小學二年級詠柳的教案

⑴ 二年級下冊語文書《詠柳》這篇古詩的意思

《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊版柳。詩中借柳樹權歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創造者，贊美她裁出了春天。
作品原文
詠柳
唐:賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。

譯文
如同碧玉妝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦綉大地。

⑵ 小學二年級下冊語文第一課詠柳詩中用到的修辭方法是什麼

比喻，「把二月春風」比作「剪刀」

⑶ 10首適合二年級學生學習的古詩，比如《詠柳》

1、鹿柴抄(zhài)
（唐）王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。

2、送元二使安西
（唐）王維
渭(wèi)城朝雨浥(yì)輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。

3、九月九日憶山東兄弟
（唐）王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

4、古朗月行（節錄）
（唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。

5、望廬山瀑布
（唐）李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川，
飛流直下三千尺。
疑是銀河落九天。

6、贈汪倫
（唐）李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。

7、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
惟見長江天際流。

8、楓橋夜泊
（唐）張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。

9、望天門山
（唐）李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
10、絕句
（唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。

⑷ 二年級詠柳黃梅戲

詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀

⑸ 小學二年級下冊語文第一課詠柳詩中用到的修辭方法是什麼

比喻，把「二月春風」比作「剪刀」

⑹ 小學二年級中古詩詠柳中，詠是什麼意思

小學二年級中古詩《詠柳》中，「詠」的意思是：歌詠，用詩詞等形式來寫景抒內情。
《詠柳》是容唐代詩人賀知章的一首七言絕句，是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪出春柳的勃勃生氣，碧綠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為「剪刀」，將視之無形不可捉摸的「春風」形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
附：
《詠柳》
【唐】賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

⑺ 小學二年級中古詩詠柳中，詠是什麼意思

1. 小學二年級中古詩《詠柳》中，「詠」的意思是，歌詠，用詩詞等形式來寫景抒情。

2. 《詠柳版》是唐代詩人賀知權章的一首七言絕句，是一首詠物詩，詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪出春柳的勃勃生氣，碧綠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為「剪刀」，將視之無形不可捉摸的「春風」形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。

3. 《詠柳》唐代賀知章

   碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

   不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
   

4. 賀知章（約659年— 約744年），唐代詩人、書法家，字季真，晚年自號「四明狂客」「秘書外監」，越州永興（今浙江杭州蕭山區）人，少時以詩文知名，武則天證聖元年（695年）中乙未科狀元，授予國子四門博士，遷太常博士。

⑻ 詠柳用自己的話說說這首詩的意思。二年級下冊。

詠柳
朝代：抄唐代
作者：賀知章襲
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

譯文
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。