『壹』 安全課，當遇到火災怎麼辦教案
生命是最寶貴的，假如遇到了火災，應首先懂得如何逃生和自救。在火災中造成人員傷亡的往往不是災害本身，而是由於人們缺乏自救常識，錯過了逃生機會。
行為心理學家的調查結果表明，許多人缺乏遇災自救知識，當災害突發時心理承受能力差。只有約百分之二十的人能保持大腦冷靜清醒，只有百分之十五的人能採取得當的應急、自救措施。那麼，在我們遇到火災時應該怎麼辦呢？
第一、保持5秒鍾的鎮靜
在烈火和濃煙的環境中，人們會表現出高度緊張，極度恐懼和急切求生等心理和行為。火場中的驚慌狀態，往往使人不能自控，失去理智，導致判斷失誤、報警不及時、逃生方式不合理，有人甚至因驚嚇而死亡。
對受災者來說，烈火不是最強大的敵人，真正強大的敵人是受災者本人的驚慌。因此，在火災現場保持鎮靜，克服恐懼心理，用理智來支配自己的行為，就顯得特別重要。可以說，只有保持理智才可能求生有望。
在產生驚慌時，可採用自我暗示法來緩解緊張情緒，然後對火災情況做出冷靜的判斷，選擇正確的逃生方法。
第二，防煙毒是火場逃生第一要素
研究資料表明，人如果七天不吃飯就會餓死，三天不喝水就會渴死，三分鍾不呼吸就能窒息死亡，如果吸入一定數量的毒氣不到一分鍾就會中毒死亡。
火災現場對於絕大多數受災者來說，首先遇到的敵人是煙霧和毒氣，而不是令人難以忍受的高溫灸烤。美國學者對在建築火災中死亡的1464人的死因進行的分析表明，其中1026人死於窒息和中毒，占總數的72.5%。人們常說，明槍易躲，暗箭難防。煙霧和毒氣無孔不入，防不勝防。有時在人們還沒有來得及發現火光之前，就已深受其害，失去行動能力，以至窒息或中毒死亡。
第三、疏散到地面最安全
當火災已經發生，你不要嘗試著去撲滅，應該盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須首先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許並迅速通過，然後立即關好。
當你熟悉的通道被煙火封鎖後應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速採取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
當一時找不到更好的疏散路線，而他人的疏散路線又比較安全可靠時，則可以模仿他人的行為進行疏散。但千萬不要盲目消極地效仿別人的行為。如別人朝錯誤方向跑你不加思考也跟著跑，別人跳樓你也跟著跳，其結果必然導致更加慘痛的悲劇發生。
第四、選擇最佳的自救方式
自救是在火災現場使自身免於受害的疏散行為。在火災發生時，可以選擇利用緩降器、自救繩，建築本身的疏散設施，以及利用自然條件進行自救。受難者應當根據當時所處的環境和條件，選擇最佳自救方式。
第五、等待消防隊救援
因為消防隊員都是受過專門訓練的，各個身懷絕技，是同火災作斗爭的勇士。加之備有專門的救生器材。所以消防隊的救援總是最可信賴的。
也許用不到5分鍾，雲梯就會升到被困者的腳下。有時可能只需1-2分鍾，被困者就能得救了。如果你處在被困者的位置，你是堅持1-2分鍾、5分鍾、甚至10分鍾，還是跳樓輕生呢？答案應是很明確的。
『貳』 如何預防火災的發生教案
【設計意圖】
在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。
【活動目標】
1、了解火災發生的幾種原因，懂得不玩火。
2、知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。
【活動准備】
1、關於火災的視頻。
2、濕毛巾
3、關於火的教具，消防報警聲音樂。
【活動重難點】
1、了解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。
【活動過程】
1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。
(1)火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕!哈哈哈!
(2) 引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。
原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。
2、讓幼兒討論：出現了火情，我們應該怎麼辦呢?
引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。
教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定先撥打119報警電話。
3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。
前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?
提問：他們想出了什麼樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風、捂著口鼻沖出火災區)。
教師小結：火情小的時候我們可以採取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區，學會保護自己。
4、怎樣避免火災?
小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。
現場模擬練習，結束活動。
重點練慣用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。
【活動延伸】
1、請幼兒當安全小衛士，向其他人宣傳自救滅火的方法。
『叄』 大班安全教育 《怎樣預防火災》教案
英盛觀察為您解答：幼兒園大班安全教育教案：防火
活動分析：
大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。
活動目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動准備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
活動一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、實驗：火的熄滅
(1)、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒討論：
(1)、 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地
震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)、怎麼樣防止火災發生?
(3)、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標志及單位。b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
『肆』 小學二年級安全教育教案怎樣預防火災
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。版教學目標是權設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
『伍』 幼兒園小班消防安全教案著火了怎麼辦
活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動准備：
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動過程：
（一）導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音？發生什麼事情了？
2、這里有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
（二）避免火災的發生及自救的方法
避免火災的發生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢？
（三）消防演練
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
（四）活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
『陸』 如何預防火災大班教案
如何預防火災
1.通風透氣。
火災的原因很復雜，不過聞到家中有很濃的煤氣味，要第一時間打開窗戶，而且平時在睡覺的時候，也不要緊閉窗戶，保持空氣對流。
2.廚房安全。
很多人在炒菜的時候特別喜歡熱鍋爆炒，有時候會冒火，有些人會習慣澆水，這樣是不理智的，因為鍋里高溫的油遇到水，會突然冒大火，引發其他的可燃物。正確的話是用抹布或鍋蓋蓋住。
3.用電安全。
明火是可以看到的，但是可怕的是用電方面引起的火災，所以要排除家裡一些老化的線路，尤其是插座附近和用電器之間是否存在老化破損或者脫落，不能超功率使用，亂拉亂搭電線，合理使用用電器，不使用時就關閉。
4.吸煙有害。
吸煙的時候要記得及時滅掉煙頭，尤其是喜歡在床頭吸煙的朋友們，最好是不要抽煙，就算抽煙也不要到公共場合，不能亂丟煙頭。
5.禁止玩火。
如果家裡有小孩子的話，那麼要記得把打火機、火柴等東西放置好，至少是小孩子望不到碰不到夠不著否則小孩子由於好奇心玩火引發火災，那後果可想而知了。
6.合理放置。
另外家裡不要到處亂扔東西、堆積東西，這些東西乍看起來沒什麼，其實都是隱患呀。周末的時候記得打掃和整理房間的雜物。
7.出行安全。
如果出門的時間比較久，要記得切斷電源和水源、煤氣（天然氣）等，關閉好門窗（避免被投明火）。
『柒』 中班消防安全活動教案《發生火災如何逃生》
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程專標准》的要求.（屬2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
『捌』 如何預防火災的方法和措施安全教案
如何預防火災
1.通風透氣。
火災的原因很復雜，不過聞到家中有很濃的煤氣味內，要第一容時間打開窗戶，而且平時在睡覺的時候，也不要緊閉窗戶，保持空氣對流。
2.廚房安全。
很多人在炒菜的時候特別喜歡熱鍋爆炒，有時候會冒火，有些人會習慣澆水，這樣是不理智的，因為鍋里高溫的油遇到水，會突然冒大火，引發其他的可燃物。正確的話是用抹布或鍋蓋蓋住。
3.用電安全。
明火是可以看到的，但是可怕的是用電方面引起的火災，所以要排除家裡一些老化的線路，尤其是插座附近和用電器之間是否存在老化破損或者脫落，不能超功率使用，亂拉亂搭電線，合理使用用電器，不使用時就關閉。
4.吸煙有害。
吸煙的時候要記得及時滅掉煙頭，尤其是喜歡在床頭吸煙的朋友們，最好是不要抽煙，就算抽煙也不要到公共場合，不能亂丟煙頭。
5.禁止玩火。
如果家裡有小孩子的話，那麼要記得把打火機、火柴等東西放置好，至少是小孩子望不到碰不到夠不著否則小孩子由於好奇心玩火引發火災，那後果可想而知了。
6.合理放置。
另外家裡不要到處亂扔東西、堆積東西，這些東西乍看起來沒什麼，其實都是隱患呀。周末的時候記得打掃和整理房間的雜物。