太原市實驗小學教師

A. 你好！山西現代雙語學校和太原杏嶺實驗學校你了解嗎哪個學校好些（從老師的角度考慮）

山西現代雙語學校是一所私立學校，費用高，教育就是一般，外語方面比較重視一些《孩子會學到一些陋習，比如吃穿》。
既然你要給孩子花錢擇校，師院附中，令德，三好都不錯。

B. 太原市第五實驗中學好還是鋼5好

太原市第五實驗中學和太鋼第五中學比太原市第五實驗中學的師資力量更深厚、學校級別更高、教學設施更齊全。

一、師資力量

1、太原市第五實驗中學：太原市第五實驗中學有教職工194人，其中教師130人，高級教師78人，中級教師46人，師資力量更深厚。

2、太鋼第五中學：太鋼第五中學有高級職稱的教師17名，中學一級教師52名，省市名優、骨幹教師21人。師資力量更缺乏。

二、教學設施

1、太原市第五實驗中學：太原市第五實驗中學佔地面積35118平方米，建築面積18100平方米。有擁有教學大樓、實驗大樓、學生公寓、學生食堂、300米環行塑膠操場及足球場、排球場、籃球場、乒乓球場等基礎設施。教學設施更齊全。

2、太鋼第五中學：太鋼第五中學佔地9257.16平方米，建築面積6100平方米。有教學樓、多功能綜合樓、圖書館、體育館、辦公樓、校史室、食堂等。教學設施更缺失。

三、學校級別

1、太原市第五實驗中學：太原市第五實驗中學是教學質量優勝學校、企業辦學先進學校 、省級綠色學校標兵、依法治校示範校、太原市普通高中示範學校、教育信息化建設與應用先進單位、基礎教育工作先進學校。學校級別更高。

2、太鋼第五中學：太鋼第五中學為德育特色學校、德育模範學校、太原市首批優質初中學校、太鋼教研科研先進學校。學校級別更低。

C. 太原市第五實驗小學一年級語文老師

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎？」我「嗯」了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。'

D. 太原市晉陽學堂實驗學校招聘教師要求高嗎

招聘基本要求:
1、熱愛教育事業,遵守憲法、法律和職業道德，品行端內正，業務素質過硬，身容心健康。
2、學歷要求本科(含)以上，實習期教學能力突出，具有對應學科、學段的教師資格證。
3、特殊教育教師學歷可放寬到大專。