中小學教師交流情況統計表

⑴ 小學數學統計的統計表

（一）意義
* 把統計數據填寫在一定格式的表格內，用來反映情況、說明問題，這內樣的表格就叫做容統計表。
（二）組成部分
* 一般分為表格外和表格內兩部分。表格外部分包括標的名稱，單位說明和製表日期；表格內部包括表頭、橫標目、縱標目和數據四個方面。
（三）種類
* 單式統計表：只含有一個項目的統計表。
* 復式統計表：含有兩個或兩個以上統計項目的統計表。
* 百分數統計表：不僅表明各統計項目的具體數量，而且表明比較量相當於標准量的百分比的統計表。
（四）製作步驟
1搜集數據
2整理數據：- 要根據製表的目的和統計的內容，對數據進行分類。
3設計草表：
- 要根據統計的目的和內容設計分欄格內容、分欄格畫法，規定橫欄、豎欄各需幾格，每格長度。
4 正式製表：
- 把核對過的數據填入表中，並根據製表要求，用簡單、明確的語言寫上統計表的名稱和製表日期。

⑵ 什麼時候才會出 江西省2012年中小學教師招聘考試報名情況統計表

我7號報名時就有了，由 江西人事網 進入 江西省2012年中小學教師招聘網上報名專題，報名入口處下面的考務文件里有個 2012年度江西省中小學教師招聘考試報名情況統計

⑶ 小學教師交流工作總結怎麼寫

範文，僅供參考。
「做一名好老師」是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以「師德」規范自己的教育教學工作，以「當一名好老師」作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。在每周16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

⑷ 根據「」教師基本信息」表的信息，利用VLOOKUP函數，求「課時費統計表」中的職稱，我已經輸入公式

公式中輸入的第二個參數「教師基本信息」和第三個參數「5」有問題，應該專寫成如下形式屬:

教師基本信息!$D$3:$E$22 和 2

完整的公式：

=VLOOKUP(E3，教師基本信息!$D$3:$E$22，2，FALSE)

⑸ 常見的統計表有幾種

一、常見的統抄計表有兩種。單式統計表和復式統計表 。

1、單式統計表一般統計1 項內容；

2、復式統計表一般統計2項內容，它們都是用表格 來表示統計內容。

二、常見的統計圖有條形統計圖和折線統計圖。

1、條形統計圖的表現形式是可以直接看出數量的多少 。

2、折線統計圖的表現形式是可以直接看出變化趨勢 。

這兩種統計圖都能表示數量的多少，折線統計圖還能表示變化趨勢 。

(5)中小學教師交流情況統計表擴展閱讀：

統計表的作用和形式：

一、統計表的作用

1、用數量說明研究對象之間的相互關系。

2、用數量把研究對象之間的變化規律顯著地表示出來。

3、用數量把研究對象之間的差別顯著地表示出來。這樣便於人們用來分析問題和研究問題。

二、統計表的形式

1、按作用不同：統計調查表、匯總表、分析表。

2、按分組情況不同：簡單表、簡單分組表、復合分組表。

（1）簡單表：即不經任何分組，僅按時間或單位進行簡單排列的表。

（2）簡單分組表：即僅按一個標志進行分組的表。

（3）復合分組表：即按兩個或兩個以上標志進行層疊分組的表。

參考資料來源：網路—統計表

⑹ 小明調查了三年級老師和家長交流平台,看到這個統計表,你有什麼感受

要是我，對這種統計表直接無視。
那是家長老師的作業而已。
做學生的我該學習時學習，該玩時就玩。

⑺ 微機excel題中有一道是關於教師發表論文情況統計表的

假設「學位」在B列，「發表論文數」在C列
博士論文數：
=SUMIF(B:B,"博士",C:C)
所有教師論文數：
=SUM(C:C)

⑻ 教師工作量統計表

這個用work完完全全能做的到，沒有什麼難的吧？而且你說的不清楚，那些數字是什麼意思，怎麼給你制- -、