小學教師性別比例失衡

A. 小學教師性別比例失調問題

長的稍有點兒姿色的女學生不願去當老師，老師中稍有姿色的又耐不住這份兒清苦。唉......

B. 全國各地中小學男女教師比例失衡，為什麼走向教師崗位的男性越來越少

全國范圍內，各中小學的在職教師出現了不同程度的男女教師比例失衡；而且在欠發達的地區，一些鄉鎮等基層城鄉中小學的男教師「荒」問題更為突出；包括數學在內的各個學科，女教師亦多於男教師。造成這種現象的原因，大體有下面幾個方面。

從源頭上來講，全國各大師范類院校均出現不同程度的男女生比例失調，甚至女生人數是男生人數的多倍；而且碩士研究生階段的女生比例高於本科生階段。盡管各個中小學期望男女教師的比例為1:1，但其源頭本身就是性別失衡的。

教師的招聘考試科目為公共基礎知識、教育學，個人感覺男生在這種科目的考試中是吃虧的，女生在這樣的考試中勝算要大得多。我記得16年我所在的市技師學院招數學教師，要求是碩士，但不要求教師資格證。薪資待遇雖然算不上高，但基於可以再做其他打算的考慮，於是報考並備考，筆試之後三人進入面試，我是第三名，而且成績與前面兩個女生差距很大，與她們聊天才知道，她們都報有輔導班，且第二名已經備考多年……，男生為發展前景和收入考慮，教師工作不是首選。

為吸引男性進入教師的行列，提高薪資待遇、社會地位是關鍵，也能促進師范類院校的生源性別結構，同時也能更好地讓老師能全身心地投入教育工作。

C. 如何解決小學男女教師性別比例懸殊問題

1、目前在校師范生的男女比例是一比二，意味著未來的男女教師比例懸殊。眾所周知，現版在的幼兒園幾權乎是清一色的女幼師，教育專家認為這將會影響幼兒健全人格的形成，不利於幼兒的成長。

2、2010年，江蘇省在全國率先試點培養五年制師范學前教育專業免費師范男生300名，鼓勵優秀男性初中畢業生報考幼教專業，畢業後到幼兒園任教，解決幼兒園師資隊伍性別結構失衡問題。他們將成為江蘇乃至全國第—批經過專業培養的男性幼兒教師。至於能否改變幼兒教師男女比例還是一個問號。

3、在想方設法培養幼兒園男教師的情況下，人們同時還發現中小學新增教師中，女多男少，對高等師范生培養狀況進行了調查還發現，師范生男女比例失調，不難推斷，未來中小學教師性別比失調將成為大趨勢，這種局面必須扭轉。要逐步改善教師性別比例，鼓勵更多的優秀男性從事教育事業，改變目前中小學師資隊伍性別結構上偏女性化的現狀。

D. 男女教師比例失調背後的原因是什麼呢

在學校里我們最常見的機會都是女老師，尤其在幼兒園里，很難看到男老師，在教育行業大家都會說現在老師這個職業男女比例失調嚴重，好多學校在招聘的時候都會優先考慮男老師，以期望能讓校園里多些男老師的身影。為什麼現在男老師越來越少，男女教師比例失調呢？

最後是未來職業發展的問題，老師這個職業很穩定，好多女性在剛入職場時，家中長輩都會建議她們考慮去做老師，工作穩定，還有兩個長假期，在社會上老師也能得到認可，但是男性在初入職場時，家中長輩幾乎不會給他們這個建議，更多的是鼓勵他們多闖闖，希望他們能有自己的事業。再者老師這個職業雖然穩定，但是就未來發展而言，好多人終其一生都是教師的崗位，想要走向更高的職位的概率不是很大。尤其是現在老師屬於事業編制，在職業發展上不如在企業發展的快。

其實在小學、初中男老師還是要少些，但是在大學中男老師的比例還是可以的。

E. 如何看待小學教師男女比例失調問題

無論是在幼兒園還是在中小學，男女教師比例嚴重失調都不利於學生的性格回養成和發展。答「越來越多的娘娘腔，還有男生喜歡給老師打小報告，斤斤計較，顯得小氣。」一名小學老師說，男生表現出來的這些特點和男女教師比例嚴重失調不無關系。

多年從事小學教育的李飛利老師告訴記者，男教師的缺失，對孩子的性格形成、心理成長等都可能帶來不利影響，最通俗地講，就是可能讓許多男孩子少了陽剛氣。李飛利舉例說，在課外活動時，小孩子經常會摔跤。如果是男教師遇到了，會鼓勵孩子自己爬起來，鍛煉孩子的獨立能力。而如果女教師碰到這種情況，很自然會去抱孩子，幫他拍灰、抹臉，然後進行安慰，這樣會讓孩子產生較強的依賴心理。對於男學生而言，長期缺乏成人男性作為模仿榜樣，可能會缺少男性獨立、果斷等特點。

F. 教師性別比例失衡，男教師為什麼這么少

教師性別比例失衡這個問題是因為大多數男性選擇創業或者出去工作，而女性比較喜歡穩定的工作狀態所以選擇教師這個崗位的會比較多，不排除有的女性也是相對比較拼搏，但是總體來說，教師男性確實還是會少一些

G. 為什麼中小學男女教師比例失調越來越嚴重

男女教師比例失調越來越嚴重，主要從幾個方面來說吧
第一是因為對於教師這一行業女生的話回，可能要答適合男生多一點，畢竟的話女生比較適合跟孩子打交道，
第2個的話就是因為現在的教師其實工資還是蠻低的，如果說要考慮養家的話，男生做教師基本上都不大願意做，
第三是因為學學教育的女生要比男生多。

H. 階段的小學生有何影響，如何解決男女教師比例失衡

無論是在幼兒園還是在中小學，男女教師比例嚴重失調都不利於學生的性格養成和發專展。「越來越多的娘娘腔屬，還有男生喜歡給老師打小報告，斤斤計較，顯得小氣。」一名小學老師說，男生表現出來的這些特點和男女教師比例嚴重失調不無關系。

多年從事小學教育的李飛利老師告訴記者，男教師的缺失，對孩子的性格形成、心理成長等都可能帶來不利影響，最通俗地講，就是可能讓許多男孩子少了陽剛氣。李飛利舉例說，在課外活動時，小孩子經常會摔跤。如果是男教師遇到了，會鼓勵孩子自己爬起來，鍛煉孩子的獨立能力。而如果女教師碰到這種情況，很自然會去抱孩子，幫他拍灰、抹臉，然後進行安慰，這樣會讓孩子產生較強的依賴心理。對於男學生而言，長期缺乏成人男性作為模仿榜樣，可能會缺少男性獨立、果斷等特點。

I. 如何看待目前小學男女教師比例失衡

無論是在幼兒園還是在中小學，男女教師比例嚴重失調都不利於學生的性格養成和發展。「越回來越答多的娘娘腔，還有男生喜歡給老師打小報告，斤斤計較，顯得小氣。」一名小學老師說，男生表現出來的這些特點和男女教師比例嚴重失調不無關系。

多年從事小學教育的李飛利老師告訴記者，男教師的缺失，對孩子的性格形成、心理成長等都可能帶來不利影響，最通俗地講，就是可能讓許多男孩子少了陽剛氣。李飛利舉例說，在課外活動時，小孩子經常會摔跤。如果是男教師遇到了，會鼓勵孩子自己爬起來，鍛煉孩子的獨立能力。而如果女教師碰到這種情況，很自然會去抱孩子，幫他拍灰、抹臉，然後進行安慰，這樣會讓孩子產生較強的依賴心理。對於男學生而言，長期缺乏成人男性作為模仿榜樣，可能會缺少男性獨立、果斷等特點。

J. 教育部對小學教師性別比例嚴重失衡有什麼政策

這個政策怕難改喲。小學教師那麼一點工資，快20年教齡才2300——3000元，沒有外快，也不能到外校兼職，在外找學生補課，哪個男生看得起。特別是沒有關系的男生，沒有高收入，沒有高地位，只有維持生活的那點工資，找對象都難！你說如何能改變這個比例否？