『壹』 小學教師職稱的自我鑒定什麼寫
小學教師職稱的復自我鑒定什麼制寫
一，工作情況概述，工作目標的完成情況和取得的成績，可詳細表述。
二，思想認識，工作紀律的遵守情況等。
三，存在問題和努力方向，盡量少些。
四，我將在以後，嚴格要求，不斷提高。教師職稱論文f發表，上九品論文網
『貳』 小學教師小一職稱評定
大復學本科畢業轉正後一般制具備中學二級（小教一級）教師職稱；晉升中學一級（小教高級）教師必須符合以下條件：取得中教二級資格後再從事教育五年才可申報；另外規定教學論文一篇（有規定發表的也有未作嚴格規定的）；還有教學能力和工作表現等方面。一般地擁有某等級職稱的教師應當具備與之相稱的任職資歷、教學業績等。徹底地說，教師職稱應該是教師的綜合素質（包括教學能力、教研能力或突出貢獻等）、實際水平的憑證及物化體現。
小學教師職稱分了小二、小一、小高；小一（也就是中二）、中一和中高。
『叄』 如何寫小學語文教師職稱評定申請書
教師職稱評定申請書
職稱評審領導小組：
我叫XXX，女，於1998年7月畢業於XXX師范XX，同年9月分配到XX中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人於20xx年1月被評為中學二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，我深深認識到「教書育人」、「文以載道」的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來，連年被評為「十佳班主任」和「先進教育工作者」，2007年被省人事廳、省教育廳評為XX省德育工作先進個人，被XX市婦聯評為XX市「三八」紅旗手，20xx年，被XX縣縣委、縣政府評為「XX縣十大傑出青年」。
二、精心施教，形成特色。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔「邊緣」學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優異。
三、潛心鑽研，完善自我。
從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲2007年江蘇省優秀教育論文二等獎；論文《讓理論回歸現實讓現實闡釋理論》獲2009年江蘇省教育學會「中小學教研研究論文評比」三等獎。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批准。
申請人：XXX
教師職稱評定申請書
本人張xx，19xx年5月16日生，專科學歷，於xx年7月畢業於吳忠師范學校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學參加工作，至今已在教育教學崗位工作二十二年，20xx年8月被審批為小學高級教師。20xx年12月被確定為自治區級骨幹教師。現符合高級教師職稱的申報要求，特提出申請。
我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。在這幾年的教學工作中，我虛心向老教師學習，本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任我校中高年級段的數學教學工作，並主要負責我校音樂興趣小組指導工作。現具體述職如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持「四項基本原則」，堅持改革開放，始終站穩立場，具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，22年以來一直辛勤工作、默默奉獻。
二、教學教研方面
1、教學工作：具有系統堅實的基礎理論和專業知識，並具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中小學生心理學等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。教育教學水平高，能力強，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言准確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方准確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。本人曾參加市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。我嚴格做到教學「六認真」，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設計教法。作業全批全改，並經常採用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得「優」等。在數學教學中，我結合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學方法，同時結合我校承擔的國家級課題「學生學習方式轉變的探究」，不斷探索適合搞年級學生的學習方法，在「導」字上下功夫，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂於學習、善於學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教學質量。
2、教研工作：「教研」是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結，積極學習先進的教學經驗，與學校教師相互聽課、評課，交流學習，上好優質課、隨堂課，並及時小結，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學校數學教研組開展了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。在學校進行了「培養學生自主學習能力的探究」課題的研究實驗工作，並展開了應用題教學討論展示活動，取得了較好的活動效果。
三、德育工作方面
本人擔任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作，多次被學校評為模範班主任、優秀輔導員。11年多來堅持從所任教年級學生實際出發，對不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。
四、教育教學業績方面
1、在職期間所任年級的數學成績在中心、市局統測中名列前茅，在20xx至20xx學年度被市教育局評為教學質量監測「先進個人」。
2、20xx年被市教育局評為優秀黨員，20xx年被市局聘為兼職教研員。20xx年參加全市《同課異構》教學觀摩活動中，受到廣泛好評。20xx年被市人民政府評為優秀教師，20XX年11月參加青銅峽教研室的《小學品德課堂教學生活化的研究》被評為第二屆全區基礎教育教學研究課題二等獎，20xx年指導《全市小學生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎，20xx年參加校長論文比賽獲一等獎，20xx年研究的《小學中高段數學教學中實施反思性學習的實踐研究》課題在教研室立項，自任職以來被學校評為優秀教師6次，優秀主任2次，優秀校長6次，20xx年被評為吳忠市骨幹教師，20xx年為確定區級骨幹教師培養對象，20xx年被確定為區級骨幹教師。
回顧在二十幾年的工作中，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面起到引領作用。根據本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領導審閱批准。
申請人：
20xx年xx月xx日
『肆』 小學教師職稱評定申請書
小三升小教二 包括小教二升小教一都是自然晉級啊 填寫表格交夠評審費就行了 類似的網上有很多版本 自己去網路搜吧
『伍』 小學教師職稱評定
略有不同在不同的地方。例如：基本條件飛往昆明：
之一，誰符合下列條件之一的，可以申報中學高中教師，小學一級教師職稱
1大專以上學歷，取得三高中學教師，中學教師在中學冠軍和三名教師，中學教師的技術職位兩年以上工作;
二中學，中學教師，獲得冠軍和中學教師在三年以上的工作技術職務;
申報職稱提交的材料：
重復1專業技術資格推薦表;
2，副本各下列材料，全部按下列順序學歷文憑的
比索（1）一份具有約束力。
日（2）目前的職業資格證書。
比索（3）委任書的副本，以滿足自服。
比索（4）自2005年9月要求教師繼續每學年教育學分，五年的教學經驗15分，工齡五年（含5年）每學年10分以上。獲准參加培訓，提高教育水平（包括研究生課程進修班教師），在歲月的學歷進修，目前已探明的大學確定每年5學分。派出國或公共的學習和教師的培訓省外，用配套材料，每月由學校5學分確定培訓時間。
比索（5）計算機認證要求：申報高（高應力）三個模塊合格，合格的職業兩個模塊。
比索（6）教師副本。
比索（7）因為他的教學和研究的教育當前位置的獎項副本。
- 學校行政領導要申報審查合格的人員，更多的材料必須是原件的測試，驗證和簽名的每個副本，校長簽名驗證正確後，蓋上公章。
3，近兩年來履行自己的職責體檢表復印件，請校（園）長的簽名復印件，加蓋公章。頁4，造紙1 [注意是沒有限制的，是否公布或公開的評價，有些地方有一些規定]
5，報告工作人員的人支付一半寸照片（黑白，彩色均可）辦理專業技術職務資格證書。
『陸』 小學教師職稱評定條件
1、教師資格證
2、普通話證（達到相應等級）
3、計算機證（達到相應等級）
4、繼續教育證（達到相應學分）
5、任現職達到規定年限
6、師德考核達合格以上，近三年有下列情況之一的一票否決：不服從工作安排的； 不遵紀守法和學校制度的；嚴重體罰和變相體罰學生的；擅自亂收費的；搞有償家養家教的；有重大安全事故或影響學校及教師形象的。
『柒』 小學教師職稱的自我鑒定什麼寫
小學教師職稱的自我鑒定什麼寫
一，工作情況概述，工作目標的完成情況和取得的成績，可詳細表述。
二，思想認識，工作紀律的遵守情況等。
三，存在問題和努力方向，盡量少些。
四，我將在以後，嚴格要求，不斷提高。教師職稱論文f發表，上九品論文網
『捌』 教師職稱評定中個人自我評價怎麼寫
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的註解和補充。
近十年來，我連續擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花
『玖』 申報小學高級教師的自我鑒定怎麼寫
一個大綱，供參考。你可以根據需要進行縮減
自我鑒定
一，工作專情況概述，工作目標的完屬成情況和取得的成績（詳細寫哦）
二，思想認識，工作紀律的遵守情況等
三，存在問題和努力方向（少寫哦）
我將在以後，嚴格要求，不斷提高