浙江省小學教學質量評估

㈠ 教學質量評價三類評估包括什麼

教師的教學效果，可以從三個方面選擇合理的考核指標:

1、教師的學術業務水平。如對教材內容的熟悉程度，對重點、難點掌握的准確程度，組織課堂討論、選用編寫教材、選習題及試題的水平等方面。

2、教師的教學方法。如突出重點、分散難點的講授方法是否恰當，是否結合學生實際，是否達到教學大綱要求及能否妥善組織各個教學環節，承前啟後及啟發式教學方式運用得如何，表達與板書是否清楚與有條理等。

3、教師的教學態度。如是否認真備課，是否執行教學計劃，能否不斷改進教學、更新教學內容，能否既教書又育人等。

對於評價教學效果的各項考核指標，可採用加權記分法。學術業務水平、教學方法、教學態度三方面，如對基礎課可用權重4:3，3；對專業課可用權重5:3:2。對於各項具體指標，也可用加權記分，由教師及學生組成評審組，得出一門課程教學的總得分。

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具體做法

（1）從學生原有知識基礎出發，提出經過努力應達到的符合教學大綱要求的各學科質量標准和綜合教學質量標准；

（2）對教師的備課、講課、布置和批改作業、輔導、考核，學生的預習、聽講、復習、作業、小結等主要教學環節提出質量標准；

（3）對教學輔助工作，如各處室對教學活動的協調和服務、資料供應和數據統計等提出質量要求。衡量教學質量，既要有數量指標，如識字量，優秀生率，不及格人次占參加考核人次的百分比，領導和教師聽課節數等。

也要有程度標准，如教師講課要體現教材的思想性、科學性，布置作業要考慮學生負擔。學生聽講要理解教師思路，抓重點、關鍵和難點。實驗要有記錄和報告等。通過教學管理實踐，不斷總結研究，使教學質量具體化、科學化、標准化。

參考資料來源：網路-教學質量標准

參考資料來源：網路-教學質量評價

㈡ 怎麼判斷一所小學的教學質量

最直接的方法就是看該小學的老師教學質量如何，在學生家長心目中的口碑形象如何。教學質量是掌控在老師手裡，老師好， 教學質量自然沒有問題，保質保量。

㈢ 中國各個省市教育質量排名

1.江蘇 自古江南，文化底蘊雄厚。小初高的教育銜接的非常好。蘇教版在很多省份流行。南大大家都知道。東南大學，中礦大都很好。43
2.湖北 人傑地靈的地方。今有全國最牛中學---黃岡中學。武漢大學，華中科技大。33
3.陝西 高校辦的不錯。西安交通大學，西安電子科技大學都是比較牛的學校。 34
4.山東 文化氛圍：孔孟曾孫墨的老家。蘇軾詩雲：「我生本西南，為學慕齊魯。 39
5.廣東 經濟強，支撐教育。中山大學，華南理工大不錯，不過治安差。36
6.湖南 古時有「嶽麓書院」， 文化氛圍還在。國防科技大很給力。中南大學也還可以。25
7.遼寧 大連理工大學，全國重點大學。經濟在東北最好了。40
8.浙江 靠浙大撐腰，別的學校不行。接壤江蘇，但是教育水平差距明顯。26
9.四川 四川大學在大學裡面的排名進前20了。28
10.天津 南開大學算是沾了北京的光了。就是物質條件好，素質不太好。18
11.江西 本科院校還真的不少。20
12.黑龍江25
13.福建17
14.安徽 自古江南說的就是江蘇，安徽這塊。有底子的。中國科技大學威武。27
15.吉林 吉林大學排第十一名。24
16.河北 教育被壓制，好的生源都跑北京天津去了。30
17.河南 人多不好教育啊。但是高校必須得多。28
18.貴州11
19.甘肅12
20.雲南16
21.廣西15
22.山西16
23.海南 連續四年的高考錄取率是第一，不知道今年怎麼樣。3
24.重慶16
25.內蒙古10
26.新疆11
27.寧夏4
28.青海3
29.西藏3
31.上海、北京 這兩個地方還湊活，因為國家政策照顧。占著最優秀的資源，對本地人很是照顧。俺不高興。

㈣ 浙江省教育廳教研室附屬小學的評價

浙江省教育廳教研室附屬小學
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浙江省教育廳教研室專附屬小學
滿意度:2
顆屬
不錯
不錯哦，教師很好，規模也很大，還是很有實力的!
浙江省教育廳教研室附屬小學
一個字:好,兩個字很好,三個子就是好!浙江省教育廳教研室附屬小學

㈤ 浙江省教科院附屬小學教學質量好不好

特好。

㈥ 小學教學質量評價體系有幾個方面

1、對教師素質的評價。
根據發展性的評價理念，我校對教師素質進行以下幾個方面評價，職業道德、學科知識、教學能力、文化素養、參與和共事能力、反省與計劃性等，並制定出《教師素質評價標准》，每學期校領導都要按此標准對教師進行嚴肅認真的考核。
2、對教師教學質量的評價。
（1）看是否提高了學習興趣，使學生愛學習。
（2）看是否使學生逐漸養成了良好學習習慣和嚴謹的學風。
（3）看「學困生」的轉化情況。看「學困生」是否能積極地參與學習，看教師是否善於發現和挖掘「學困生」身上的閃光點。
（4）看課業負擔是否適度，教學效果是否高效。
以上幾項內容通過學校、家長、學生和學校的各項教學監控措施來評定。