㈠ 幼兒小班地球日美術
教學課題 課程標准 美術第十冊 世界地球日 教材分析 《世界地球日》體現了教學內容與社會現實相聯系的特徵，也體現了新美術課程標准中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識尤為重要。本課的設計將打破傳統課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環境情況及資料，進行主動探索、研究、創造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的「綜合·探索」這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。 一、教學目標： 1、了解和感受地球生態環境現狀，能分辨什麼樣的行為是保護環境，什麼樣的行為是破壞環境.理解世界地球日得起源和目的。 2、通過了解地球生態環境日益惡化的現象，能用畫筆表達出自己的憂慮和創造美好家園的設想。 3、培養學生從小樹立「熱愛大自然，了解大自然，保護大自然」的環保意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。 二、教學重難點： 教學重點：認識了解地球生態環境與人類生存的依賴關系，感受地球生態環境日益惡化的現象。通過藝術手法讓學生展現出保護地球的美好前景。 教學難點：選擇一個自己關注的有關保護地球家園的話題，進行創作構思，用繪畫形式表現出來。 三、教學准備： 1、教師准備：各類表現生態環境的圖片、文字等資料，以及表現保護地球、珍愛家園的藝術作品，多媒體課件，歌曲《熱愛地球媽媽》。 2、學生准備：課前收集相關的文字圖片資料，用於表現作品的工具材料。 四、教學方法： 觀察、欣賞、討論、交流、對話、感悟等 五、課時：1課時 六、教學過程： (一)、 情境對比、提示課題。 談談宜興的美景，請同學們描述一下你最喜愛的宜興美景是哪兒? 生回答：… A、美麗的家園 我們生活在一個美麗的星球上，有山有水，有花有草，還有我們的動物朋友。 學生欣賞美景。 B、哭泣的地球 情景劇：一名學生飾演成受傷的地球媽媽。另一名學生裝扮成醫生。 學生談自己的感受。 小結：今天，我將和同學門一起來了解我們生存的地球，作為送給4月22日的禮物。 教師提問：4月22日是什麼日子?(板書：世界地球日) 學生交流展示課前收集的資料。 (二)、交流感受，漸進高潮： 1、師問：在你身邊，你發現有哪些破壞環境的行為? 2、學生思考並舉例回答： a、生活垃圾到處亂倒。 b、農用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用後被拋棄在環境中，給景觀和生態環境帶來很大破壞…… 3、師小結：是啊，正因為這種種的破壞行為，使生態系統失去平衡，回過來又危害到人類的生存發展。 4、討論： a、我們可以用哪些實際行動保護好我們的環境?一次性塑料用品在經濟、方便、衛生的同時，也給我們生活帶來巨大的危害，小組討論，該怎樣減少白色污染?你和家人可以做出怎樣的努力? b、你知道地球十大環境危機嗎?(生說，師板書) 全球變暖;空中惡魔——酸雨;大氣污染;水污染;海洋污染;垃圾圍城;森林銳減;物種減少;土地荒漠化;臭氧層破壞 (三)、辨真善美，保護地球 1、 欣賞書中的例圖，思考每件作品各自的象徵意義是什麼? 《清潔地球》：許多美少女拿著牙刷、毛巾為地球打掃衛生呢! 《綠化每一個星球》：少年們拿出自己的本領為地球及其他星球作綠化，讓世界變得更美好。 《擁擠的地球》反映了作者對世界人口的憂慮，地球上的人口超過60億，地球已不堪重負。 《動物失去了家園》反映了作者對世界環境中森林面積的減少，導致動物的滅亡。 《地球是我們共同家園》反映了作者對世界地球不堪重負的憂慮。 《治理後，家鄉的水變清了》：同樣反映了對污水處理的設想。 2、欣賞短劇(找一找) (1)汽車尾氣(2)亂砍亂伐(3)偷獵動物(4)水污染…… 3、師：同學們辨別真善美的能力還真棒，看得出來同學們對地球面臨的危機深深擔憂著。老師和你們是一樣的心情，前兩天，看到報紙上有這樣一件事，我把它用畫面來表達吧。 4、老師簡單演示作業過程，採用畫或剪貼方法結合。 作畫步驟： ①打草稿 ②突出重點加以表現 ③設色
㈡ 地球家園美術教案 中班
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教回學措答施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
㈢ 我愛這綠色的地球美術教案
【活動目標】
1、學習運用水粉、小棒等材料進行美術創作，感受水粉畫版的特殊藝術效權果。
2、能根據色彩進行大膽合理的想像，創造性地表現「彩色的地球」。
3、養成良好的作畫習慣，能與同伴合作運用材料。
【活動准備】
教具：課件、小鳥頭飾。
材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。
【活動過程】
一、開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發幼兒的創作興趣。
1、教師講述故事《彩色的地球》。
一天，小鳥問鳥媽媽「地球是什麼顏色的？」鳥媽媽說「只要你繞著地球飛一圈，就知道了。」聽了媽媽的話小鳥出發了。它飛呀飛呀．前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來「啊，我知道了，地球是藍色的。」說著，它拿出扇形小紙片做了個標記教師示範）。就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦，地球是什麼顏色的呢？
㈣ 幼兒美術教案：我們的地球
主題活動《我們愛地球》 設計思路： 由於假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家裡買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，於是這樣一節關於地球的活動產生了，通過這個活動，旨在讓幼兒了解：國旗→國家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關系。 綜合活動 （一）：地球的故事 一、活動的目的： 1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。 2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。 3、培養幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。 二、教學准備： （一）知識經驗准備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經有了一定的了解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。 （二）物質材料准備： 1、環境准備：主題牆面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫塗色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片。 2、材料准備：立體世界地圖；課件《地球板塊變化圖》；自製橡皮泥（麵粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。 三、教學過程： （一）、運用中國國旗引出話題： 1、這是什麼？你們還見過哪些國旗？在哪裡見到的？ 2、為什麼這些地方要掛國旗？是什麼意思？（國旗代表國家） 3、你們還知道哪些國家？ 4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什麼地方呢？ （二）、了解地球的概況。 1、出示立體世界地圖，幼兒觀察並說出，地球由陸地和海洋組成。 2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲） （三）、認識七大洲，知道七大洲與代表國家的關系（從屬關系）。 1、演示課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關系。（七大洲從屬於陸地，陸地從屬於地球）故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然後是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然後這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家。 2、看後提問：地球有幾個孩子？他們的名字各是什麼？這些洲有沒有自己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？ （四）、啟發幼兒運用自製橡皮泥和水製作地球的七個孩子和海洋，並將小國旗插件放入正確的洲。 延伸活動： 了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。 社會活動（二）：地球媽媽 活動目標： 1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。 2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。 活動准備： 1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖） 2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。 活動過程： 一、談話引出課題 1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常 可怕的病毒，是什麼？ 2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。 二、教師念"小貓的信"（附後），同時出示兩張大圖片。 三、討論：小貓的家園環境的變化 1、小貓的家原來是怎麼樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。 2、後來又怎麼樣了？（天空灰濛蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。 3、小貓的家為什麼會變成這樣呢？（工廠的污水排在河裡，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。 4、環境的變化對小貓有什麼影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。 5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什麼？ 四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。 1、環境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢？為什麼？你不喜歡怎樣的環境？為什麼？ 2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難？ 3、那麼，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢？我們小朋友可以做些什麼？ （如：地上有果皮、紙屑時怎麼辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎麼辦？．．．．．） 附小貓咪的信： 親愛的小朋友們： 你們好！ 我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、 。。。。篇幅限制，需要教案原本可以找我
㈤ 地球歡迎你小班教案
活動目標：
1、理解故事內容，了解家的意義，感受家的溫暖。
專2、學習故事中的角色語言。
活屬動准備：
圖片小布、教學掛圖。
活動過程：
一、導入活動。
1、出示圖片小布：問，小朋友，你知