① 全國統考教師資格證（浙江省）面試小學美術的教材是人教版還是浙教版呢
浙江省全國統考教師資格證面試中，小學美術面試試講的題目和內容，是從人民專教育出版社出版的2011版新課屬標小學美術教科書（共12冊）中選取的。
在教育部師范教育司、教育部考試中心二〇一二年五月編寫的《中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)》面試部分中，小學教師資格面試的試題示例（包括美術），均出自人民教育出版社出版的現行課本。
② 求浙教版小學美術說課搞
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『小學美術說課』小學美術說課稿 畫汗衫
·畫汗衫 說課設計 今天我說課的題目是九年義務教育課程標准實驗教科書第一單元《裝扮我們的校園》中，課題二：畫汗衫。本課主要是讓學生在了解文化衫內涵的基礎上，根據文化衫......
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『小學美術說課』小學美術說課稿 《畫夜景》二年級
·《畫夜景》說課稿 三道街小學 汪賢榮 一、教材分析 根據《美術新課程標准》所確立的階段目......
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『小學美術說課』人美版小學美術新教材第三冊《過春節》 《小花飾》說課..
·《小花飾》 一、說教材 今天我說課的內容是人美版小學美術新教材第三冊第19課《過春節》，根據《美術新課程標准》確立的階段目標，本課是【造型•表現】......
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『小學美術說課』小學美術說課稿 《美麗的花園》江蘇版第九冊《紙花》
·《美麗的花園》 說課教案 說教材：1、說課題。今天我說課的內容是江蘇版九年義務教育六年制小學美術第九冊第四課的《紙花》。本課的《紙花》屬於「造型•表現」......
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『小學美術說課』小學美術說課稿 《快樂家庭》說課
·《快樂家庭》說課 一、教材分析： 本課是屬於「設計•應用」學習領域的內容。學生通過觀察、游戲、動手製作及實際運用，感受愉悅的學習過程，充分調動......
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『小學美術說課』蘇少版美術第五冊第七課 《遠古的動物》
·蘇少版美術第五冊第七課《遠古的動物》 三年級的教材中選用了多個繪畫題材.動物繪畫是一個完整的單元.有寫實風格的,如《動物明星》,《水墨畫動物》一課,也有充滿著奇幻色彩的想......
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『小學美術說課』蘇少版美術說課稿 第十冊 吸引人的招貼畫
·蘇少版美術第十冊 吸引人的招貼畫一,說教材: 重點:以公益招貼畫為教學突破口,初 步感知招貼畫設計的基本特點. 難點:招貼畫設計的形象素材圖案處理,學生作品創意個性化......
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『小學美術說課』《畫夜景》說課稿 小學二年級美術
·《畫夜景》說課稿 一、教材分析 根據《美術新課程標准》所確立的階段目標，《畫夜景》一課屬於「......
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『小學美術說課』蘇教版小學美術第七冊《樹葉粘貼畫》說課稿
· 一、說教材：說課內容：蘇教版小學美術第七冊《樹葉粘貼畫》------動物教材簡析：樹葉粘貼畫是小學美術教學的重要內容，在四年級上學期安排這樣的內容，是結合小學生......
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『小學美術說課』《海底世界》說課稿 湘版小學美術二年級下冊
·《海底世界》做課稿 ——湘版小學美術實驗教材二年級下冊第6課 一、教材分析： 1、教學內容：海底是一個充滿了生命力和神秘色彩的水下世界。深藍色的海水中生長著花紋......
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『小學美術說課』湘版《美術》實驗教材第五冊第十課《紙盒城堡》說課
·湘版《美術》實驗教材第五冊第十課《紙盒城堡》說課第四部分：說教學過程為了突出教學重點，貫徹落實課程標准，我按照「激趣導入、欣賞評述、學習體驗、分工製作、集體圍擺、想像拓展」......
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『小學美術說課』《會說話的手》說課稿 蘇教版美術第六冊
·《會說話的手》說課稿本課是蘇教版美術第六冊第14課，屬於「造型、表現」領域的學習內容。教師通過引導學生有效地閱讀課本，課前觀察不同職業、性別、年齡的人的手的相同與不同之處，從而......
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『小學美術說課』贛美版第三冊說課稿 《吹吹畫畫》
·奇妙的情感體驗 積極地探究歷程 ——贛美版第三冊第4課說課稿 三......
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『小學美術說課』《快樂小動物》說課
·《快樂小動物》說課 園湖小學美術組 鄧劍 一、教材分析 ⒈教材的地位和作用本課的內容屬於「面具」方面的相關知識。是在學生初步接觸、了解平面紙材的立體表現並根據......
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『小學美術說課』美術課《喜慶蛋糕》說課資料
·美術課《喜慶蛋糕》說課資料 一、 說教材、說學生 1、教材內容我說課的課題是《喜慶蛋糕》，這是小學二年級第一學期上教版美術新......
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『小學美術說課』小學美術說課稿 湘版第六冊《風來了》說課稿
·湘版美術教材第六冊第四課《風來了》說課稿芙蓉區荷晏小學 周秀娟大家好，今天我說課的內容是湘版美術教材第六冊第四課《風來了》,我主要從教材、教學過程、教法學法這幾個方面來分......
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『小學美術說課』小學美術說課稿 六年級下冊（湘版）《走向明天》說課稿..
·《走向明天》說課稿 各位老師大家好，今天我將從「教材分析、學生分析、教學目標、教學重難點分析、教學方法、教學准備、教學准備、教學過程」七個方面來說《走向明天》一課。一、......
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『小學美術說課』人美版十五冊《現代繪畫的色彩搭配》說課稿
·人美版十五冊《現代繪畫的色彩搭配》說課稿 一、說教材： 1、教材的地位和作用： 《現代繪畫的色彩搭配》是人美版十五冊第八課。屬於造型•表現課型。......
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『小學美術說課』湘版小學美術五年級上冊 《彩雲衣》說課稿
·《彩雲衣》說課稿 本課例出自湘版小學美術實驗教材五年級上冊第2課《彩雲衣》（活動一）。我將從教學理念與思路、教學過程、學法教法三方面進行闡述。一、 教學理......
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『小學美術說課』湘版美術《請你告訴我》說課稿
·湘版美術《請你告訴我》說課稿（湘版美術） 老師們：大家好。我今天的說課將從四個方面展開。一說教材、二說教、學法；三說教學程序；四說教學理念。其中，理論根據將貫穿在以上流程......
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『小學美術說課』高中美術《色彩心理》說課稿
·《色彩心理》說課稿 一、說教材 1、教材分析: 《色彩心理》是選取人民美術出版社出版的《高級中學美術課本》（試用）第三章《美術作品的藝術語言》的部分內容。這一......
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『小學美術說課』初中美術說課稿 標志設計
·說課的內容:初中美術教材第二冊《標志設計》。我從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以說明。一、說教材分析 1.內容、地位、作用本節課是設計製作課。標志是一門......
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『小學美術說課』小學美術說課稿 湘版小學美術實驗教材五年級上冊《彩雲..
·本課例出自湘版小學美術實驗教材五年級上冊第2課《彩雲衣》（活動一）。我將從教學理念與思路、教學過程、學法教法三方面進行闡述。一、 教學理念與思路——重新分層、合理配置分析教......
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『小學美術說課』小學美術說課稿第十冊第五課
·一. 說教材教材特點：此教材充分體現了新課程改革的「新理念，新策略，新課堂」的特點，做到了以學生為本。它能夠積極調動學生的學習興趣，在活動中能夠使學生學到豐富美術知識，......
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『小學美術說課』小學美術說課稿《快樂小動物》說課
·一、教材分析 ⒈教材的地位和作用本課的內容屬於「面具」方面的相關知識。是在學生初步接觸、了解平面紙材的立體表現並根據自己生活需要而設計創作教學的一個內容。學生日常生活中對動物......
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『小學美術說課』小學美術說課稿《小鳥的家》人教版第5冊
·《小鳥的家》是人教版第5冊第6課。本課教材屬於「造型•表現」的學習領域，其主要內容是讓學生用粉畫顏料、吹塑紙等多種材料和拓印的手段，讓學生體驗造型的樂趣，表達情感和思想......
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『小學美術說課』一年級體育說課稿 情境教學：春遊
·主題設想本課設計是根據體育課程標准精神，以一定距離的快速跑教學內容為載體，全面貫徹「健康第一」的指導思想。下面通過形式多樣的教學手段及活動內容，說明本課的教學設計思路。跑的教材......
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『小學美術說課』湘版美術第七冊《花手帕》說課稿
·花手帕》說課稿 各位評委各位老師們:下午好!我說課的內容是湘版美術教材第七冊第2課《花手帕》. 我今天的說課將採用"四說"的說課模式. 即一說教材,二說教學方法,三,說教學過......
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『小學美術說課』小學美術六年級《走向明天》說課稿
·《走向明天》說課稿申家溝小學:王 軍各位老師大家好,今天我將從"教材分析,學生分析,教學目標,教學重難點分析,教學方法,教學准備,教學准備,教學過程"七個方面來說《走向明天......
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『小學美術說課』小學美術《時間告訴我》說課稿
·《時間告訴我》說課稿 黑河市實驗小學 劉 輝教材:美術湘版第7冊第4課《時間告訴我》課型:造型表現課時:1課時我說課的內容是湖南美術出版社出版的小學美術教材第七......
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小學美術說課稿 《畫夜景》[二年美術說課]
《畫夜景》說課稿三道街小學汪賢榮 一、教材分析 根據《美術新課程標准》所確立的階段目標，《畫夜景》一課屬於「造型•表現」學習領域，即「通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。」本課教學時數為1課時。 這節課要面對的教學對象是二年級的學生，這一學齡兒童是想像思維最為活躍的時期，他...
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2008-07-19 11:24:21 《有趣的漫畫》說課 小學美術第十二冊說課[六年美術說課]
《有趣的漫畫》說課一、說教材：《有趣的漫畫》一課是九年義務教育山美版小學美術教材第12冊第七課的教學內容，內容的設置具有濃厚的趣味性。教材選擇學生喜愛的漫畫作為切入點，讓孩子抓住漫畫的特點有創意的表現漫畫，並且以漫畫作品為載體，引導學生關注漫畫的特點與表現方法，切實感受到簡練線條表現漫畫的美感。鼓勵學生發現美，培養學生的觀察力，參與活動表現的能力以及創造表現...
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2008-07-15 11:56:37 《紙的立體製作―搖偶》說課及教案[六年美術說課]
六年級美術說課：《紙的立體製作―搖偶》說課一、教材的分析《紙的立體製作――搖偶》是一堂工藝製作課。本節課的主要內容是利用圖畫紙、白卡紙、各種色紙製作搖偶並進行裝飾。它要求學生用紙作為面材去塑造立體形象。紙塑是一種新穎、活潑的手工製作形式，我認為四年級學生學習紙塑不應該僅僅要求他們會用紙塑的方法製作搖偶，而是要通過紙塑這種形式，重點培養學生概括能力，創造性思維...
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2008-07-15 11:21:53 廣西版高一美術說課稿 《中國古代山水》說課[高中美術說課]
《中國古代山水》說課稿各位領導、各位評委、各位老師，你們好。我說課的內容是廣西版高一美術欣賞課本中第三章第五節《中國古代山水》。我從教材分析、教法運用、學法指導和教學過程四個方面加以闡述：一、教材分析：1．本課的內容、地位、作用本課是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課，主要針對中國古代山水的發展概括及其藝術特點作系統的介紹，使學生進一步了解我國的傳統繪畫，掌握欣...
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2008-07-15 11:18:25 《請你告訴我》說課稿 湘版小學美術說課[二年美術說課]
湘版二年級美術說課稿：《請你告訴我》說課稿（美術）老師們：大家好。我今天的說課將從四個方面展開。一說教材、二說教、學法；三說教學程序；四說教學理念。其中，理論根據將貫穿在以上流程中。一、說教材 我今天說課的內容是九年制義務課程標准（湘版）實驗教材第三冊14課，課題為《請你告訴我》。本教學內容以兒童繪畫為題材，啟發兒童進行欣賞學習。本課選取了部分具有代表性的...
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2008-07-15 09:16:56 三年級藝術說課稿 《來自草原的故事》[三年美術說課]
藝術課《來自草原的故事》的說課各位老師上（下）午好！我今天說課的內容是小學藝術教材三年級第七單元《民族樂器的傳說》，本單元含「來自草原的故事」、「瑤家敲起郭咚郭」、「葉笛聲聲」三個課題，教材旨在通過讓學生從了解幾種較有特色的民族樂器，進而去了解這些更有特色的民族，從而引導學生從藝術的角度感受和體驗少數民族富有特色的藝術。下面我主要針對「來自草原的故事」這一課...
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2008-06-29 15:41:14 《各異的風土人情》說課[高中美術說課]
湘版高中美術鑒賞第三單元第九課《各異的風土人情》--中國民間美術一、教材分析：（一）教材地位與作用民間美術在中國乃至世界的其他地區，都有著悠久的歷史和豐富的內涵。它是一種自發性的美術形式，是人們在長期的生活實踐和積累中，為了滿足自己的審美需求以及祈求幸福的願望，而逐步發展起來的一種獨特的美術門類。教材內容主要包括四個方面：1．民間美術與人們的生活之間有著密切...
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2008-06-29 15:39:17 《不同的歌聲》說課稿[高中美術說課]
湘版高中美術鑒賞第三單元第8課《不同的歌聲》說課稿一、說教材1、教材的地位和作用本課教材選用的是湘版高中美術鑒賞下篇第三單元燦爛的美術世界第8課《不同的歌聲》；教學主要圍繞「民族文化與美術」這一主題而展開，通過對這一主題的講述與思考、體驗與探究，使學生認識到不同民族的人民都創造出了優秀的文化與藝術，我們要學會尊重並認識這些文化與藝術。同時結合本地區的文化藝術...
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2008-06-29 15:32:43 《印象主義繪畫》說課稿[高中美術說課]
人教版全日制普通高中美術欣賞中的第27講《印象主義繪畫》。《印象主義繪畫》說課稿說課人：荷山中學余錫銘一、說教材1.教材地位與作用印象主義繪畫在外國繪畫欣賞單元中的地位比較重要，它對西方傳統寫實繪畫的歷史性超越，對西方現代藝術具有精神啟迪的作用，在西方美術發展史上具有承前啟後的作用，學生學習本課重在對印象主義繪畫的藝術觀念與風格的了解及印象派畫家創新的繪畫語...
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2008-06-28 09:25:50 《快樂家庭》說課 二年級美術說課[二年美術說課]
二年級美術《快樂家庭》說課一、教材分析：本課是屬於「設計•應用」學習領域的內容。學生通過觀察、游戲、動手製作及實際運用，感受愉悅的學習過程，充分調動學生的積極性。使其對學習活動充滿了無窮的樂趣。教材中是充分利用身邊的各種生活材料，用廢舊紙盒、廢舊瓶子裝飾設計人物造型，組合成一家人。這節課是在紙質的面具上畫出家庭成員的臉部，組合成「快樂的家...
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2008-06-22 10:38:07 《畫汗衫》說課 五年級藝術說課稿[五年美術說課]
畫汗衫說課設計今天我說課的題目是九年義務教育課程標准實驗教科書第一單元《裝扮我們的校園》中，課題二：畫汗衫。本課主要是讓學生在了解文化衫內涵的基礎上，根據文化衫基本的設計元素，用自己喜歡的形式進行個性化的文化衫設計。下面我就按教學資源，教法學法和教學過程設計，針對《畫汗衫》這一課的教學，進行說課。開發教學資源《畫汗衫》是屬於創作設計領域的課。本課畫汗衫主要不...
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2008-06-18 13:26:39 初一美術《漫畫欣賞》說課稿[初中美術說課]
《漫畫欣賞》說課稿一、說教材教材分析與處理本課是美術課堂的延伸，作為一種特殊的畫種，漫畫雖然在浙教版初中美術課本中沒涉及到，但也於課本有著必然的聯系。而且通過漫畫欣賞還有利於培養學生的形象思維能力、創新精神和實踐能力；通過漫畫的欣賞，可以教給學生觀察生活，識別生活中的真善美與假惡丑現象，增強是非觀念。本課准備了以下幾個內容：（1）漫畫的種類，如歌頌漫畫、諷刺...
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2008-06-18 13:22:48 高一美術欣賞《彩塑》說課稿[高中美術說課]
高一美術欣賞說課稿《彩塑》我說課的內容是高一年級美術欣賞中的第七講《彩塑》。我主要從教材分析、教法運用、學法指導和多媒體教學過程演示四個步驟加以闡述：一、教材分析本課的內容、地位、作用本課的內容對學生來說是比較陌生的，且知識內容對學生吸引不是很大，但是本課卻是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課，教學內容是按彩塑發展的歷史順序來編排的，對影響較大的典型作品進行了詳...
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2008-06-18 13:20:40 《傲雪梅花》說課稿[初中美術說課]
初中美術《傲雪梅花》說課稿一、教學結構與內容簡析（一）教材的地位和作用：「傲雪梅花」是初中美術第七冊第四課的內容，這一課內容屬於中國畫范疇中的一些基本的知識。作為學習中國畫的入門課，學習本課知識能使學生初步了解中國畫的分類、技法以及中國畫是怎樣運用筆墨進行作畫的。為以後學習、欣賞中國畫打下基礎。使學生能了解古代文人怎樣以物詠志抒發自己的情懷。（二）教學目標：...
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2008-06-18 13:17:58 七年級美術《形塊的分割與構成》說課稿[初中美術說課]
初一美術說課稿：《形塊的分割與構成》說課稿一、說教材今天我說課的內容是九年制義務教育全日制中學美術課本第二冊第3課《形塊的分割與構成》，本課內容分兩課時完成。a)本課形塊的分割與構成聽起來比較抽象難懂，（初一學生比校難理解，通過演示創設情景把題目改為木散為器，帛裁成衣較易理解）其實也比較容易，指是將原有的形象打散成一個個美的、單一的、變象的設計元素，然後將這...
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2008-06-18 13:07:57 《美術家眼中的自己》說課[高中美術說課]
高中美術說課：《美術家眼中的自己》說課方案一、教材分析1、教學基本思路：A、教材主要處理的是美術家的自我認同跟社會環境的關系，也就是說，美術家究竟怎樣看待自己的職業？教師可以通過歷史的透視和具體美術作品的分析，來理解美術家的自我跟社會角色之間的關系。在某種程度上，美術家的自我和社會之間存在著一定程度的矛盾。社會試圖分派給藝術家一個明確的身份：工匠、雜役、職業...
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2008-06-18 13:06:02 高中美術《進入歷史》說課[高中美術說課]
高中美術《進入歷史》說課方案一、教材分析1、教學基本思路A、教師用幻燈和投影展示畫面，通過提示畫面細節和提出問題來引導學生對藝術作品產生興趣並主動進行思考，使單純的學習和欣賞帶有研究性質。學生在看畫過程中可能會產生多種奇異有趣的設想，這正是他們運用不同方式和多向思維進行觀察的結果，老師對於這些奇思妙想應持鼓勵的態度。對於畫面所表現的歷史故事的介紹不僅是傳授知...
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2008-06-18 13:01:41 《結構素描的分析與綜合》說課[高中美術說課]
高中美術說課：《結構素描的分析與綜合》說課方案一、說教學思想長期以來我們在設計類學科的素描教學中，沿用了造型學科的教學內容與方式，但教學中我們較難解決兩者在觀念、目的和方法上的銜接與，即以具象繪畫能力為目的的繪畫基礎教學與以抽象形態和造物構想訓練為目的的教學之間的銜接與裂帶。如何使素描成為為設計造物本質訓練，而非僅是作為繪製表現圖為目的的造型基礎奠定良好的基...
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2008-05-26 09:24:06 《花團錦簇》說課稿[四年美術說課]
《花團錦簇》說課稿一、說教材：《花團錦簇》是新版美術教材第八冊第十一課的教學內容。本課以「花」為題，製作紙花——包裝紙花——送花是本課的主要線索和學習內容，屬於設計.應用學習領域。本課學習主要定位於製作紙花部分，手工製作花的方法很多，本課採用的是卷壓疊貼的方法。其特點是所表現的花朵形象變化豐富，造型逼真，裝飾性較強，製作難度比較適宜。本課的重點紙花製作的步驟...
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③ 尋找浙教版六年級上美術教學計劃和教案
一、
學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想像，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
（一）總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學習領域目標
1．造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想像力與創造願望。
2．設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。
3．欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學習領域
造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
三、教材分析
（一）教學重點
1． 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2． 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想像並設計製作簡單的立體或半立體造型。
（二）教學難點
1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2． 欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3． 用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4． 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2．多種形式，主要採取自主互助，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4． 教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
五、課時安排
周次
課題
主要內容
課時
備注
第1周
遠近的奧秘
了解近大遠小的透視變化規律，學習平行線和消失點的透視概念。
2 課時
第2周
風景寫生
學習利用簡單的構圖知識，並進行風景寫生，以提高造型能力與構圖能力。
2 課時
第3周
心中的風景
根據記憶或者想像，表現心中的風景，培養學生的創造能力。
2 課時
第4周
會動的剪影
了解皮影藝術特點，學會用卡紙製作剪影人物。
2 課時
第5周
國慶長假
第6周
水墨畫—動物
了解中國畫的特點，學慣用皴法來畫動物
2 課時
第7周
形體挖切
用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。
1課時
第8周
我們做樂器
學習運用不同的材料製作樂器，培養創造力和設計意識。
2課時
第9-10周
宇宙之旅
了解飛船結構，利用廢棄物製作宇宙飛船，培養學生對科學的探究精神。
3課時
第11周
保護文物
通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。
3課時
第12-13周
愛護古建築
了解古建築的特點及保護古建築的意義，增強對傳承文化的強烈責任感和使命感。
3課時
第14-15周
電腦美術
熟練運用Wingdows繪圖板中的繪畫工具，進一步了解各種工具的使用。
1課時
第16周
中國畫與油畫
了解中國畫和油畫的使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的區別。
2課時
第17周
主題創作 美麗的校園
第18周
期末復習與檢測
第19周
復習
第20周
復習
希望對你有用
④ 浙教版美術：枇杷 教學設計
（浙教版美術九冊）
（一）總結前課畫櫻桃的學習情況，引入課題枇杷。版
1、 畫枇杷的步驟：權
（1）用筆先蘸藤黃，再蘸赭石，略停一下。
（2）用中鋒畫小的一邊，再用側鋒畫大的一邊。
（3）用墨赭畫柄，濃墨畫蒂。
（4）畫未成熟的枇杷，顏色可用藤黃筆蘸汁綠。枇杷可向下畫，也可向上畫。
2、 畫葉的步驟：
（1）用淡墨筆濃墨，畫第一筆，緊接著畫葉子另一邊。