① 中班誠實的小狐狸教案
答-這是幼兒園的中班的阿姨給4周歲中班的孩子講童話故事，所以教案這是在學校老師有，對幼兒園就是孩子玩耍感知的樂園。
② ↗做誠信好少年教學設計
做誠實守信的好少年――主題班會教學設計
設計背景：
自從總書記發出樹立社會主義榮辱觀的倡議以來，我們伊春區第八中學組織召開了系列主題班會。針對目前部分中學生中存在的抄襲作業、考試作弊、言而無信等誠信缺失現象，繼學習熱愛祖國、服務人民等內容後，重點培養「以誠實守信為榮」的優良道德品質。
設計理念：在愉快的教學過程中，學生平等參入，探索、體驗、互動，在激勵性的評價中，明理導行。
活動目標：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表裡如一。，做一個誠信的小公民。
活動過程：
1 誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。
2、講故事。 知榮明恥。
3、聯系中學生學習、生活實際，導行。
4.總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。
班會開始：
一、老師例舉校園中存在的不誠信現象，引入主題。發放調查表（有此行為的劃對號）
欺騙過老師和家長的 考試打過小抄的 抄過別人作業的 塗改過試卷分數的 有過不守承諾現象的
老師收集試卷後，首先表揚同學們的誠實，然後指出我們中學生中確實存在不誠信的現象，強調本節課的意義。
二、通過幻燈片展示精心挑選的成語小故事
（一）、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：「你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。」等曾妻趕集回來一看，家裡那隻黑豬已變成一堆白肉。「怎麼把豬殺了？」曾參答道：「你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。」
（二）、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報後說：「這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。」家人說：「做買賣，哪有全說實話了？」司馬光道：「話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。」左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱贊司馬光為人誠實
老師在學生被感動的氛圍中，號召同學們向他們學習。
三、聯系學習、生活實際，指導行為。
議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？
事例1：周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的說：「這點忙都不幫，真不講信用。」討論：你對這件事怎麼看？
事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裡的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。討論：她應該怎麼辦？
事例3：李三看見同學花錢大方，他很羨慕，。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張老師調查時，他怎麼也不承認。後來，張老師說：「如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。」聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。討論：你知道為什麼
老師在啟發提問的前提下，與同學們共同形成正確結論：怎樣才能作到誠實守信呢？以上的事例要求我們，要養成誠信的優良品質，我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自己，做到表裡如一，言而有信。（繼續深化形成的誠信道德品質。）
選擇題
1、你願意和誰交朋友
A、當面說好話，背後說壞話B、直言不諱，大膽說自己的看法C、沒有把握不輕易答應，一旦答應就要盡力而為。D、對別人的要求滿口答應，但過後就忘，不能兌現。
2、拾到他人錢包，你會( )A、據為己有B、找到失主，交還 錢包 C、交還錢包，索要報酬
3、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會( )
A、視而不見B、心裡不滿，無可奈何C、說服爸媽，改變態度
4、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( )
A、講清商品的真實情況 B、只講優點，不講缺陷C、什麼也不說，由顧客自己決定
（進一步強化）誇一誇：我們周圍哪些事例是屬於誠實守信的？
四：教師總結：
當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發達，能否自立於世界民族之林，關鍵在於我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。當我們揚起知識的風帆，盪起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經驗豐富的老船長告訴我們：「一定要用誠信去導航！」希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！。最後希望通過這次班會，同學們能自覺保持誠信的品質。
③ 如何培養孩子誠信的美德教學設計
對孩子的不誠實行為家長要及時糾正。如果不及時改正，孩子長大成人後，很可能做出專害人害己的屬事來，後果不堪設想。正如巴甫洛夫所指出的：「永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即便用最大膽的推測和假設去掩飾，這也是要不得的。不管這種肥皂泡的色彩多麼炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，於是你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。」
④ 怎樣寫有關誠信方面的作文教案
關於誠信的作文 http://lwcool.com/zw/newsfile/2006/10/19/20061019_lwcool_11166.html 法紀誠信教育 主題班會教案設計 誠信之花遍地開 主題班會課教案 《誠信伴我行》主題班會 誠信在我身邊主題班會活動方案 初中與「誠信」同行主題班會 小學主題班會教案「誠信伴我行」 《誠信在我心中》主題班會主持詞 誠信主題班會教案 《誠信在我心》主題班會 辯論賽班會教案 題海戰術有利於（不利於）學生成績的提高 《明禮誠信》主題班會（附小品劇本） 文明禮貌主題班會 學會寬容， 善待他人 班會教案 心理健康教育主題班會教案 如何消除子女與父母之間的心理矛盾 高中主題班會教案 建立自信，爭創更美好的未來 網癮的危害心理主題班會 心理健康教育課教案 心理健康教育主題班會教案 壓力主題班會 莫讓年華似水流主題班會教案 《感恩的心》主題班會 心理健康教育主題班會教案 責任 心理健康教育主題班會教案 跌倒了，爬起來 做一名有教養的中學生 心理健康教育主題班會教案 心理健康教育主題班會教案 走進父母 心理健康教育主題班會課教案 考試失敗後的心態調整 心理健康教育主題班會教案 你快樂嗎？ 主題班會教案－－學會感恩 「敬廉崇潔」主題班會活動方案 「我們在戀愛」主題班會教學設計 小學三年級 尊重與接納 心理輔導活動課教案 不一樣的美麗 四年級 初中心理輔導活動課 輕輕鬆鬆進考場 高中心理輔導活動課《花開應有時》課堂實錄 小學五年級心理輔導活動示例 兩面人 《愛的初體驗》高中心理輔導活動課教案 心理輔導活動集錦（二）---做個受歡迎的人 中學心理健康教育觀摩活動教案 人生大拍賣 小學心理健康課教案——你勇敢嗎? 心理健康輔導課----學會寬容 小學心理健康教育觀摩活動教案 做情緒的主人 團體輔導活動方案 中學心理健康教育觀摩活動教案 男生 女生 小學心理健康教育觀摩活動教案 克制憤怒 禁毒知識競賽(題庫) 「奧運精神伴我行」主題班會 初三主題班會 享受親情，感恩父母 主題班會——《特別的愛給特別的你》教案 初中主題班會教案 因為集體有了我 「普通話，讓生活更和諧」主題班會 我愛祖國語言美 主題班會方案 我和我追逐的夢主題班會 一、指導思想： 在9月20日全國「公民道德宣傳日」和9月全國「中小學弘揚和培育民族精神教育月」的活動到來之際，為全面貫徹黨的十六大精神和「三個代表」重要思想，體現發展先進文化的要求，遵循道德建設的內在規律，從青少年的實際情況出發，立足現實，面向未來，與時俱進，開拓創新，努力把青少年的思想道德建設提高到一個新水平。 二、活動目的： 通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動，使廣大青少年從小養成誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。把他們培養成為合格的有中國特色的社會主義現代化事業的建設者和接班人。 三、活動內容： 1、話題導入，揭示活動課題 2、誠信大家談 3、誠信之小小辯論會 4、誠信故事展示 5、面對誠信的危機，我們中學生怎麼做 四、活動過程： （一）、話題導入，揭示活動課題 主持人：從字面上說，「誠信」就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去「誠信」，那他將會變成「孤雁」之行，他的事業將會變成「斷水之源」、「無本之木」。世界因為有了誠信才更加精彩。我們今天的班會主題就是「誠信」。 （二）、誠信大家談 主持人：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？（同學們根據自己的理解和通過看過的資料發表自己的看法） A: 北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他的誠心終於使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個的道理：誠信是通往成就的道路。 B: 劉玄德為求卧龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了卧龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成託孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，卧龍還會出山，還會有流傳後世的三國鼎立嗎？誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。 C: 誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫「忠」，對父母的誠信叫「孝」，對朋友的誠信叫「義」，對真理的成信叫「德」。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。 D: 誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。…… (三)、辯論會： 主持人：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現代社會根本不能講誠信。 下面我們進行辯論（辯論之後根據當時狀況，由班主任略作小結，辯論完畢） （四）、誠信故事演講： 同學們自己收集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多麼美好的事。 （五）、面對誠信的危機，我們中學生怎麼做？ 小品演出：《作弊》 主持人：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？ A:我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的「成功」，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。 B:古人說過，「知之為知之，不知為不知，是知也。」一場考試舞弊得逞，能說明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎麼能參加明日的就業競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。 C:每個人都不誠實，於是同學之間便無法處於同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對於未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈!近年來，誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。 D:今日的中國，隨著改革開放事業的穩步發展，物質文明與精神文明建設都取得了巨大的進展。但是，由於拜金主義的流行，社會文明發展的不平衡，人們文明素養的參差不齊，法治建設中的不足，也導致了社會上誠信危機的出現。經濟交往中的不誠信，個人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界裡，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對於我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。誠信是市場經濟的基石，市場經濟本身就是信用經濟，在文明的社會里，一個人在社會上的立足與發展離不開誠信，誠信是全社會的需求。 主持人：那麼作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪裡呢？---那就是不作假，作業不作假，說話不作假，考試更不能作假。 班主任發言：學生考試作弊的原因，客觀上可以歸結為競爭帶來的負面影響，而主觀上卻是一種道德危機，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。今年1月9日的《文匯報》中有這么一條消息：北京師范大學從期末考開始，考試作弊者增修誠信課，北師大以此勸阻作弊的學生，幫助他們樹立誠信意識。「誠信」課程採用課內誠信教育學習和課外公益誠信勞動相結合的教學方式，學生取得該課程學分後才能獲得重修資格，沒能取得該課程學分的人不能獲得本科畢業資格及申請學士學位。同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信並不遙遠，誠信就在心間。誠實是做人的根本，是成就事業的保障。有人說「誠信就是一種輪回」，怎麼理解呢？就是說，這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價，也可能構成下一輪的信用財富，這種輪回是以誠信引導誠信，構成循環。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信於他人，服務於社會，奉獻於人民和國家。在我們一中，有著嚴謹的學風，有一支敬業愛生的教師隊伍，有一個朴實上進的學生群體，願同學們都來打造學校精神，做誠信明禮的好學生，做可愛的一中人。所以在這里提出「五個一」要求： 選一個誠信好故事 寫一封誠信建議書 確定一條誠信好名言 製作一張誠信手抄報 爭做一個誠信好少年 主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼雲煙，終會隨風而逝。今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子裡一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！
⑤ 小學誠信考試主題班會教案的全部內容
目的：
針對現在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養成友好、合作的良好品質。
准備：
小黑羊和小白羊的頭飾；發生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。
過程：
師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發生了件事情，需要同學們的幫助，誰願意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底發生了什麼事情，想想他們這樣做對嗎？
（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最後跌落在獨木橋下的故事。）
師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？
生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河裡，這個結果多不好啊！
師：他們應該怎樣做？
生：應該互相謙讓。
生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。
師：這個辦法真好。誰願意來表演一下？
學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經過老師的調查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。
播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，並且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？
生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。
生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。
生：我覺得小王不應該那麼小氣。
生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許後再拿，不該自己去拿，更不該打人。
師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什麼樣子？
生：同學之間都不會成為好朋友。
生：有困難沒有人能幫助你。
生：人與人之間沒有友好，只有自私。
師：這是多麼可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。
師：再來看一個片斷：
——兩個同學因為一盤影碟是誰的發生爭執。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發生爭吵以至動手打了起來。
師：大家來評說這件事情。
生：他們做的不對，同學之間不能打架。
生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。
生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。
師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什麼後果？
生：他們這樣做會打壞對方的。
生：現在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。
師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。
展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。
師：誰來談一談這件事情？
生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。
生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。
師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會是個什麼樣子？
生：每天在不愉快的環境中生活，會很不開心。
生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。
生：我們的班級就不是一個優秀的集體，學校就不會表揚了。
師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優秀的品質，就不會成為國家的棟梁。
師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
生：同學有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）
生：遇到事情要為他人著想。
生：不能自私。
生：對待同學要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）
生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）
師：能說說怎樣做才是守紀律？
生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
生：走廊要站排，不講話。
生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。
生：按照學校的要求戴好紅領巾。
師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
師：通過剛才的討論，現在你可能對自己以前的一些行為感到後悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現在利用這個時間，向你的朋友道個歉，並向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）
（學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華）
師：最後讓我們在一首兒歌中結束這次班會。
小朋友，要記牢
遇事要為別人想
寬容大度是美德
團結互助講謙讓
遵章守紀為集體
健康成長成棟梁
⑥ 怎樣做一個誠實守信的孩子 教案
《做一個誠實的孩子》，教案 活動目標： 1.情感與態度目標：通過本課的學習，使學生知道誠實是中華民族的傳統美德，了解誠實的重要性。 2.知識與技能目標：在討論、交流的過程中，使每個同學都能養成誠實的好習慣，並在生活中積極的做到誠實守信。 3.過程與方法目標：通過聽故事、唱兒歌等活動，培養學生積極向上的生活態度，學會與他人分享、合作。 教學准備：相關教學課件 教學過程： 活動一：講故事巧導入 1.今天這節課，史老師想先請大家聽一個古老的故事。也許有人已經聽過，但老師希望大家能夠耐心並專心的把故事聽玩，能答應我嗎？ 既然答應我了，就要說到做到！ 2.播放故事《狼來了》 點評：老師高興的看到很多同學即使聽過也能夠耐心的把故事聽完，這說明他們能夠「說到做到」。「說到做到」就是守信用。（板書：守信用） 3.提問：這個從中國古代就流傳下來的故事，告訴我們什麼？ 小結：一個不誠實的孩子，大家都不會再相信他，最後他也會失去所有的一切。 生活中，如果你失去誠信，那麼你會失去朋友。學習時，如果你弄虛作假，那麼你會一無所獲。那反過來了？你會說嗎？ 活動二：聽故事明道理 1.古代有一位國王要選擇繼承人，於是他發給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最後他卻被選中了。 2.提問：這是什麼原因呢？ 原來孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。這次國王測試的目的不是為了發現最好的花匠，而是想要看誰是最誠實的孩子。（板書：誠實） 活動三：談想法明要求 1.同學們，誠實守信是我們中華民族的傳統美德，你願意做一個誠實守信的孩子嗎？平時你怎麼學做誠實守信的好孩子呢？ 同學小聲討論，全班交流。 2.通過剛才小朋友的交流，老師總結為一下的5點： （1）答應別人之前先思考。 （2）答應的事情努力做到。 （3）即使承諾，哪怕很小，也要認真完成。 （4）若答應的事確實難以完成，說明原因，並道歉，下次不再犯。 （5）做了錯事，勇於承認。 3.談話： 以上的五點，好像不太容易記。老師將它變成了一首童謠，這樣你能把它記在心裡，時刻提醒自己嗎？ 誠實守信 小朋友們拍拍手，大家一起來行動。 答應別人不反悔，承認錯誤及時改。 誠實守信記心間，從小做個誠信娃。 把這首童謠小聲的說給同桌聽一聽。 4.小結 同學們，作為一名小學生就要說真話、實話，說到做到，答應別人的事要守信用，這就是老師今天要告訴大家的。希望大家能夠誠實守信，做一個誠實的孩子。