只有今天是可使用的現金。

思考與行動

1．思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什麼很少人願意思考的原因。

2．你若不想做，會找一個借口；你若想做，會找一個方法。

3．希望是生命的陽光，行動是希望的翅膀。

4．把語言刻進行動，才有機會擁抱成功。

5．等待會使你失去今天，奮斗會使你得到明天。暫時的失去與永恆的追求相撞擊時，會閃現出人生最美麗的火花。

6．語言是花朵，行動是果實。

7．夕陽的無限好，在於用心靈去感受；青春的無限美，需要用行動去把握。

8．在生活中，如果猶豫昨天，就會放棄今天，即使等待明天，後天也將一事無成。

9．一室不掃，何以掃天下？小事不為，何以成大業？

10．零，只有和實數在一起才有意義；思想，只有和行動在一起才能發出光輝。

11．並不是先有了勇氣才敢於說話，而是在說話的同時培養了勇氣。

12．沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

13．天下事只有做不做，沒有小不小。

14．即使是不成熟的嘗試，也勝於胎死腹中的策略。

15．自古成功在嘗試。

16．人生最遺憾的不是你沒有得到任何你想要的東西，而是你沒有向上帝說出口。

珍惜與擁有

1．大部分人往往對已經失去的機遇捶胸頓足，卻對眼前的機遇熟視無睹。

2．擁有時不知珍惜，失去才覺珍貴。讓我們共同珍惜現在所擁有的一切。

3．所謂沒有時間，是因為沒有很好地利用它。

4．流星的美正因為短暫而永恆；落花的美正因為縹緲而美妙；駿馬的美正因為瀟灑而俊逸；人生的美正因為擁有而輝煌！

勤奮與懶惰

1．一個懶惰的少年將來就是一襤褸的老人。

2．安逸的暖流，能腐蝕意志的長堤；勤奮的飛瀑，能沖開智慧的閘門。

3．使心田荒蕪的是懶惰，使心田歉收的是自滿，使心田毀滅的是虛偽，使心田常綠的是希望。

4．早起的鳥兒有蟲吃。

為人與處世

1．做人不一定要頂天立地，但一定要堂堂正正；處世不一定要盡善盡美，但一定要問心無愧。

2．人應如樹：站著，是一道美麗的風景；倒了，是一個優質的棟梁。

3．人，應像個「人」，永遠向上而又腳踏實地。

4．在思想上大手大腳，在生活上適可而止。

5．勿貪小便宜，以免上大當。勿爭小意氣，以免失大局。

希望與絕望

6．一個最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

7．在困難面前沒有退路，只有前進才有希望。

8．沒有人能令你失望，除了你自己。

9．來不及化妝，但至少來得及微笑。

強者與弱者

1．懦夫把困難舉在頭頂，英雄把困難踩在腳下。

2．強者征服今天，懦夫哀嘆昨天，懶漢坐等明天。

3．困難是一塊頑石，對於弱者它是絆腳石，對於強者它是墊腳石。

4．困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

5．堅強是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓誌銘。

讀書與學習

1．有關國家書常讀，無益身心事莫為。

2．停止學習之日，即是開始衰老之時。——培根

3．當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。

4．「復習」就是快速學習，在一天之內把本該一個學期學的東西學會。

5．太陽每天從同一個地方升起，但人生不能總在同一個地方徘徊。

6．靈魂在求知中凈化，信念在事業中升騰。

7．豐碩的知識來源於不輟地學習。

8．每年只能收成一次，但天天都得下田。

9．不帶頭腦閱讀會使人變愚鈍。

10．一間沒有書屋子，正如一個沒有窗子的房間。

11．花再美，也要綠葉的襯托；天再藍，也要小鳥的修飾；海再闊，也要魚兒的點綴；人再聰明，也要知識的充實。

12．他人的成功可供參考但不能復制。

奮斗的青春

1．生活對於智者永遠是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠是奮斗。

2．琴弦松馳，彈不出動聽的樂曲；生活散漫，點不燃生命的火焰。

3．只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲。

4．一幅斑斕的圖畫需要畫家細心的點綴，一個美好的人生需要人們孜孜不倦地奮斗。

5．青春是最優美的歌曲，只要你全身心地去吟唱。

6．老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者；有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。

7．聰明的人用出色的拼搏妝點青春，愚蠢的人以瘋狂的玩樂演繹生命。

8．人的一生就像一篇文章，只有經過多次精心修改，才能不斷完善。

9．在圓周上，終點就是起點。

幸福、其它與人生

1．人生成績好像是清道夫，怎麼做都看不出來，可是一不做就看出來。

2．經營自己的長處等於存一筆利率最高的存款，它能使你的人生不斷增值。經營自己的短處等於貸了一筆利率最高的貸款，它會不斷削弱你的人生。

3．旅行的長度由錢包決定，旅行的寬度由目光決定，旅行的深度由心靈決定。

4．有人幫你，是你的幸運；無人幫你，是公正的命運；沒有人該為你做什麼，因為生命是你自己的，你得為自己負責。

5．可以敷衍他人，敷衍工作，敷衍一切，最終卻發現：敷衍了自己。

6．心裡常存感激，不要以為一切都是理所應當的。

7．智慧的河流，越深越無聲。

8．你要趕路，就不要帶得太多；你要休息，就不要想的太多。

9．人生，是建築歷史的一塊磚瓦，是與風浪搏鬥的一支漿，是耕耘大自然的一頭牛，是幫助別人攀登的一道梯。親愛的朋友，你願意你的人生是什麼呢？

10．命運是不可改變的，可以改變的只是我們對命運的態度。

11．上帝給每個人都是24小時，給這24小時賦予價值的，是你自己。

12．雖然我們無法改變人生，但可以改變人生觀。雖然我們無法改變環境，但我們可以改變心境。

13．我們無法選擇自己的腦袋，但可以選擇自己喜歡的思想。

14．人生重要的是選擇。

15．機遇總是鍾情於准備好的人。

16．命運就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻永遠掌握在自己手中。

17．有了機會不要放過，沒有機會不要放鬆。

18．誠實是一塊板子，坦率是另一塊板子。這兩塊板子可以夾得你很直。

19．母親的眼睛，是我奮進的動力；母親的皺紋，是我成長的階梯。

20．古語說：人非草木，孰能無情。然而，情分多種，情有獨鍾。「勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人」是令人感喟的友情；「誰言寸草心，報得三春暉」是使人稱羨的親情；「在天願作比翼鳥，在地願作連理枝」是纏綿悱惻的戀情；「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」是引人思歸的鄉情。

21．有人說夜間行路，被陌生人信任是一種幸福；有人說落難關頭，被好友翔懷是一種幸福；也有人說漂泊在外，被親人牽掛是一種幸福。

22．小時候在鄉下，日子很窮苦，不知幸福為何物，認為生日能吃上娘做的一碗小麥面和兩個煮熟的紅雞蛋，就是幸福；爾後上了學，長了點見識，認為能考取大學，早日走出窮山溝，就是幸福；後來到了城裡，認為能找份上好的職業，有間不大不小的房子，謀一位志同道合的伴侶，生一個英俊可愛的兒子，就是幸福；再後來，又認為能位居高官，名聲顯赫，或腰纏萬貫，衣錦返鄉，那才是幸福。

23．幸福是微笑，是愛意，是從從容容過好每一天。幸福是傾訴，是交流，是對快樂的共同分享。

24．幸福是一縷花香，那花開放在你心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出使你陶醉的芳香。

25．幸福是一種對生命的珍重和對生活的熱愛。

26．幸福是滿臉風塵地從異地回到家，享受慈愛母親溫暖的嘮叨和她那噴香的飯菜。幸福是走在車水馬龍的大街上，身旁陌生人一句親切的問候。幸福是自己生日時孤伶伶地坐在屋裡里，聽到一位不願透露姓名的女孩為自己點播了一曲最愛聽的歌曲。

會心一笑

③ 正能量教師人生格言座右銘

教師教育箴言一句話：

1、在應試教育下談素質似乎有點奢侈，但我認為，當你把自己的學業成績去掉之後剩下的東西，這就是你的素質。

2、閱讀決定寫作的厚度和深度，這才是寫作的真諦。

3、當前，家長會大多是告狀會，批評會，是老師，特別是班主任老師的一言堂。正如，學生是學習的主體，要把時間放給學生一樣，那麼，既然是家長會，為什麼不能讓家長來唱主角呢？讓家長談自己在教育孩子上的成功經驗，讓家長來訴說自己孩子的優點和缺點，還可以讓家長給孩子親自寫一封信等等。這種方式，家長肯定歡迎。

4、教育一個有「問題」的學生，就像給他服一劑中葯一樣，不可指望像西葯一樣立竿見影。我們需從心靈上慢慢給他敷葯，雖然慢點，但卻可得徹底治癒，即轉化成我們預期達到的目標。

5、有夢想的人永遠幸福。處於風華正茂階段的高中生，不能死氣沉沉，要充滿朝氣，沒有夢想的高中生是可悲的，畢竟人不輕狂枉少年。有時，我們不妨去「忽悠」學生的潛在的夢想，讓夢想來牽引學生的前進。

6、教育學生需要技巧，但如果教師心存一份對學生的愛，那麼教育便不再困難。

7、教師在成就學生的同時，不要忘了也成就自我，因為我們也是普通的一員，也渴望得到社會的贊譽；教師在成就自我的同時，也不要忘了成就自己的孩子，因為他也是你的學生，更是你的傑作和寄託。

8、教師，社會往往賦予他太多的責任。一個教師一生可以培養不計其數的優秀學生，但有時卻不能把自己的孩子教育好，讓他成人成才。我想，自己孩子沒有成就，那麼教師的教育就必然打折扣。有時，我們甚至看到有的老師為了不耽誤學生的學習，竟然把孩子反鎖家中，延誤孩子治病良機，以致於雙目失明，而媒體卻在大談老師的崇高，我真不知道，一個擁有這樣高尚母親的孩子是幸福還是悲哀？

9、教師威信的樹立，不是靠「教師」這個稱謂帶來的，也不是靠說教和體罰建立起來的，而是靠人格滲透，在潛移默化中造就的

10、我認為，作為老師，要學會「偏心」。這顆心要偏向學習上有困難的學生，情感上有困惑的學生，家境上有困難的學生。而這種「偏心」又何嘗不是一種大寫的愛呢？

11、教師的使命是什麼？是通過「教」達到不需要「教」。但我又突發奇想，能有意識的去引導學生充分挖掘自身的潛能，讓每一個學生都以飽滿的自信投入學習，讓每一個學生都能正確認識自己，擺正自身的位置，這何嘗不是教師的神聖使命呢！

12、教育不是萬能的，這是每一位教師從事教育工作的必須在心底牢記的，盡管我們嘴上不說，否則，你將備受折磨。

13、成績好的學生總是相似的，而成績不好的學生卻是各有各的原因。

14、教育的最終歸宿是什麼？這取決於教育的對象，所以最終歸宿是培養造就人，即對人的內在潛力的開發和挖掘，塑造一個個精神豐富，人格健全，身體強健的豐富多彩的人。

15、教師的成功，一方面是把自己塑造成指的學生崇拜的偶像；另一方面，是培養出值得自己崇拜的學生。

16、人類有兩個時期有異曲同工之處。一個是從忙碌的高中跨入閑適的真正大學生活，另一個是從繁忙的工作崗位上進入退休後的生活。這兩個時期如果過度不好都會給你的生活造成影響，而過渡好這兩個時期的法寶是你自身的興趣和愛好。由此看來，人沒有了興趣和愛好，又將是何等的悲哀！

17、做老師要記得，你的孩子是生命中最重要的一個學生，否則，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少說服力呢？

18、娛樂圈裡的人，體育界里的人，很容易成為學生的偶像。而作為教師，似乎缺少一種做學生偶像的大氣和執著。

19、培養每一個學生都能走向或擁有屬於自己的成功，是每一位教師的天職。造就每一位老師的成功則是校長義不容辭的責任。

20、有人說，孩子擁有美好的童年回憶，是孩子的權利，誰都無法剝奪。但現實卻是孩子們在應試教育的籠罩下，已經沒有可供回憶的責本，而沒有了回憶也便沒有了童年。這實在是孩子的大悲哀！

21、學生沒有問題，不存在問題，教育家就無法誕生。

22、身體和心理要健康，這是大家都知道的事實。可你知道「學習健康」嗎？我雖然不能給學習健康下一個確切的定義，但我深知，學習被數不清的作業層層包圍，沒有喘息的機會，獨立思考停止，這就是學習不健康的表現。

23、沒有思考參與的快樂，只是一種平庸的快樂。

24、學生尊重教師，是因為教師肩負著「傳道、授業、解惑」的責任；老師尊重學生，是因為學生肩負著未來建設的責任，並且他們的前途不可估量。

25、埋頭躬耕時，別忘了健康需要打理；愛灑桃李時，別忘了家人也需要照顧。為了雙贏，智慧地生活！

26、教育的魅力在於讓一個個懵懂頑童成為一個個具有良好品德，勤奮好學的有志之士。但教育的魅力似乎遠不止如此，它的魅力還在於讓人變得有靈性，變得有思想底蘊。

27、愛國，因為你是國家的一員，但空喊口號是於事無補的。如果你能盡到了認真教育你的孩子的責任，那麼你就算做到了更好的盡自己的國家責任。

28、新課程改革的理念是要充分體現學生的中心地位，體現學生的主體地位，更好的體現一種人文關懷，但在我看來，嚴格要求才是對學生最大的人文關懷。

29、愛學生也是要講求方法的，需要一定的能力才能更好的去愛學生。

30、教育事業固然崇高，但必須明白，教師也只是一份職業而已，讓教師體面的從事這份工作，就必須讓教師的待遇讓人羨慕才行。

31、學海無涯苦作舟，這誠然不錯，但人性卻是趨利避害的，學習為什麼就不能快樂的呢。而實際上，是快樂讓人堅持，把學習當做一種快樂，愉快地去做這件事，這才是人的本質。

32、教育就是培養一種優秀的習慣，一種做人的精神，優秀的習慣讓人終生受益，做人的精神讓人百折不撓。

33、懷著對教育的熱情，懷著對學生的熱愛，懷著「捧著一顆心來，不帶半根草去」的信念，那你的教育無疑是快樂的。

④ 適合英語教師的精闢的人生格言

to teach is to touch a life forever.

⑤ 人生格言座右銘教師

教師的座右銘和人生格言。

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

⑥ 美導老師的人生格言

現在做美導可太不容易了，顧客越來越精明，想達成交易真的是太難了！經常聽美導們抱怨現在銷售越來越難，想迅速建立關系，推銷產品，進一步達成交易已不再是輕而易舉的事情了。美容院在培訓中有意識地讓美導的心態和行動力上面的修煉，將大大提升美容院的銷售力和競爭力。

⑦ 幼兒教師格言座右銘有哪些

幼兒教師座右銘：

1、學生的需求，我們不懈的追求。

2、奉獻人生，付出才會有收獲。

3、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

4、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

5、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

6、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

7、從零開始，持之以恆。

8、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

9、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

10、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

(7)小學教師人生格言擴展閱讀：

幼兒教師的職責

1、自我道德修養職責，心要向善，這是任何一個幼兒老師必須具備的素質，也是律法規定的職業素養。

2、安全管理職責，幼兒屬於認識社會和事物的極端，但是又不知道危險行為的後果和危險物品的危害，這就要求幼兒園教師引導和啟發孩子，讓孩子認識社會中存在的這個危害，以及危害後果。

3、溝通職責，現在幼兒教育不僅僅是學校的事，更多的是在家庭，所以幼兒教師要及時發展每個幼兒的毛病，通知家屬加以引導和啟發，及時糾正孩子錯誤的認識和行為。

4、引導啟發職責，幼兒都是不懂社會規章制度的，多動。這就要求幼師有較強的引導和整合一個班級孩子的能力。在學校集體活動或者課外活動時，能夠集結所有孩子，整齊劃一的集體行動。

⑧ 《老師好》經典台詞有哪些

我覺得這是一部很有代表性的電影，代表著我們的青春，代表著我們的學生們時代，代表著老師都是好的，那麼在這部劇中的經典台詞有：

10、馬上停嘍！上級三令五申，不讓私辦補習班。

11、我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們我才有了這段最好的時光。

⑨ 老師的人生格言座右銘

老師的人生格言丶座右銘，最好的當屬
郭沫若所提的如下一組：
寧做現實的衣冠禽獸，
不當虛妄里裸體聖人！
值得全體老師借鑒。