㈠ 六年級音樂課欣賞一對白鴿子教學反思
在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會有「創新的火花」在閃爍專,教師應當屬充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解,這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣,而且對學生也是一種贊賞和激勵.同時,這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善,可以拓寬教師的教學思路,提高教學水平.因此,將其記錄下來,可以補充今後教學的豐富材料養分.
㈡ 幼兒園音樂活動鴿子咕咕教案
活動目標 1、感受和表現6/8拍樂曲的強弱節奏，並用打擊樂器進行演奏。 2、創編鴿子飛翔、唱歌等模仿動作隨音樂表演。 3、了解信鴿的特點，加深愛鴿子的情感。 活動准備 鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。 活動過程 1、復習歌曲《郵遞員叔叔》。 1）齊唱歌曲。 2）邊唱邊做即興表演。 2、談話：「會送信的鴿子」。 1）知道「信鴿」的特點。 2）探索鴿子「飛翔」、「唱歌」的模仿動作。 3、欣賞歌曲。 1）感受音樂的節拍，以及歌詞內容。 2）隨著音樂做「鴿子飛、鴿子唱歌」的模仿動作。 4、掌握樂曲整體節奏結構。 1）用拍手錶現 ① ② ④ ⑤ ⑥小節的強拍。用搖鈴鼓動作表現鴿子「出發」和「回來」，兩手食指相碰表示鴿子的「咕咕」叫聲。 2）完整地隨音樂做節奏動作。 5、分聲部練習。 1）根據教師的指揮做動作。 2）練習搖鈴鼓動作，然後再分聲部練習。 6、打擊樂器演奏。 7、復習歌曲《蓋房子》。
㈢ 幼兒園中班音樂教案歌唱歌謠《鴿子》
嗯.
㈣ 幼兒園小班國學經典童謠小白鴿教案
教案教案，切莫太教條，特別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目，制定針內對性的容教案：
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。
當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！
以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。
㈤ 掛滿星星的小白鴿教案
活動目的：
1、了解白鴿的外形特徵和本領。
2、學習歌曲《小白鴿》並能創編動作以軀體語言表現歌曲。
活動准備：
錄音帶《小白鴿》 實物白鴿 白鴿圖片
活動過程：
1、以白鴿的叫聲導入課題
教師：小朋友你們喜歡動物嗎？（喜歡）誰來告訴我你喜歡什麼動物？
教師：今天老師給大家帶來了一位可愛的小動物，待會我們聽一聽他的叫聲，猜一猜他是什麼動物？（教師放白鴿叫聲錄音，幼兒猜一猜）
2、出示實物，引導幼兒觀察白鴿的外形特徵
教師：小朋友，你們猜對了嗎？我們數到三一起把這位動物朋友請出來，（隨著數數聲教師拿開布出示實物白鴿）
教師：你們見過白鴿嗎？我們一起來看看。（請幼兒一起圍到白鴿的面前來看一看）
（組織幼兒回位置做好教師拿出白鴿一邊引導幼兒觀察白鴿一邊提問）
教師：小白鴿的嘴長的怎麼樣？（尖尖的）
小白鴿的頭長的怎麼樣？（小小的、圓圓的）
小白鴿的眼睛是怎麼樣的？（圓圓的）告訴幼兒白鴿的眼睛是在頭的兩側一邊一個，眼睛沒有眼睫毛。
小白鴿的羽毛是什麼色的？（白白的、）（請幼兒摸一摸羽毛說說感覺怎麼樣？絨絨的 軟軟的 滑滑的 很溫暖）小白鴿有一對翅膀，一對紅色的爪子。
小白鴿是怎麼叫？（咕咕）請幼兒學一學。
教師小結：小白鴿有一個小小的、圓圓的頭，有一對圓圓的眼睛，眼睛沒有眼睫毛，有一身白色的羽毛、還有一對有點紅的爪子，鴿子的羽毛除了白色的，還有很多羽毛是其他顏色的鴿子。鴿子不僅長得漂亮，他還有很多本領呢，它會飛，它能飛很久的時間，它的記憶力很好，分辨方向的能力很強，歸巢能力很強，就算飛到很遠的地方也能認的回家的路，所以呀、它還能幫人們送信、它還是人們和平的象徵。
3、學習歌曲《小白鴿》
教師：今天老師除了帶來了小白鴿，還帶來了一首關於小白鴿的歌曲，我們一起聽聽吧，聽完了說一說歌曲裡面唱了些什麼？（放歌曲）
教師：你聽到歌曲裡面唱了些什麼？（提問2到3個小朋友）（教師示範唱一次）
教師：小朋友的耳朵真靈，聽的真清楚，歌曲裡面唱了（教師念歌詞）（請幼兒拍手跟著念歌詞2次）下面我們跟著錄音機學唱這首歌吧。（跟唱3次）
4、學編舞蹈
教師：小朋友的歌唱的真好聽，如果我們給這首歌編上動作那就更棒了，我們一句一句編上動作好嗎？（幼兒編動作）
小朋友編的動作真好看，老師把這些動作連起來變成了一個好看的舞蹈，我們一起欣賞一下。
幼兒欣賞一次
跟跳一次
幼兒隨音樂創編跳一次
男孩和女孩各跳一次 。
邀請老師跳一次