小學stem課程地鐵教案

㈠ 什麼是STEM教育

STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。

STEM課程並不是科學、技術、工程和數學教育的簡單疊加，而是要將四門學科內容組合形成有機整體，以更好地培養學生的創新精神與實踐能力。

(1)小學stem課程地鐵教案擴展閱讀

美國教育部密切注意到在中國有多於50%的學士學位是授予科學，技術，工程和數學的學生，而在美國只有17%的學士學位是授予這些領域的學生。

統計數據顯示，美國生產的科學與工程方面的博士數量的全球份額正從二十世紀七十年代高於50%的水平下降到2010年的15%。

正是中國，印度，韓國等國家加大在教育，技術和研發方面的投資，使得美國感到自己已經不再是世界創新的產權絕對擁有者，從而美國經濟的領袖地位受到挑戰。

2016年教育部出台的《教育信息化「十三五」規劃」》中明確指出有效利用信息技術推進「眾創空間」建設，探索STEM教育、創客教育等新教育模式，使學生具有較強的信息意識與創新意識，養成數字化學習習慣，具備重視信息安全、遵守信息社會倫理道德與法律法規的素養。

㈡ 中小學stem教育課程

中小學stem教育課程是很多的，主要看學校的需求，希望培養孩子什麼方面的能力來確定的課程。

比如：三色光學實驗

通過學習本課題，學生學會以回傳信息、判斷式模塊和子程序等邏輯設計概念來完成一個簡單的程序。同時，通過程序來控制LED發出不同顏色的燈關。

教師可引導學生參加不同的三色光學實驗，可選擇以下方案：（一）用按鈕控制LED關閉，同時回傳LED狀態信息至手機；（二）用三個按鈕控制LED發出紅、綠、藍光；（三）增加五個按鈕，控制LED發出七種顏色的光；（四）增加三個按鈕，使LED按不同順序來改變顏色。

㈢ 結合課程,說說STEM教育為孩子們帶來了什麼

一年20多萬學費的國際學校到底貴在哪裡？這是一次試圖掀開天價國際學校神秘面紗的訪回談，更是一篇想要把答STEAM說透的長文，如果你願意花時間看完，希望它對你有用。

這是一次由兩個媽媽組成的「訪談節目」，訪談內容是：一年20多萬學費的國際學校到底貴在哪裡？

訪問者是我，一個試圖掀開天價國際學校神秘面紗的媽。

受訪者是我的朋友程嵐，一個娃在國際學校讀書的媽，信奉「想讓孩子站在巨人肩膀上，父母就是那個肩膀」。

時間寶貴，話不多說，開始我們的訪談：

我：你家寶貝在國際學校三年了，說說你的感想吧。

程嵐：說實話，剛進去還不太滿意。老師教太少、進度很慢，小學二年級還在學20以內加減法，1/3+2/3=1可以教一個星期，當時我認識的好幾個家長都在外面給孩子報了補習班加餐。

我：你的意思，是不是說公立學校的基礎教育其實更好一些？

程嵐：確實，不論是深度還是難度，好的公立學校能甩我女兒學校幾條街。我自己覺得，我們國家的公立學校，在基礎教育這一塊還是有優勢的。

我：那後來呢？你沒給女兒轉學肯定是發現了國際學校的長處，英語環境優勢就不用說了，這個大家都知道，說點我們不知道的東西吧。

㈣ 什麼是STEM教育

STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。

STEM課程並不是科學、技術、工程和數學教育的簡單疊加，而是要將四門學科內容組合形成有機整體，以更好地培養學生的創新精神與實踐能力。

(4)小學stem課程地鐵教案擴展閱讀

美國教育部密切注意到在中國有多於50%的學士學位是授予科學，技術，工程和數學的學生，而在美國只有17%的學士學位是授予這些領域的學生。

統計數據顯示，美國生產的科學與工程方面的博士數量的全球份額正從二十世紀七十年代高於50%的水平下降到2010年的15%。

正是中國，印度，韓國等國家加大在教育，技術和研發方面的投資，使得美國感到自己已經不再是世界創新的產權絕對擁有者，從而美國經濟的領袖地位受到挑戰。

2016年教育部出台的《教育信息化「十三五」規劃」》中明確指出有效利用信息技術推進「眾創空間」建設，探索STEM教育、創客教育等新教育模式，使學生具有較強的信息意識與創新意識，養成數字化學習習慣，具備重視信息安全、遵守信息社會倫理道德與法律法規的素養。

㈤ 如何實現stem教育的課程融合

深化教育信息化應用，促進教與學方式的變革，實現教育管理流程再造，建設數字化教育公共服務體系,為學習個性化、終身化和教育決策的科學化提供支撐，增強教育信息化服務效能，促進信息技術與教育全面、深度融合。
創新信息化教學應用。全面加強和深化信息技術在各級各類學校課堂教學、課外學習、技能培養、家校互動、德育和社區教育等方面的廣泛應用；充分挖掘信息技術的優勢，加快對課程的數字化改造，加強校園網路文化建設，開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學；全面普及信息技術教育，大力發展信息化環境下的探究、合作學習和多種方式的信息技術應用創新活動，探索建立信息化環境下的教與學新模式，促進課程改革和教學創新，加快素質教育進程，師生信息化應用的習慣、意識和能力全面提升。
加快教育管理信息化進程。利用信息技術創新教育管理和公共服務模式，促進教育決策科學化、公共服務系統化、學校管理規范化。按照國家教育管理信息系統標准，建設、完善全省教育管理信息系統，並實現有效對接；建立以各級各類學校和師生為對象的教育管理基礎資料庫，通過省信息資源共享平台與其他相關部門實現互聯互通、信息共享；完善各級各類教育信息門戶網站，建設各級銜接順暢的教育電子政務系統和電子校務系統，逐步建立全省一體化、區域特色化的教育電子政務、電子校務體系；建設智慧型校園生活服務信息化平台，提高教育管理效率，優化教育管理與服務流程，支撐教育管理現代化和現代學校制度建設；整合各級各類教育管理信息資源，推進師生電子成長檔案建設和綜合素質評價，建設教育質量、招生考試、學生流動、資源配置和畢業生就業狀況等監管與動態監測系統、教育管理數據倉庫和決策支持系統，實現教育信息全程跟蹤；支持考試招生制度改革和教育管理流程再造，提高教育科學決策水平，促進各級各類教育協調發展，增強教育公共服務能力。
建設數字化教育公共服務聯盟。在中小學倡導網路校際協作學習和跨校課程選修，在職業院校和高等學校大力開展網路精品課程、公開課共建共享，大力發展信息技術支持的教育國際合作；持續發展遠程教育，加快基於網路的終身學習公共服務體系建設,推進面向行業的繼續教育課程共建共享，建立網路教育課程認證體系，建設覆蓋城鄉的一站式、多功能數字化學習中心和社區，探索中國特色高水平開放教育模式，建設全省公共終身學習平台，完善終身學習公共服務體系建設，建設跨行業、跨區域的數字化教育服務聯盟。

㈥ 什麼是STEAM教育

STEAM教育是一種新的教育模式，它區別於傳統的教育方式，以及教育理念。更加突出以學生為中心來教學，對全面提升學生的綜合素質有著重要的作用。

STEAM教育的定義：

STEAM教育是一種教育理念；STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。它打破了傳統的教育模式，把知識更加巧妙的融合到一起，讓原本枯燥無味的學習變得更加有趣有意義。

STEAM教育小作品

STEAM教育的優勢

STEAM教育的科學課使其融合更多的元素，同樣的問題在STEAM教育中會解答的更加的完善，同事課程中故事的闡述會更加的有趣，讓學生不僅可以更好地融入到課堂中更能開闊學生的思維、鍛煉學生的動手能力和創新能力，從而提高學生的綜合競爭力。

STEAM教育教育打破了傳統教育的束縛，不拘泥於結果，重視探索的過程。這讓學生在學習上沒有那麼多的壓力，學習起來更加的放鬆，更加容易打開學生的奇思妙想潛力，建立學生自身的自信心和喚醒學生的大膽的想像力；加上後面老師輔助提升的動手能力，STEAM教育讓教育有無限的可能。

STEAM教育在國內是一種教育的新潮流，無論是學校還是家長都給予了很高的評價，希望隨著STEAM教育的普及能讓更多的學生普惠到有趣，有價值的教育。

㈦ 什麼是STEM課程

在我詩中歇息你的翅膀吧
於無邊的渴望中。
再見吧，我的朋友，再見
這也許根本專就是一個屬微不足道的惡作劇，
假如現在的我還愛著你，我願做一片荒漠，與沙塵梭梭為伴，看駱駝踏遍我的全身，拒絕任何一絲綠意生根發芽。
中記的一么被她鎖在門中的這個哈哈

㈧ STEM教育與小學科學課程中技術與工程領域的內容有什麼相似之處

上網搜索知：STEM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）。 STEM教育就是科學，技術版，權工程，數學的教育。在國家實力的比較中，獲得STEM學位的人數成為一個重要的指標。美國政府STEM計劃是一項鼓勵學生主修科學、技術、工程和數學(STEM)領域的計劃，並不斷加大科學、技術、工程和數學教育的投入，培養學生的科技理工素養。