小學教學工作會議

A. 小學計算機老師的日常工作是怎樣的

我以下說的僅僅代表個人觀點。
我在小學當了一年的計算機老師，我想告訴你的是工作內容要看你們學校的規模。
首先說教學：因為計算機不屬於考試科目，所以教學就是教學生一些基本的計算機操作，上課的時候管理好學生就好，寫好教案，按時上課。
1.管理設備：像我在的學校條件比較好，學校兩個計算機機房，樓層內都有監控設備，各個辦公室都配備了電腦，各個班級都配備多媒體教學設備（投影機、幕布、幻燈機、電腦），語音教室、科學實驗室、學校兩台多功能列印、復印、掃描一體機以及諸多的小型列印機，學校有校園網，路由器、交換機，照相機、攝像機、音響、廣播系統等。以上設備都是我由我管理和維護，說白了就是人家用壞了我去修。可以這么說，凡是跟電有關系的東西都有可能是你的工作內容。
2.雜事：我之所以稱這些為雜事兒，是因為這些並不屬於計算機老師的工作范圍，但有時候也會落到你頭上，比如你打字速度快，那校長很可能會讓你打文件，比如今天學校要組織活動，你就要負責將音響設備接好，還要參與一些活動策劃，有可能要負責照相和攝像。有時候還要負責電腦排版、美工設計。今天領導來檢查，可能你就要做一個你們學校的宣傳片等等，很多你想不到事情都有可能落到你頭上。
3.資料員：學校的部分資料都是由計算機老師保存的。拿我來說，我負責保存所有的節日活動的資料。婦女節、外出比賽、六一、七一、教師節、作文比賽、演講比賽、運動會等等凡是活動的照片、文字資料都是我保存。同時要熟知學校的學生人數、職工人數、所有設備的數量、價值、購置時間、使用情況等等，因為教育局每學期都要讓你上報幾次。
如果你是男孩子，我覺得以上內容應該難不倒你，如果你是女孩子，我覺得你要慎重。你要會的東西真的很多：比如怎樣給一台計算機聯網（IP地址的問題）、你要懂的怎麼做網線（水晶頭線序、教學樓里怎麼布線，不見得會，但一定要懂）。路由器、交換機的配置，計算機日常維護、包括做系統、軟體使用（可能一些你從來都沒用過的軟體，比如一些財務軟體、資料上報軟體等等）、拆裝列印機等等太多了。
以上所說的應該比較全面了，至於具體情況要看你去的學校什麼規模，規模越大事情越多。
關於考試的內容，基本跟你工作的內容有點遠。
筆試：第一：教心學，這個是所有招教必考的內容。第二：專業知識，電腦的基本知識，辦公軟體的使用、PS的基本操作、IP地址問題、簡單的程序問題等等。
面試：講課，就是讓你講一節計算機的課程。

B. 小學工會論文

2005年小學工會工作計劃
2005年我校工會工作要堅持以鄧小平理論、「三個代表」重要思想為指導，組織全體教師認真學習貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神，全國總工會十四屆二次執委會精神，在科學發展觀指導下，按照「組織起來、切實維權」的工作方針，以實現工作創新為動力，結合實際，圍繞中心，服務大局、全面提高工會履行職能的能力和實效，突出維護教職工的合法權益職能，為增強黨的執政能力建設服務。
一、以黨的十六大精神為指導，扎實推進「爭創」活動，努力在教育教學中實踐「三個代表」重要思想，提高教育教學質量。
要組織教師深入學習貫徹黨的十六大四中全會精神，充分認識做好群眾工作是實踐黨的執政理念的必然要求，是鞏固黨的執政基礎的重要途徑，是完善黨的執政方式的客觀需要，充分認識工會工作在全局中的重要位置和戰略意義，增強服從和服務於黨的執政能力建設的主動性和自覺性。要充分認識到「爭創」不是一項簡單的活動，而是思想認識上的一場變革，不是短期「運動」，而是長期工程。要把「爭創」活動同鼓勵支持教職工參加繼續教育，不斷提高思想理論水平和業務水平結合起來；同深化課改、評選優質課、學科帶頭人、優秀教研級結合起來；同立足崗位，努力做好本職工作爭創一流工作業績結合起來。要創造條件，為教職工打造學習與成長的平台，要完善制度，督促行政落實教職工的培訓時間、經費比例，激活教職工的學習細胞，調動教職工的創新熱情，爭做「知識型職工」。為全面提高教育教學質量打下良好基礎。
二、深入宣傳工人階級和工會工作，展示主力軍時代風采。強化師德師風教育，繼續開展「強師德、鑄師魂、樹形象」活動。
認真組織教師學習《福建省中小學教師職業道德准則》、僵優秀教師先進事跡，充分利用各種宣傳手段，宣傳為科技進步做出貢獻的知識分子形象，通過開展「塑形象、展風采」的活動，圍繞教育理念、素質教育、課改等內容，促進教師和教育工作者觀念轉變，使之更快更好地適應教育改革發展的新要求。進一步增強廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻的光榮感、自豪感和使命感，塑造三元「教育人」的良好形象。要全方位、立體式地宣傳教師先進群體的敬業勤奮、奉獻和創新精神，營造崇尚勞模、學習勞模、關愛勞模的社會氛圍，迎接全國勞模大會的召開。
三、以公開為手段，增強學校管理的透明度，推進校務公開工作深入開展。
要積極協助黨政認真開展校務公開工作，年初要認真制訂工作計劃，抓好各項工作的落實，要做到真公開、全面公開。「三簿一冊」齊全，檔案管理規范，公開欄、意見箱不搞虛設。要在強化管理上下功夫，做到圍繞重點、突出焦點、責任到人、措施到位、不走過場、不流於形式，要加大宣傳力度，營造良好的社會氛圍，特別要把當前學校收費情況和課改中遇到的問題和困難向家長和社會公開、以便求得社會的理解和支持。
做好工會幹部的培訓工作，明確職責，重點學習教代會工作堆積和校務公開有關文件精神，組織開好教代會，發揮廣大教師主人翁精神，規范教代會程序，強化學校民主管理，健全、落實教代會各項職能，提高教師代表參政議政、參與民主管理、民主決策和民主監督水平。
四、以強身健體、活躍教職工業餘生活為目的，因地制宜組織開展教職工文體活動，迎接區第八屆教工運動會。
1、繼續抓好全民健身活動，努力提高全校教師的身體素質，為課改提供保障。工會要配合學校行政強化教職工的健康意識，有計劃、有針對性地組織教師開展體育健身活動，辦好教工之家，為教工活動室添置適合教工健身的體育器材和用品，積極創造條件，開展校際間體育友誼賽，促進校與校工會工作交流，以實際行動迎接區第八屆教工運動會召開。
2、利用節假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動。要在「三八節」「五一節」「教師節」元旦，有針對性、因地制宜地組織開展有益教職工身心健康的文體活動，配合區雙高普九及社區活動，充分展示教師愛崗敬業、無私奉獻精神。
3、要組織開展適合老年人生理特點的體育健身活動，要在「敬老節」組織慰問離崗待退及退休教師。
五、履行工會職責，維護教工權益，關心師生冷暖。
1、以維護職工合法權益為著眼點，努力建設穩定、和諧的勞動人事關系，要切實履行基本職責，在改革、發展、參與、幫扶的過程中維護好教職工的合法權益，群眾利益無小事，凡是涉及教職工切身利益和實際困難的事，再小也竭盡全力去辦，為黨和政府分憂，為教職工群眾解難，是工會工作的出發點和落腳點，要不斷增強工會組織的吸引力和凝聚力。
2、進一步加大送溫暖力度，辦好送溫暖工程，及時補助困難學生、及時慰問重病教師和特困教師。
3、堅持「五必訪」制度，利用元旦、春節組織工會幹部、行政領導到退休教師、重病教師家進行慰問，凡是教師住院的，工會都要及時組織人員到醫院探視慰問。
4、重視退管工作，關心離退休教師，利用春節、教師節、重陽節組織開展座談慰問活動。
六、關心女工工作
1、認真貫徹上級有關文件精神，做好計生工作宣傳，制定計生工作責任制，建立計生工作檔案，確保計生國策的貫徹落實。
2、關心女教師身體健康，定期組織女教師進行體檢（每二年一次）建立女教師「五期」保護制度和照顧措施，著力提高女教師的精神文化生活，為女教師創造一個良好的學習、工作、活動的環境。
3、利用「三八節」、母親節等五大節日組織女教師開展豐富多彩的文化優育活動，豐富女教工的生活，使女教師以健康的體魄、良好的精神狀態投身於教育改革之中。
七、收好、管好、用好工會經費，嚴肅財經制度和工會審計制度。
月份工作安排：
一月
1、工會年終工作總結。
2、組織對離退休教師進行慰問活動。
二月
1、制訂工會計劃，校務公開計劃。
2、組織教師學習優秀教師事跡。
三月——四月
1、組織慶「三八」活動。
2、收繳送溫暖基金。
五月
1、開展慶「五一」活動。
2、校務工作自查，迎接區檢查。
3、參加區排球比賽。
六月
1、做好評選優秀教師，優秀教育工作者待各項准備工作。
2、工會工作半年小結。
九月
1、組織教師慶祝教師節。
2、開展教師節、敬老節慰問活動。
十月
1、慶「國慶」活動。
2、參加區第八屆教工運動會。
十一月
1、迎接區財務工作審計。
2、召開教代會。
十二月
1、工會年度工作總結。
2、籌備慶「元旦」活動。

C. 如何提高小學教學質量討論會總結

活動的意義、實踐、研究與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

D. 2019上半年中小學教資結構化面試真題匯總2

第二批

1.有些老師對學生一味贊揚，你怎麼看?

我不同意這種做法，我有以下看法：

第一，作為教師，要學會賞識學生，不要吝嗇自己的表揚，多對學生進行肯定性評價是必要的

第二，教師在做好表揚工作的同時，也要做好嚴格要求學生。

第三，要做到嚴慈相濟，既有懇切的開導，又有熱情的幫助。

2.一個小朋友理解能力不好上課不聽，什麼都不會，你該怎麼辦?

第一，與小朋友溝通，了解其基本情況，鼓勵他努力學習;

第二，組織學習小組幫助他，教師課後對其進行輔導;

第三，反思自己教學，具有針對性地安排課程。

3小明的路蹲不小心讓小強弄傷了，小明的媽媽要找小強的媽媽，對這件事，你怎麼處理?

第一，安撫小明媽媽的情緒，了解情況，詢問小明傷情。

第二，聯系小強媽媽，說明情況，中間協調，順利解決問題。

第三，召開班會，一方面加強安全意識教育，另一方面加強班級凝聚力，創建友好和諧班級文化。

4.小紅在搭建區搭建高樓，老是失敗，旁邊的小朋友說起開讓我來，你怎麼辦?

第一，表揚小紅積極搭高樓。同時教育其他學生保持安靜尊重別人。

第二，課後與小紅溝通，了解行為的原因。

第三，反思自己，學生老失敗未主動問老師，說明自己教育出現了問題。

5.上課結束有老師說我們這節課講完了，也有老師說我們這節課學完了，你怎麼看?

認為學完了這種說法更符合新課改的理念。

第一，我們這節課講完了這種說法太過於注重教師的講授，忽視了學生的主體地位

第二，我們學完了這種說法真正強調了學生學習的主動性;

第三，我們應該遵循新課改教師主導，學生主體的理念，在日常教學中多凸顯學生的主體地位，真正讓學生變成學習的主人。

6.有一個老師經常挑你的毛病，你會怎麼辦?

第一，進行自我反思，找出自身的不妥之處。

第二，與該老師進行溝通，究其原因。

第三，如果是惡意攻擊應及時與領導溝通。

第四，提升自身與同事交往的能力。

7.張老師認為在教學的過程中沒有必要參與教學，你怎麼看?

我不認同張老師的觀點。

第一，教學是一種雙邊活動，是教師的教和學生的學共同組成的，我們主張教學過程是教師主導、學生主體。

第二，學生在學習的過程中，教師的參與可以對學生的學習進行組織和及時指導

第三，雖然主張學生的自主、合作、探究學習，但教師在這個過程中起著不可替代的作用

8.班上有個同學性格內向，不喜歡參加班級活該，你該怎麼辦?

針對上述情況，我有如下做法：

第一，及時溝通，了解情況。

第二，積極鼓勵其大膽爹與，教紿該學生交往技能。

第三，與父母溝通，多帶孩子參與活動，做到家校共育。

9.如果同組老師不認同你的教學方法，你該怎麼辦?

如果遇到題干中的情況，我會做如下處理：

第一，先接納其他老廂的意見並認真思考。

第二，與老師真誠溝通，交流彼此看法意見。

第三，認真反思自己的教學過程中待改進的地方。

總之，作為一名教師，要善於吸取其他老師的建議和意見，自己多反思、多學習，努力提高自己的教育教學水平。

10.教師工資低出去代課，你怎麼看?

第一，教師工資低在當下儼然是一個偽問題，因為越來越多的政策出台，使教師的待遇不斷提高，隨著教師教齡的增加、職稱的提高，教師的工資也在涿年增長，教師的幸福感也與日俱增。

第二，外出代課會分散教師的注意力、精力，會給教師教學工作帶來不利影響。

第三，既然選擇當老師不應只看重工資，更應該看到教師職業帶來的成就感以及幸福感，努力做好本職工作。

11.小君的家長投訴你，你會怎麼處理?

如果遇到上述問題，我將做如下處理：

第一，作為教師，我會保持冷靜並寬容的態度來處理這件事情。

第二，我會跟小君的家長進行溝通，問清楚事情的來龍去脈。如果自己真的存在這些問題，我會及時反思，並努力改正。如果我們之間存在交流不暢與誤會，也可以通過這次溝通解開。

第三，我會將我處理此事的過程與結果向校領導匯報，請他給予建議和對我工作的理解與支持。

12.上課的時候，玻璃碎了，怎麼辦?

第一，檢查情況，詢問是否有學生受傷.

第二，轉移學生座位，簡單清掃後進行正常教學;

第三，課後仔細清掃，檢查其他玻瑞是否穩固，預防事故的再次發生。

13.如何理解快樂教育?

快樂教育是面向全體學生，著眼於人的全面發展的教育，通過多種手法實現書本內容的進一步生活化，使學生飽嘗愉快的感情體驗，體現教師主導，學生主體的“雙邊作用”，實現在發展中求愉快，在愉快中求發展，是符合素質教育要求的一種教學方法。

14.對教師這個職業你怎麼看?

第一，我認為教師是一份光榮而且神聖的職業，教師的工作是教書育人。

第二，作為一名老師，要用專業知識來幫助每個學生去實現他們的夢想。

第三，要用愛心、耐心和貴任心去關心和愛護每一位學生，讓學生茁壯成長。

15.作為老師要以正確清晰無誤的方式教導學生。對此，你怎看?

我認同此說法，針對上述情況，我有如下做法：

第一，作為教師，應該樹立正確的教育觀。

第二，教師的正確清晰無誤的的教導，可以促進學生的良好發展。

第三，教育是培養人的活動，教師是培養人才的重要角色，所以要正確教導學生。

16.期中考試結束後你想組織學生家長開班會，學校不同意，你怎麼辦?

面對此事，我要積極溝通，搞清原因，妥善處理。

第一，學校拒絕我，我要積極和校方溝通，陳述自己的意見，查清原因。

第二，經過溝通，搞清了不宜開班會的原因，我會欣然接受，查找安排的不足。

第三，我會通過家訪等其他方式方式與家長加強溝通，做好合作

17.公開課上，有學生站出來說你叫錯他的名字了，你該怎麼辦?

第一，核對花名冊，向該學生道歉。

第二，機智化解問題，將其他同學的注意力轉回課堂上。

第三，課後反思，提醒自己以後要做好課前准備，充分了解學生。

18.別人說，老師就是教識字，讀課文，你怎麼看?

不認同。

第一，作為一名教師，需要具備扎實的專業知識和教學能力，努力提高自身索質。

第二，教書育人是教師的天職，不僅教授學生專業知識還要育人，提高學生素養

第三，教師在一舉一動中向學生傳授做人的道理，要為人師表:做學生的榜樣。

19.小強擾亂課堂紀律，家長縱容他，你是班主任，要怎麼辦?

第一，與學生溝通，了解原因。

第二，與家長溝通交流，告訴價值正確的教育觀念。

第三，在以後的教育教學中多與家長溝通交流，指導其科學的教育方法，共同促進學生的發展。

20.有老師說現在的學生越來越不積極參與課堂活動，對此你有什麼看法?

學生不積極參與課堂活動很大程度上是受教師教學組織的影響。

第一，教師的教學組織形式應關注學生的主體地位，給學生參與課堂活動的空間。

第二，學生參與課堂活動需要教師創設適宜的情境，精心設計教學環節，渲染積極的氣氛，使學生愛學、樂學;

第三，對於自身不積極或者內向的學生，老師應該多多引導和鼓勵，讓學生積極參與其中。

21.你對未來職業的規劃是什麼?

我想為教育事業奉獻終身:

第一，我想成為一名優秀老師。

第二，如果我當上了教師，我會提升教學能力，堅持創新，終身學習。

第三，在教育行業努力鑽研探索，爭取成為教育行業的領頭羊。

22.一個孩子家長給你一張購物卡，讓你對他的孩子特殊關照一下，你怎麼辦?

第一，拒絕接受，並主動與家長交流學生的具體情況。

第二，表明自己的態度，作為老師對學生一視同仁。

第三，加強家校合作，共同促進學生的成長。

23.李老師對學生比較嚴格，但是受到學生的敬重，對李老師的做法認為正確嗎?

李老師的做法正確

第一，嚴要求是對學生成長和發展必不可少的外在約束和發展條件。

第二，從受到學生的敬重來看，李老師也做到了關愛學生

第三，教師應該做到嚴而有度，嚴而有方，嚴而有信，嚴而有恆

24.班上有同學代家長簽字請假，你怎麼辦?

第一，查明情況，告知學生不能代簽，如有特殊情況，應該告知教師

第二，視情況，考慮是否向家長說明情況，避免學生因請假不來學校造成意外。

第三，日常生活中關愛學生，形成民主型師生關系。

25.某老師說教育專家說的愛的教育都是騙人的，要嚴厲對待學生，你怎麼看?

我不認同這種看法。

一方面，作為教師，要對學生仁慈，要有愛心、耐心、責任心，這是對教師最基本的要求。這樣有利於良好師生關系的建立，同時也有利於教學活動的開展。

另一方面，作為教師也需要對學生嚴厲。在教學上，教師要嚴格要求學生，讓學生養成嚴謹的治學態度，一絲不苟、認真做作業的好習慣。

總之，對待學生嚴慈相濟。

26.有人說愛是教學的源力，你覺得這種說法對嗎?

同意。

第一，在教育觀念上，教師職業道德要求教師要愛崗敬業，熱愛學生。教師心中有愛，就有了一切。

第二，在教育方法上，教師心中有愛，才會用心對待每一位學生，更好地教書育人。

第三，在師生關繫上，教師有了愛，有助於建立良好的師生關系

27.現在都說老師只要清晰地上課就行你怎麼看?

這種觀點是錯誤的。

第一，教師上課思路清晰，邏輯清晰是上好一節課的基礎，但不是全部。

第二，一節課的好壞還應體現在是否具有感染力，能否發掘學生學習興趣，能否培養學生良好的情操等.

第三，教師在上課的過程中應充分考慮影響課程效果的多方因素，靈活調整。

28.班上有很多同學不喜歡聽你講課，有些甚至逃課去網吧，你要怎麼辦?

第一，自我反思，自己在教學中有哪些問題，積極尋找解決辦法;

第二，與學生進行溝通，了解學生的真實想法和需求，建立良好的師生關系;

第三，對學生的學習態度進行教育，學習是提高自身的過程，激發學生的內部動機，不受環境的影響;

29.如果課前沒人和你互動，你怎麼處理?

針對上述情況，我會如下處理：

第一，和學生了解原因。

第二，反思自己的教育方式是否不受學生喜歡，及時調整。

第三，作為一個教師，應不斷提升自己的教學能力，及時反思，堅持創新。

30.你認為你現在具備了那些做老師的條件?

我認為自己可以成為一名合格的教師，原因如下:

第一，從我的性格特點看，我有愛心、耐心和責任心。

第二，從我的所學專業看，我是教育學專業，積累了作為一名教師所應該具備的條件性知識和本體性知識。

第三，從我的經歷看，我在實習期間完整帶過一個班級，增強了班級管理能力、語言表達能力、與人交往的能力。

總之，如果我能夠成為一名老師，我會抱著耐心、愛心、責任心，對待我的工作，我的學生。

31.有人說保護學生要像珍惜動物一樣，你同意嗎?

第一，不贊同，作為老師應該關心愛護學生，促進學生的健康成長。

第二，學生是具有獨立意義的人，發展中的人，應當給其予個性發展的空間。

第三，所以應適度保護，既要保護又要放手，充分發揮其主觀能動性。

32.老師布置家庭作業讓家長在家檢查，家長不願意，你怎麼辦?

按如下處理：

第一，與家長溝通，了解不願意的情況和原因。

第二，如果是家長工作太忙，讓家長認識到家庭教育的重要性

第三，如果是對老師不滿意，和家長認真溝通並處理問題。

33.兩個老師爭吵，把這種情緒帶到工作中，對另一個老師說話口氣不好，你怎麼處理?

第一，了解情況，安撫兩人情緒，解決爭端，讓兩位老師握手言和。

第二，讓教師們意識到自己為人師表，自己的一舉一動都會影響到學生，因此在實際教學過程中，盡量不要將個人情緒帶入工作中。

第三，組織交流活動，促進教師之間相互理解，相互體涼。

34.小明的媽媽說小明在家不好管教，讓你幫忙管理，說你管一句比自己管一百句都有用，你怎麼看?

第一，與學生溝通，了解情況。給予學生更多的關愛和正確的引導。

第二，與家長溝通告知其家庭教育的重要性，樹立家校共建的教育理念，

第三進行家訪告知家校合作的重要性只有共同努力才能讓孩子不斷進步。

35.一個學生悄悄地對你說，老師一會兒我媽媽來接我時，你可不可以把我表現好的告訴他，表現不好的不告訴她，你應該怎麼做?

第一，作為老師應對學生這一心態表示理解，但應當委婉的告訴學生，老師和媽媽了解你的優點和缺點是為了讓你更加優秀。

第二，和學生家長溝通，看是否在日常家庭教育中家長表現得過於嚴厲，建議家長為孩子提供民主的家庭環境。

第三，教師可以多與學生及家長面對面溝通，為學生提供順利成長的大環境。

36.好孩子是誇出來的，你怎麼看?

第一，必須肯定的是，孩子的成長過程中離不開誇獎，

表現好時適當的誇獎能夠能夠增加學生信心，遇到挫折時適當誇獎能讓學生不灰心不氣餒;

第二，過猶不及，過度誇獎會讓學生產生驕傲的情緒，不利於學生身心健康發展;

第三，新課改倡導賞識教育，教師和家長都應該學會正確的誇獎方式。

37.亮亮在游戲時推其他的小朋友，你怎麼辦?

對於這個問題，我有以下三點看法：

第一，批評亮亮這種行為，與其溝通。

第二，運用移情的方法，讓亮亮反思自己的行為。

第三，保證兒童安全活動，作為教師對於應急事件應該運用教育機智解決問題。

38.老師擅自離崗，小朋友腦袋摔破了縫了兩針，你怎麼處理?

第一，安撫小朋友情緒，打電話通知家長說明情況;

第二，組織班級同學進行安全演練，增強學生自我保護意識

第三，根據離崗時間和相關規章制度、工作條例等，對擅自離崗的教師進行適當處罰，並要求其他教師學習學校的規章制度。

39.知之者不如好之者，好之者不如樂之者你怎麼理解?

第一，主要講對於學習，了解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人;喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。比喻學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快.

第二，作為老師，秉承終身學習，不僅好學，更要樂學。

第三，為學生做好表率，為人師表.

40.有同學沉默寡言，不合群，你怎麼辦?

對於這個問題，我有以下三點看法：

第一，與該學生溝通，了解其原因。

第二，組織活動，鼓勵其大膽參與，交流，並且讓其他學生積極接納該同學。

第三，作為教師，給這樣的學生更多關注，促進其健康成長。

41.父母離異了，他跟著爺爺奶奶生活，現在要組織一個家庭活動，孩子不高興，你怎麼辦?

第一，課下找孩子聊天，了解孩子的真實想法和感受疏導學生的不良情緒，積極引導;

第二，與孩子的家長取得聯系，希望他們能陪孩子參加這個活動，並引導家長多關心孩子;

第三，在平時的工作中，多關注孩子的生活學習，關注孩子的身心健康發展

42.在體育游戲，踩輪胎游戲過程中會有困難，你怎麼解決?

第一，強調好安全意識，發生意外立即處理，確保學生安全。

第二，引導學生集體游戲，不要讓學生落單，缺少參與感。

第三，結束後反思游戲是否合理，以後如何改進。

以上就是關於2019上半年中小學教資結構化面試真題及答案的相關內容分享，希望對各位想要報考教師資格證的考生們有所幫助，如果您想要了解更多教師資格證考試相關內容，歡迎及時關注本平台哦!

E. 不同學校教師工資會不同嗎教師的工資是如何組成的

不知道的人總羨慕教師待遇好，但是除了知道教師有寒暑假外，其他一無所知，你對教師的工資了解多少？教師待遇到底怎樣？今天就來聊聊教師工資組成。

1、崗位工資

這部分工資是和職稱掛鉤的，職稱越高工資越高。在2019年裡關於教師的薪資改革問題，又有了明確的表示，並公布了改革的方案《鄉村教師支持計劃（2015-2020）》基本工資有所提高！基本工資對於教師來說是相當重要的，最新規定的小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，按照這樣的情況地的確是比之前上升了一個很大的環節，最起碼生活的基本情況是可以保證的，接下來就是自己努力，增加一些其他的績效和獎勵，給與自己的空間也會越來越大，薪資上漲，生活必定越來越好！

或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區補貼

農村和邊遠地區的教師，另外給予補貼，占工資的35%。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

總的來說，教師的基本收入構成為：基本工資+教齡工資+績效工資，具體工資的多少還要看當地的經濟水平、看當地教育局、看學校，所以即使是一樣的教師，因為所在區域不一樣，工資也是會有很大差異的。

F. 怎樣做好小學教育教學工會工作

小學工會工作最主要的就是服務教職工。要做好工會工作，首先要搞好與上級教育工會回和本校校長的關系，答努力取得他們的支持，特別是經費上的支持。有了經費就好做工作了。無非是努力開展各類有一教職工身心的活動、盡力提高他們的福利待遇。能如此，就能凝聚人心，從而促進學校教育教學工作。

G. 人社局領導在中小學職稱評定會上工作要求

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
申報條件：
凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
（一）正高級教師。
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；
4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
（二）高級教師。
1．根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；
2．具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色；
3．具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績；
4．勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；
5．具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
（三）一級教師。
1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；
2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；
3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；
4．在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；
5．具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
（四）二級教師。
1．比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；
2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；
3．掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；
4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。
（五）三級教師。
1．基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；
2．具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；
3．具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

H. 如何做好雙班教學工作——陶店中心小學數學教研組開展互動交流會

——陶店中心小學數學教研組開展互動交流會 根據平時調研發現，學校數學教師在實回際的教學中遇到很答多困難不知如何有效解決，針對這種現象，在交流會上首先由楊主任就《如何做好雙班教學工作》進行講座，然後教師把平時在課堂教學中遇到的問題和困惑提出來，和楊海燕主任進行面對面的交流與溝通，最後對上述問題達成共識，找到解決問題的方法。

I. 談談中小學校長如何抓好教學工作——學習學校管理學的體會

以教學來為中心,全面貫徹源黨中央提出的教育方針,是中小學校長的中心任務。校長要樹立以教學為主,全面安排的指導思想,這是學校領導管理工作的基本原則,下面談談我對學校教學管理的一些認識。 一、要提高全體學生的知識質量,校長要統一籌劃、縱觀全局。 校長要注重和抓好質量管理,不斷提高工作效益,要把各科教學質量,提高到新的水平。為此,校長必須熟悉和精通學校管理學。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為,校長一定要成為教學和教育工作的內行,他說:「對學校的領導首先是教育思想的領導,其次是行政的領導。」校長的主要工作,應深入到教學中去,研究教學和教育規律,才能做到科學的管理學校。作為一校之長,首先要抓全校教學計劃的制訂,組織教師學習國家頒發的教學大綱,因為它是教學上法定的文件,只有教師學好《大綱》,才能使大家明確教學目的、教學措施和教學內容,明確教學方向。制訂出的教學計劃,要組織教師進行討論,使計劃得到完善。以上這些雖是老生常談,但往往被人忽視。教學為主、全面安排最後要落實在時間上,教導處要把一切教學活動都安排在課表內,在開學初要組織教師制訂出各科教學進度表,還要幫助教師備課,備課要備兩頭,備教材一頭,以達到熟悉教